25 《掌聲》課件（15張PPT）

1、三年級上冊三年級上冊 精讀引領(lǐng)課精讀引領(lǐng)課2525掌聲掌聲+ +溫柔的征服溫柔的征服默讀課文，感受變化 默讀默讀課文，邊讀邊想課文，邊讀邊想：文中的掌聲是誰送給誰：文中的掌聲是誰送給誰的？有幾次掌聲？掌聲給英子帶來什么的？有幾次掌聲？掌聲給英子帶來什么變化？變化？ 以前以前的英子（的英子（ ），）， 后來后來她（她（ ），）， 這這是因?yàn)椋ㄊ且驗(yàn)椋?）。）。憂郁、自卑憂郁、自卑快樂、自信快樂、自信獲得了同學(xué)們的掌聲獲得了同學(xué)們的掌聲默讀課文，體會心情 默讀默讀第第3 3自然段自然段，畫出，畫出描寫掌聲前后英描寫掌聲前后英子子動作、動作、神態(tài)的句子神態(tài)的句子，讀一讀，讀一讀，體會英體會英子的心情

2、。子的心情。（1）輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。（2）英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。（3）在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。（4）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。 我從第（）句體會到英子（）的心情，她在想：（ ）。注意英子的動作和神態(tài)，說說英子的心情。 輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的 。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。在掌聲里，我們看到，英子的淚水

3、流了下來。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。 我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。 請從第請從第 2 2- -4 4 自然段中任選一段試著講講，自然段中任選一段試著講講，注意要用注意要用上文上文中描寫英中描寫英子動作和神態(tài)的詞語。子動作和神態(tài)的詞語。轉(zhuǎn)換人稱，復(fù)述片段立刻把頭低了下去 猶豫 慢吞吞地站了起來眼圈紅紅的 一搖一晃 深深地鞠了一躬英子講故事英子講故事默讀文章，完成下面的要求：（1）了解文章主要內(nèi)容。（2）畫出描寫老師的語言、動作或神態(tài)的語句，你從中感受到這位老師怎樣的品質(zhì)？整合閱讀 溫柔的征服她笑笑，沒有再說話。（了解學(xué)生，包容學(xué)生）她沒有發(fā)作，平靜地宣布“上課”。（老師胸有成竹） 老師接過眼鏡，真誠地向男孩致了謝，然后說：“一個人如果經(jīng)常馬馬虎虎，丟三落四，多么耽誤事啊。從今天開始，我和你們大家