論證方法及其作用--教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 論證方法及其作用 議論文閱讀考點(diǎn)復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo): 主備人：古縣二中 趙婷 1、辨別幾種常見的論證方法。 2、能夠分析論證方法在文中的作用。 3、強(qiáng)化審題意識，規(guī)范作答。教學(xué)重點(diǎn)：辨別幾種常見的論證方法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠分析論證方法在文中的作用。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入，并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、 論證方法的定義： 1.舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。 2.道理論證：用經(jīng)典著作中的精辟見解、名人名言警句以及公認(rèn)的定理公式等證明論點(diǎn)的方法。 3.對比論證：拿正反兩方面的事實(shí)和道理作對比，從而證明論點(diǎn)的方法。 4.比喻論證：用形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。實(shí)戰(zhàn)演練

2、（一）判斷語段所采用的論證方法1、善于舍棄  世界頂尖級科幻小說作家艾薩克阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在研究和教學(xué)中。他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專門從事寫作。阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說家的榮譽(yù)稱號。 指出本段運(yùn)用的論證方法：舉例論證2、 古語說：“天下之事，必作于細(xì)。”科學(xué)研究尤需如此。沒有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神，就不能取得任何科學(xué)成就。德國化學(xué)家維勒研究一

3、種鋁礦石，漫不經(jīng)心，自然無緣與釩結(jié)識；瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了釩。指出本段運(yùn)用的論證方法：道理論證 對比論證 舉例論證3、 榮與辱“榮”與“辱”，在人的生活中，至關(guān)重要。每個人都希望得到“榮”，免受“辱”，并將“榮”和“辱”作為行事為人、判斷取舍的標(biāo)準(zhǔn)。     那么，什么是真正的“榮”，什么是真正的“辱”呢?    陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴，顧炎武不做清朝的高官， 古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，居下有節(jié)，自強(qiáng)不息。    他們的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時(shí)

4、、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時(shí)間的長河沖刷得無影無蹤了。 指出在段中運(yùn)用的論證方法：對比論證4、 跨越苦難 苦難是豎在現(xiàn)實(shí)和未來之間的一扇紙糊的門，你只要敢于捅破，前方的路便天寬地闊，苦難是蹲在成功門前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越緊，苦難是火焰熊熊的煉獄，靈魂在苦難中涅槃，就會顯露出金子般的成色語段使用了哪種論證方法？比喻論證3、 論證方法及作用和“答題模式”舉例論證：通過具體的事例加以論證，使論證更具體，更有說服力。 使用舉例論證的方法，列舉（概括事例）證明了（寫分論點(diǎn)，如無則寫中心論點(diǎn)），論據(jù)充分，使論證更有說服力。 道理論證：通過講道理的方式，使論證更有權(quán)威性，更有說服力。 使

5、用了道理論證的方法，引用（填論據(jù)）證明了（寫分論點(diǎn)，如無則寫中心論點(diǎn)），增強(qiáng)了論證的說服力、權(quán)威性。對比論證：通過對比，起突出強(qiáng)調(diào)作用。使用對比論證的方法，將和 加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)（寫分論點(diǎn)，如無則寫中心論點(diǎn)）,使論證更周密，給人深刻印象。比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使說理生動形象，通俗易懂。 使用比喻論證的方法，將比作 ，生動形象地證明了的論點(diǎn)（寫分論點(diǎn)，如無則寫中心論點(diǎn)） 。使道理通俗易懂,易于讀者接受。4、 論證方法及作用的題型： 1、句子或語段運(yùn)用了什么論證方法？ 2、句子或語段運(yùn)用了什么論證方法及作用？ 3、句子或語段有什么好的“表達(dá)效果”？運(yùn)用某種論證方法的“好處”？ 4、

6、.結(jié)合文段內(nèi)容簡要分析文章是怎樣證明某個論點(diǎn)的？實(shí)戰(zhàn)演練（二） 1、用文學(xué)作品激發(fā)心靈的正能量 (3)文學(xué)作品能夠更加堅(jiān)定意志。從“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，到“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈，從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐等一個個鮮活的歷史人物，通過其文學(xué)作品中的吶喊和宣言，形象躍然紙上，無不體現(xiàn)了人性堅(jiān)強(qiáng)的一面其實(shí)，諸多文學(xué)作品里的人物，都在用自己的一舉一動鼓勵著讀者去積極適應(yīng)新環(huán)境，增強(qiáng)心靈的力量。4. 第(3)段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?（3分） 舉例論證(1分)。引用了屈原、韓愈、文天祥、林則

