人教版初二政治下冊(cè)第十課第一框《正義是人類良知的“聲音”》

1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解正義與非正義的涵義，正義與社會(huì)公平的關(guān)系，正義與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；能力目標(biāo)：具有分辨正義行為與非正義行為的認(rèn)知能力，自學(xué)維護(hù)正義的實(shí)際行動(dòng)能力 ；情感目標(biāo)：對(duì)正義充滿向往和追求，做有正義感的人?？焖俾?lián)想v提到“正義”，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞匯？為什么認(rèn)為這個(gè)詞與正義有關(guān)？ v古希臘古希臘“正義正義”一詞，來(lái)源于象征正義的女神狄凱一詞，來(lái)源于象征正義的女神狄凱（DIKE。在希臘神話中，狄凱被塑造為手持標(biāo)尺。在希臘神話中，狄凱被塑造為手持標(biāo)尺的形象，而手中的標(biāo)尺則是用來(lái)衡量事物和事件是的形象，而手中的標(biāo)尺則是用來(lái)衡量事物和事件是否合適、適當(dāng)和公平，或用以確定土地的分界。否合適、適當(dāng)和

2、公平，或用以確定土地的分界。v正義，就象狄凱手中的標(biāo)尺，預(yù)示著公正和公平。正義，就象狄凱手中的標(biāo)尺，預(yù)示著公正和公平。正義便具有二元性，一方面，它代表了世間的公正，正義便具有二元性，一方面，它代表了世間的公正，另一方面，它又是判斷世間事物善惡的公平準(zhǔn)則。另一方面，它又是判斷世間事物善惡的公平準(zhǔn)則。v正義與邪惡相對(duì)立，正義與邪惡相對(duì)立， 指凡是符合人類發(fā)展的指凡是符合人類發(fā)展的共同利益的行為或觀念。共同利益的行為或觀念。 解讀正義解讀正義v2005年年12月月27日日新文化報(bào)新文化報(bào)報(bào)報(bào)導(dǎo)：吉林四平市某小區(qū)無(wú)人處，導(dǎo)：吉林四平市某小區(qū)無(wú)人處，一歹徒持刀搶劫一女子，一中年一歹徒持刀搶劫一女子，一中

3、年男子路過(guò)此地，看到卻沒(méi)有制止。男子路過(guò)此地，看到卻沒(méi)有制止。歹徒于是轉(zhuǎn)過(guò)頭大聲挖苦該男子：歹徒于是轉(zhuǎn)過(guò)頭大聲挖苦該男子：“你看見(jiàn)我搶劫婦女都不管，真你看見(jiàn)我搶劫婦女都不管，真是窩囊廢，你還算個(gè)男人嗎？是窩囊廢，你還算個(gè)男人嗎？”說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。v你如果評(píng)價(jià)中年男子的行為？你如果評(píng)價(jià)中年男子的行為？v如果這個(gè)社會(huì)的人都和這位中年如果這個(gè)社會(huì)的人都和這位中年男子一樣，將會(huì)是怎么樣？男子一樣，將會(huì)是怎么樣？v這位男子只顧及到自身的利益，這位男子只顧及到自身的利益，不管他人的利益。從中我們看到不管他人的利益。從中我們看到了如果這個(gè)社會(huì)缺乏了如果這個(gè)社會(huì)缺乏正義正義的話，的話，善良就會(huì)被踐

4、踏，邪惡就會(huì)肆虐，善良就會(huì)被踐踏，邪惡就會(huì)肆虐，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入黑暗和混亂之整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入黑暗和混亂之中。中。 正義的誤區(qū)正義的誤區(qū)v正義不等于哥們義氣（維護(hù)班級(jí)名譽(yù)）正義不等于哥們義氣（維護(hù)班級(jí)名譽(yù)）v伸張正義不僅是對(duì)外界，對(duì)自己也有要求。伸張正義不僅是對(duì)外界，對(duì)自己也有要求。v表達(dá)正義感要合理、合法。因?yàn)橥黹_門而踹表達(dá)正義感要合理、合法。因?yàn)橥黹_門而踹門門v正義感在日常生活中就會(huì)時(shí)常體現(xiàn)出來(lái)：如正義感在日常生活中就會(huì)時(shí)常體現(xiàn)出來(lái)：如扶貧、公平、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重權(quán)利等等。良扶貧、公平、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重權(quán)利等等。良好的班風(fēng)建立、制度的執(zhí)行等等好的班風(fēng)建立、制度的執(zhí)行等等小結(jié)： （一）（一） 實(shí)施

5、正義行為，不實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做非正義的事，是做人的基做人的基本要求本要求。維護(hù)正義是所有善。維護(hù)正義是所有善良人的追求。良人的追求。正義現(xiàn)象面面觀：v請(qǐng)學(xué)生判斷下面幾種情況哪些是正義的，哪請(qǐng)學(xué)生判斷下面幾種情況哪些是正義的，哪些是非正義的？簡(jiǎn)要說(shuō)明做出判斷的理由。些是非正義的？簡(jiǎn)要說(shuō)明做出判斷的理由。1.學(xué)校中，阿貴為了好朋友不受欺負(fù)兩肋插刀，學(xué)校中，阿貴為了好朋友不受欺負(fù)兩肋插刀，先下手為強(qiáng)，打傷他人；先下手為強(qiáng)，打傷他人；2.學(xué)生孫軍考試中沒(méi)有給答案給同學(xué)受到冷落，學(xué)生孫軍考試中沒(méi)有給答案給同學(xué)受到冷落，不知所措；不知所措；3.劉東看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多劉東看到

