下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、高中有關(guān)物理量“正”“負(fù)”的物理意義常富杰在教授高中物理人教版(必修+選修)第十三章電場(chǎng)的內(nèi)容時(shí),涉及電荷量、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電勢(shì)能、電勢(shì)差等較多物理量,且各物理量都存在“正”“負(fù)”之分,不同物理量的“正”“負(fù)”表示的物理意義各不相同。學(xué)生由于搞不清楚各物理量的“+”“-”所表示的物理意義,從而嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)物理概念的理解。正確理解物理量“正”“負(fù)”的含義是準(zhǔn)確掌握有關(guān)物理概念的前提,所以我特意將高中階段涉及“正”“負(fù)”號(hào)的各物理量的符號(hào)意義做了一個(gè)歸納和總結(jié),希望能幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)物理量。物理量按有無(wú)方向分為兩大類,一是矢量、二是標(biāo)量。一、所謂矢量就是既有大小又有方向的物理量。例如力
2、(F)、位移(S)、速度(v)、加速度(a)、動(dòng)量(p)、沖量(I)、電場(chǎng)強(qiáng)度(E)、磁感應(yīng)強(qiáng)度(B)等。高中階段基本上所有矢量的“正”“負(fù)”都表示方向不表示大小。在一維情況下的矢量運(yùn)算中,需選定一個(gè)正方向,凡是與正方向同向的矢量取“”號(hào),與正方向反向的矢量取“”號(hào),這樣將矢量運(yùn)算簡(jiǎn)化成代數(shù)運(yùn)算。對(duì)矢量運(yùn)算的結(jié)果,若為“”值表示與正方向同向,若為“”值表示與正方向反向。例如:F1=5N F2=0 F3=4N,若比較大小應(yīng)該是F1> F2 >F3而不是F3> F2 >F1 這里的“”僅僅代表方向。在一些矢量關(guān)系式中,“”、“”號(hào)也表示相關(guān)物理量間的方向關(guān)系。牛頓第二定律F
3、ma,表示加速度a與力F同向;牛頓第三定律F1F2,“”號(hào)表示作用力F1與反作用力F2反向;對(duì)簡(jiǎn)諧振動(dòng),在回復(fù)力與位移Fkx、加速度與位移akx/m的關(guān)系式中,“”號(hào)表示力F(a)與位移x方向相反;在動(dòng)量守恒的物體系中,兩物體動(dòng)量變化量的關(guān)系式p1p2,“”號(hào)表示p1與p2方向相反,或者說(shuō)物體1動(dòng)量的增量等于物體2動(dòng)量的減少。二、只有大小沒(méi)有方向的物理量叫標(biāo)量,高中階段物理學(xué)科中的標(biāo)量,數(shù)目眾多五花八門,對(duì)于不同標(biāo)量“正”“負(fù)”號(hào)所代表的含義各不相同。1.大部分標(biāo)量的“正”“負(fù)”都不表示方向而表示相對(duì)參考平面(或參考點(diǎn))的大?。ɑ蚋叩停╆P(guān)系(1)溫度的正負(fù)。物理學(xué)規(guī)定:在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰、水共
4、存的溫度為0。比這個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)高的溫度為“”,如t1 =8,表示它比0高8;比這個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)低的溫度為“”,如t2 = 6,表示它比0低6。(2)電勢(shì)的高低。通常選定無(wú)窮遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零。在正電荷建立的電場(chǎng)中,電勢(shì)為“”,如U1 =100V,該點(diǎn)的電勢(shì)比零電勢(shì)高100V;在負(fù)電荷建立的電場(chǎng)中,電勢(shì)為“”,如U2 =200V,該點(diǎn)的電勢(shì)比零電勢(shì)低200V。(3)重力勢(shì)能、分子勢(shì)能、電勢(shì)能的相對(duì)性。勢(shì)能是屬于系統(tǒng)共有的,具有相對(duì)性。對(duì)重力勢(shì)能,通常選取地面為零勢(shì)面,物體的位置在零勢(shì)面以上時(shí),重力勢(shì)能為“”,如EP1 =80 J;物體的位置在零勢(shì)面以下時(shí),重力勢(shì)能為“”,如EP2 =60 J。對(duì)分子勢(shì)能和電勢(shì)
