如何學(xué)好新英語教材

1、如何學(xué)好新英語教材如何學(xué)好新英語教材，對于廣大中學(xué)生來說，尤其是剛接觸英語的學(xué)生是個感到困惑的問題，采用什么方法才能學(xué)好英語呢?我認為有以下幾點： 第一 要了解新教材的特點,這便于同學(xué)們根據(jù)教材有重點，有目的的去認識和把握它。新教材從發(fā)展學(xué)生能力為出發(fā)點，通過課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié)步驟,從聽、說、讀、寫諸方面培養(yǎng)學(xué)生運用英語實際交際能力。聽 就是上課專心聽老師讀單詞和句子，認真模仿。課后多聽英語錄音和廣播，培養(yǎng)聽的能力。剛開始哪怕只能聽懂一個單詞，一個詞組，只要堅持下去，就會逐步熟悉英語的語音、語調(diào)，最終聽懂英語。說 你要經(jīng)常找機會跟老師、同學(xué)或懂英語的人用英語交談，培養(yǎng)自己英語表達能力。初學(xué)時，

2、你可以“中英文”夾雜著說，千萬不要怕說錯而羞于開口，久而久之，隨著你的詞匯量增多，你一定會講一口流利的英語。 讀 在課堂上要大膽地跟著老師朗讀，尤其是課文和句型，要多讀、熟讀，達到背誦的程度。這樣你會取得很好的記憶效果，同時，還可讀一些和自己水平相當?shù)淖x物，如中學(xué)生英語學(xué)習(xí)報中的文章。這樣你會更好地記憶并理解英語的語音和語法 寫 初學(xué)時要認真書寫字母、單詞、句子，力求規(guī)范。隨著自己英語水平的提高，可用英語寫日記、書信。寫后要請老師修改，你的英語寫作水平會不斷提高。教材本身成系列，無論教科書、練習(xí)冊、閱讀訓(xùn)練、錄音磁帶，無不突出教學(xué)的總目的。教科書的結(jié)構(gòu)以周為單元，每單元設(shè)有復(fù)習(xí)要點，課文安排由

3、淺入深，情景交融，生動有趣。練習(xí)形式活潑多樣，既注重聽、說、讀能力的培養(yǎng)練習(xí)，又對組詞成句寫作能力給予足夠的重視。第二 重視良好的起始。一、重視自我心理因素和習(xí)慣的培養(yǎng)。新教材在編寫中極注意結(jié)合學(xué)生的心理特點。同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)明確學(xué)習(xí)英語的長遠目標和直接目的。情感往往受認識的影響，同學(xué)們常常因英語是否會滿足自身需要而產(chǎn)生肯定或否定的情感。所以越是有明確的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，就愈有可能產(chǎn)生興趣盎然的情感，對英語的興趣喜愛越持久，這就是意志的初步形成。同學(xué)們應(yīng)依據(jù)自己的心理特點，不斷進行自我教育，既在學(xué)習(xí)中不斷加深對英語的認識，堅韌自身的意志行為，又做出養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣，不斷取人之長，補己之短，在學(xué)

4、習(xí)和超越榜樣的道路上迅跑。要注意克服幾種不良的心理和習(xí)慣，如：忽冷忽熱、學(xué)多練少、羞于開口、死記硬背、不問方法。培養(yǎng)勤勤懇懇、扎實訓(xùn)練；積極求索，大膽開口；持之以恒，明理擇發(fā)的良好心理和習(xí)慣。二、重視從基礎(chǔ)入手，扎扎實實，一步一個腳印。1、掌握好五個元音字母在開、閉音節(jié)中的讀音，這對語音和單詞的學(xué)習(xí)有很大幫助。2、重視音標的學(xué)習(xí)。因為發(fā)音的正確于否直接關(guān)系到使用英語交際的效果和成敗。3、一定要按讀音規(guī)則去拼詞、讀詞和記詞。4、學(xué)好構(gòu)成語法的兩個重要方便詞法和句法。詞法的重點在于掌握詞型變化。詞法的重點是熟記句子結(jié)構(gòu)。基礎(chǔ)扎實于否，直接關(guān)系到將來交際能力的高低。所以勤學(xué)苦練是重要的，還要勤交流。