6、叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多次勸說(shuō)無(wú)效后打電話到工商管理部門舉報(bào)，次勸說(shuō)無(wú)效后打電話到工商管理部門舉報(bào)，叔叔受到了處罰。叔叔受到了處罰。v提到提到“正義正義”，你還會(huì)想到哪些，你還會(huì)想到哪些人和事？為什么？人和事？為什么？ 女警官任長(zhǎng)霞女警官任長(zhǎng)霞十年冤獄佘祥林十年冤獄佘祥林小結(jié)：（二）凡促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為凡阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。案例： v農(nóng)民工王斌余因?yàn)楦皋r(nóng)民工王斌余因?yàn)楦赣H腿被砸斷急需要用親腿被砸斷急需要用錢，多次向老板討要錢，多次向老板討要工錢未果，后來(lái)找勞工錢未果，后來(lái)找勞動(dòng)部

7、門、找法院都無(wú)動(dòng)部門、找法院都無(wú)濟(jì)于事。走投無(wú)路的濟(jì)于事。走投無(wú)路的王折回包工頭家討薪王折回包工頭家討薪遭打罵后連殺四人，遭打罵后連殺四人，重傷一人，后到公安重傷一人，后到公安局自首。局自首。王斌余的父親王立定到看守所看兒子，王斌余的父親王立定到看守所看兒子，這可能是他們父子倆最后一次見(jiàn)面。這可能是他們父子倆最后一次見(jiàn)面。v提問(wèn)：王斌余是否應(yīng)該提問(wèn)：王斌余是否應(yīng)該判死刑呢？請(qǐng)說(shuō)出理由。判死刑呢？請(qǐng)說(shuō)出理由。v2005年月日，寧年月日，寧夏石嘴山市中級(jí)人民法夏石嘴山市中級(jí)人民法院判處王斌余死刑。院判處王斌余死刑。4個(gè)家人突然消失了，蘇志剛的妻子和個(gè)家人突然消失了，蘇志剛的妻子和母親難以承受這樣的

8、打擊，但他們母親難以承受這樣的打擊，但他們“最最恨恨”的不是兇手王斌余，而是包工頭陳的不是兇手王斌余，而是包工頭陳繼偉和吳新國(guó)。繼偉和吳新國(guó)。王斌余殺人悲劇王斌余殺人悲劇:死的都是好人，沒(méi)有勝利者死的都是好人，沒(méi)有勝利者小結(jié)：v（三）公正的對(duì)待，必須有正義的制度（三）公正的對(duì)待，必須有正義的制度來(lái)保證。正義制度的作用就是維護(hù)大多來(lái)保證。正義制度的作用就是維護(hù)大多數(shù)的利益，維護(hù)社會(huì)公平。數(shù)的利益，維護(hù)社會(huì)公平。v閱讀閱讀P109中間的故事，請(qǐng)問(wèn)：中間的故事，請(qǐng)問(wèn)：v他們受到的對(duì)待是正義的嗎？為什么？他們受到的對(duì)待是正義的嗎？為什么？法律援助中心二、社會(huì)發(fā)展需要正義二、社會(huì)發(fā)展需要正義v提問(wèn)：提問(wèn)

9、：v是誰(shuí)幫助老金一家渡過(guò)難關(guān)？是誰(shuí)幫助老金一家渡過(guò)難關(guān)？v材料中的事例體現(xiàn)了什么精神？材料中的事例體現(xiàn)了什么精神？v我們國(guó)家有這樣一些政策：我們國(guó)家有這樣一些政策：v對(duì)于一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分對(duì)于一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分政策；政策；v對(duì)于特困家庭的學(xué)生，可申請(qǐng)減免學(xué)對(duì)于特困家庭的學(xué)生，可申請(qǐng)減免學(xué)雜費(fèi)；雜費(fèi)；v對(duì)一些貧窮地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)一些貧窮地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策；政策；v對(duì)高消費(fèi)征收高消費(fèi)稅對(duì)高消費(fèi)征收高消費(fèi)稅 提問(wèn)：1、這些政策的制定說(shuō)明正義和公平存在、這些政策的制定說(shuō)明正義和公平存在什么樣的關(guān)系？什么樣的關(guān)系？(1)正義的制度：正義的制度：支持和保障支持和保障公平

10、公平(2)正義的制度：正義的制度：支撐支撐公平的獲得公平的獲得沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。2、國(guó)家為什么要制定這些政策？、國(guó)家為什么要制定這些政策？3、制定這些政策體現(xiàn)了什么追求？、制定這些政策體現(xiàn)了什么追求？正義與公平的關(guān)系v1、正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。v2、公平為們的調(diào)節(jié)提供了發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)，而正義則可以通過(guò)制度的調(diào)節(jié)來(lái)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，使得我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個(gè)社會(huì)成員。小結(jié)：知識(shí)的框架圖 正義正義是人類是人類良知良知的的“聲音聲音”走進(jìn)正義走進(jìn)正義社會(huì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展需要正義需要正義正義的含義正義的含義正義行為與非正義行為正義行為與非正義行為正義需要制度來(lái)保證正義需要制度來(lái)保證我國(guó)相關(guān)的制度體現(xiàn)了正義我國(guó)相關(guān)的制度體現(xiàn)了正義正義與公平的關(guān)系正義與公平的關(guān)系正義對(duì)社會(huì)制度的重要價(jià)值正義對(duì)社會(huì)制度的重要價(jià)值課堂練習(xí)v1、辨別：公平的合作需要正義的制度來(lái)保證。v2、選擇（1）下列選項(xiàng)中屬于正義行為的是vA任長(zhǎng)霞懲治邪惡 B某歌星偷稅漏稅vC某藥廠生產(chǎn)假藥 D某市民乘車逃票v下列選擇屬于非正義行為的是vA國(guó)家對(duì)高收入者征收個(gè)