小學(xué)科學(xué)簡(jiǎn)單電路4_第1頁(yè)
小學(xué)科學(xué)簡(jiǎn)單電路4_第2頁(yè)
小學(xué)科學(xué)簡(jiǎn)單電路4_第3頁(yè)
小學(xué)科學(xué)簡(jiǎn)單電路4_第4頁(yè)
小學(xué)科學(xué)簡(jiǎn)單電路4_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩30頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、電路出故障了電路出故障了電路檢測(cè)器電路檢測(cè)器檢測(cè)頭檢測(cè)頭檢測(cè)頭檢測(cè)頭思考討論：思考討論：用檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)電路有無(wú)故障的過程用檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)電路有無(wú)故障的過程1.1.把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互碰一把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互碰一下，看看燈泡是否發(fā)光。下，看看燈泡是否發(fā)光。2.2.用兩個(gè)檢測(cè)頭分別接觸電路中可能出用兩個(gè)檢測(cè)頭分別接觸電路中可能出故障元件的兩個(gè)連接點(diǎn)，看檢測(cè)器的燈故障元件的兩個(gè)連接點(diǎn)，看檢測(cè)器的燈泡是不是發(fā)光。泡是不是發(fā)光。3.3.重復(fù)檢測(cè)一下（重復(fù)步驟重復(fù)檢測(cè)一下（重復(fù)步驟1 1、2 2）連接比賽連接比賽+-小燈座小燈座 電池盒電池盒讓更多的小燈泡亮起來讓更多的小燈泡亮起來 電路

2、連接的兩種基本方式電路連接的兩種基本方式 串聯(lián)串聯(lián)電路圖并聯(lián)并聯(lián)電路圖二、電路的組成部分及作用二、電路的組成部分及作用電源：提供電能（把其它形式的能電源：提供電能（把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能）轉(zhuǎn)化成電能） 開關(guān)：控制電路通斷開關(guān)：控制電路通斷用電器：消耗電能（把電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能）用電器：消耗電能（把電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能）導(dǎo)線：連接電路元件導(dǎo)線：連接電路元件三、電路的狀態(tài)三、電路的狀態(tài)1.1.通路：接通的電路通路：接通的電路2.2.開路：斷開的電路開路：斷開的電路3.3.短路：用導(dǎo)線直接把電源兩極接通短路：用導(dǎo)線直接把電源兩極接通四、電路圖四、電路圖這樣畫好嗎?這樣畫怎么樣?這樣畫如何?畫電路圖的要求畫電路圖的要求元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻，元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻，分布要均勻，元件不要畫在拐角處。整分布要均勻，元件不要畫在拐角處。整個(gè)電路圖最好呈長(zhǎng)方形，有棱有角，導(dǎo)個(gè)電路圖最好呈長(zhǎng)方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。（尺規(guī)作圖）線要橫平豎直。（尺規(guī)作圖）我我 們們 的的 檢檢 測(cè)測(cè) 記記 錄錄第第 小組小組 （用（用“”在相應(yīng)的地方表示）在相應(yīng)的地方表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論