5、能也有相似的物理意義。(4)電勢(shì)差的正負(fù)。電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)差UAB>0表示UA>UB;UAB=0表示UA=UB;UAB<0表示UA<UB.2.其他物理量“正”“負(fù)”的特殊含義(1)功的正負(fù)。力做正功,表示力的方向與位移方向成銳角,此時(shí)的力是動(dòng)力,起幫助物體運(yùn)動(dòng)的作用,外界的力對(duì)物體輸入能量;力做負(fù)功,表示力的方向與位移的方向成鈍角(或平角),此時(shí)的力是阻力,起阻礙物體運(yùn)動(dòng)的作用,物體對(duì)外界輸出能量。(2)物理量增量的正負(fù)。動(dòng)能的增量Ek = EK2EK1,勢(shì)能的增量EP = EP2EP1,機(jī)械能E =E2E1。若0,說(shuō)明該物理量增加;0,說(shuō)明該物理量不變;0,說(shuō)明
6、該物理量減少。(3)對(duì)熱力學(xué)第一定律WQE,做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能。當(dāng)外界對(duì)系統(tǒng)做功,W取“”值,系統(tǒng)對(duì)外界做功,W取“”值;系統(tǒng)從外界吸熱,Q取“”值,系統(tǒng)對(duì)外界放熱,Q取“”值;E0,表示系統(tǒng)的內(nèi)能增加,E0,表示系統(tǒng)的內(nèi)能減少。(4)電荷量(Q):物理學(xué)上規(guī)定玻璃棒與絲綢摩擦,玻璃棒所帶的電荷為“”電荷,絲綢所帶的電荷為“”電荷;或者橡膠棒與毛皮摩擦,橡膠棒所帶的電荷為“”電荷,毛皮所帶的電荷為“”電荷。若物體帶“”電荷則表示該物體所帶電荷的電性與和絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶電荷電性相同。(5)磁通量的正負(fù)。當(dāng)磁感線方向與線圈平面的法線方向間的夾角為銳角時(shí),磁通量取“”值,當(dāng)磁感線方向與線圈平面的法線方向間的夾角為鈍角時(shí),磁通量取“”值。即我們常說(shuō)的“穿入”為“”“穿出”為“”如:勻強(qiáng)磁場(chǎng)B垂直穿過(guò)所圍面積為S的圓形線圈,若將線圈翻轉(zhuǎn)1800,則1BS,2BS,對(duì)應(yīng)的磁通量的變化量為212BS,而不是零。(6)在研究分子間作用力時(shí),所描繪的分子間的作用力跟距離的關(guān)系(示意圖)圖中斥力用正值表示,引力用負(fù)值表示。F為斥力和引力的合力,即分子力。F為正值時(shí),表示合力為
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育普及與提高家庭式血透服務(wù)質(zhì)量的探討
- 家用智能機(jī)器人對(duì)提升環(huán)境衛(wèi)生的作用
- 家庭親子關(guān)系在醫(yī)療救助中的作用
- 教育投資如何為小學(xué)生提供更好的科學(xué)教育資源
- 小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施與教育成效分析
- 數(shù)字化教學(xué)資源在數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)中的運(yùn)用
- 教育心理學(xué)在學(xué)生體育教育中自主鍛煉的推廣策略
- 2025年房屋典當(dāng)信用貸款協(xié)議2篇
- 長(zhǎng)方形的面積(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版
- Unit 2 Katie always gets up early(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年湘少版(三起)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)
- 2024年高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)土地承包服務(wù)協(xié)議3篇
- 閱讀理解(專項(xiàng)訓(xùn)練)-2024-2025學(xué)年湘少版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)
- 2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 期末綜合試卷(含答案)
- 無(wú)創(chuàng)通氣基本模式
- 飛行原理(第二版) 課件 第4章 飛機(jī)的平衡、穩(wěn)定性和操縱性
- 暨南大學(xué)珠海校區(qū)財(cái)務(wù)辦招考財(cái)務(wù)工作人員易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 羊水少治療護(hù)理查房
- 管道坡口技術(shù)培訓(xùn)
- 2024年全國(guó)統(tǒng)一高考英語(yǔ)試卷(新課標(biāo)Ⅰ卷)含答案
- OQC培訓(xùn)資料教學(xué)課件
- 2024年8月CCAA國(guó)家注冊(cè)審核員OHSMS職業(yè)健康安全管理體系基礎(chǔ)知識(shí)考試題目含解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論