7、徐等人的具體典型事例（1分）,充分、有力地證明了“文學(xué)作品能夠更加堅(jiān)定意志”的觀點(diǎn)(1分)。（分論點(diǎn)是首句）2、不同的人面對壓力會有不同的態(tài)度，當(dāng)然結(jié)果也就大不相同。同樣面對苦難和不幸，有的奮力抗?fàn)?，成了?qiáng)者、智者、英雄；有的則被壓垮，成了乞丐、懦夫、失敗者。如同巴爾扎克所說“不幸是天才的進(jìn)身之階、信徒的洗禮之水、能人的無價(jià)之寶、弱者的無底深淵”。面對壓力，我們應(yīng)以積極的態(tài)度去對待，抓住機(jī)遇，有效應(yīng)對，使壓力變動力，從而激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的巨大潛力。劃線的句子主要運(yùn)用了什么論證方法？請結(jié)合文章內(nèi)容說說運(yùn)用這種論證方法的好處？(3分)對比論證(1分)。運(yùn)用對比論證，用奮力抗?fàn)幒捅粔嚎宓娜俗鲗Ρ龋?/p>

8、突出強(qiáng)調(diào)了“不同的人面對壓力會有不同的態(tài)度，當(dāng)然結(jié)果也就大不相同”這一觀點(diǎn)，使論證更周密，給人以深刻印象(2分)。3、淺談態(tài)度 生活就像一面鏡子，它能反射你的喜怒哀懼。保持一種平和的態(tài)度，用一顆真誠的心去理解生活，你將會從生活中提煉更多的靈感。保持一種積極的態(tài)度，微笑面對生活，生活也會對你微笑。你對生活失望，生活也會懶得理你。不要關(guān)閉自己心靈的窗戶，打開它，可以讓更多的新鮮空氣吹進(jìn)來，讓更多的美景撲入你的胸懷。（中心論點(diǎn)：良好的態(tài)度對一個人有所作為起重要作用）3、本文有些句子語言優(yōu)美、含義雋永，試對最后一段的畫線句子作點(diǎn)賞析。（2分） 這個句子運(yùn)用了比喻論證的方法，把新鮮的空氣比作良好的態(tài)度，

9、生動形象地論證了“良好的態(tài)度對一個人有所作為起重要作用”的觀點(diǎn)。使道理通俗易懂，易于讀者理解4、低姿態(tài)進(jìn)入   亞里士多德說：“高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和低姿態(tài)的言行的和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生的必備條件。”看來低姿態(tài)當(dāng)為生存之態(tài)，當(dāng)為人生常態(tài)。唯有“低”才會看得真切，看得生動具體，才可能領(lǐng)悟事物的真諦。低姿態(tài)進(jìn)入并恰當(dāng)?shù)乇３植趴赡軐?shí)現(xiàn)所期望的高的結(jié)果。 選文運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?（3分） 運(yùn)用道理論證， 引用了亞里士多德的話，有力地證明了低姿態(tài)進(jìn)入并恰當(dāng)?shù)乇３植趴赡軐?shí)現(xiàn)所期望的高的結(jié)果。 使論證更具權(quán)威性，更有說服力。5、讀書是風(fēng)雅樂事 把讀書看成了拜師訪友，是那種沒有任何功利的讀書，優(yōu)雅而閑適。如果我們真的能夠像楊絳那樣去看待讀書，把讀書當(dāng)做是去拜訪高人名流，那讀書就純粹是一件風(fēng)雅樂事了。 但是中國的傳統(tǒng)文化里，讀書卻沒有這份風(fēng)雅的。讀書是為了尋找黃金屋、千鐘粟和顏如玉的，因而就要頭懸梁、錐刺股。這里，讀書是為了入仕博名的，讀書的快樂當(dāng)然就蕩然無存了，反而讓人生出幾分膽怯和畏懼。今天我們中的許多人，多是借讀書之名，取利祿之實(shí)，讀書不過是一種裝潢而已