5、因為經(jīng)常性的語言交流比較不久能檢驗勤學(xué)苦練的效果，而且有利于在實踐中提高同學(xué)們駕馭英語這一交際工具的能力。第三 重視寫的技能訓(xùn)練。全日制初中英語教學(xué)的目的是通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和運用英語進行交際的能力。新教材貼近生活，圖文并茂，注重口語，突出交際。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍，聽說訓(xùn)練更是爭先恐后。但是，教學(xué)過程中教師如果忽視或淡化對學(xué)生寫的技能的培養(yǎng)，學(xué)生的聽、說、讀、寫就不能得到同步提高，教學(xué)目的也難以達到。因此，應(yīng)重視書寫和初步寫作技能的訓(xùn)練。這方面，通過實踐，談?wù)勔韵伦龇ǎ阂弧⒓訌娐犝f訓(xùn)練，促進書寫的準確性和書寫速度的提高。書寫不僅要求規(guī)范化，而且要準確、

6、速度快。因此每學(xué)完一單元都要進行一次聽寫訓(xùn)練，聽寫的內(nèi)容要先易后難，速度應(yīng)先慢后快?？上嚷爩懽帜浮卧~，再聽寫詞組、句子、對話或短文；還可結(jié)合聽寫訓(xùn)練磁帶，也可視情況進行超常速聽寫，聽寫每10人一組，組長負責(zé)記分，作為平時的聽寫成績。對聽寫無誤、書寫規(guī)范、速度快的同學(xué)適當給予獎勵。這樣既能提高學(xué)生的聽力，又能促進書寫的準確性和書寫速度的提高。二、定期開展多種形式的作業(yè)展覽，促進書寫的規(guī)范化。每月展覽一次作業(yè)，先組內(nèi)展覽，評出一至二名優(yōu)勝者，組內(nèi)交流，先班級展評，評出班級優(yōu)勝者，全班推廣，年級展覽。由于初中生好強上進，通過展覽勢必會形成一種競爭，促使更多的學(xué)生在書寫上下工夫，從而促進英語書寫的規(guī)

7、范化。三、開展“小作文”比賽，培養(yǎng)寫作能力。新教材突出了交際的特點，有利于培養(yǎng)學(xué)生的口語會話能力，教學(xué)中除了把所學(xué)知識與實際生活及周圍環(huán)境緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生進行大量的口語會話外，還可開展英語“小作文”比賽。如學(xué)習(xí)了“My day ”文后，先讓學(xué)生每人畫一幅自己一天活動的時刻表，然后，看圖寫一篇“My day ”的小作文進行評比。如學(xué)習(xí)There be 句型和現(xiàn)在進行時后，利用第二課堂把學(xué)生帶出教室，走向風(fēng)景區(qū)、小河邊、山上、運動場等，讓學(xué)生觀看景物和人物，然后，進行命題作文比賽，這樣，學(xué)生在領(lǐng)略了大自然的風(fēng)光后，情趣盎然，真情實感，迸發(fā)而出，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生英語書寫的

8、能力。第四 讀可以促進寫，寫可以促進讀，讀寫結(jié)合是同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的最好方法，那么，怎樣把讀與寫結(jié)合起來呢？一、與課文題目結(jié)合。即作文題目與課文題目結(jié)合。如讀了My family 后，可參考這個題目寫自己的家庭。二、與文章體裁結(jié)合?，F(xiàn)行初中英語教材的文章體裁很多，主要有人物、寓言、童話、日記、對話、書信等。學(xué)了這些不同體裁的課文，可認真研究不同體裁的課文各有什么不同的特點，結(jié)合課文的體裁構(gòu)思自己的作文。三、與課文內(nèi)容結(jié)合。如學(xué)了某篇文章，可進行擴寫、縮寫的練習(xí) ，此外還可以把第一、三人稱的課文改寫成第二人稱的作文，或把第一人稱改寫成第三人稱，第三人稱改寫成第一人稱的作文。四、與課文的章法相結(jié)合。我們初中英語教材的課文，有的開頭結(jié)尾過渡照應(yīng)富于變化；有的記敘、描寫、抒情議論相結(jié)合，穿插靈活；有的插敘、倒敘、補敘方法巧妙，同學(xué)們寫作時可以仿效所學(xué)過的課文不同的章法進行寫作。五、立意結(jié)合。作文有時可以結(jié)合課文確定中心思想。如學(xué)A question of pronunciation 可參考它寫一寫拼寫問題；學(xué)了A LESSON FROM NATURE 寫自己或同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中接觸到的東西，并從中吸取教訓(xùn)等。六、認識結(jié)合。即與認識事物的方法結(jié)合?？捎貌煌挠^點認識類似的事物，權(quán)衡作文材料，進行作文選材，將閱讀與寫作相結(jié)合，英語水平必然會迅速地提高?？傊?，新教材的