小班數(shù)學(xué)：三只熊的早餐_第1頁
小班數(shù)學(xué)：三只熊的早餐_第2頁
小班數(shù)學(xué)：三只熊的早餐_第3頁
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文檔簡介

1、小班數(shù)學(xué) 三只熊的早餐 活動目標(biāo)： 1在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。2樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。活動準(zhǔn)備：幼兒人手一只小盒子、6個蘋果，PPT課件活動過程：一、 觀察小熊一家，通過比較感知“高”、“矮”、“不高也不矮”1.導(dǎo)入：孩子們，看看他們是誰？2. 哪個是爸爸？為什么你說他是爸爸？ 哪個是小熊寶寶?為什么？ 那媽媽呢？ 3. 小結(jié)：在我們家里，大部分都是爸爸長得最高，寶寶長得最矮，媽媽不高也不矮。二、創(chuàng)設(shè)小熊一家吃早餐的情境，通過分蜂蜜這一事件來感知蜂蜜的多少與三只熊的關(guān)系1.小熊一家還沒吃早餐呢？猜猜看他們會吃些什么呢？2.點擊圖片，認(rèn)識并說

2、說小熊的早餐。3.我們來看看第一樣早餐是什么？（蜂蜜）它們一樣嗎？哪里不一樣？幼兒集體操作“分蜂蜜” 個別幼兒展示：你是怎么分的？為什么 ?哪瓶給熊爸爸吃？ 哪瓶給熊寶寶吃？熊媽媽吃哪一瓶4. 小結(jié)：一般情況下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的.三、情境“分玉米”，感知“粗”，“細(xì)” 1.我們來看看接下來他們會吃什么？（玉米）這些玉米長得一樣嗎？哪里不一樣？2.要怎么“分玉米”，為什么？3.一起驗證是否分對。小結(jié)：熊爸爸胃口最大，吃得玉米也是最粗的四、情景分魚第三樣早餐是吃魚，有大魚、有小魚、有不大不小的魚，該怎樣分呢？（請幼兒分一分，每人三條魚分別送到熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶對應(yīng)的地方）五、情境“分蘋果”， 1.引導(dǎo)語：第三樣早餐是什么？（蘋果）一共有幾個？要怎么分（幼兒討論）2.明確要求：他們是這么分的：熊爸爸吃的最多，熊寶寶吃得最少，熊媽不多也不少。（語速稍慢些）3.幼兒復(fù)述要求：他們是怎么分的？ 4.幼兒第二次操作活動（三只熊要有的吃，要全部分完） 5

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