五年級上冊《珍珠鳥》課件

1、珍 珠 鳥馮驥才馮驥才馮驥才 （1942） ，當(dāng)代當(dāng)代作家。原籍作家。原籍浙江慈溪浙江慈溪，生，生于天津。著有于天津。著有馮驥才中馮驥才中短篇小說集短篇小說集、馮驥才馮驥才小說集小說集、馮驥才選集馮驥才選集等。短篇小說等。短篇小說雕花煙雕花煙斗斗，中篇小說，中篇小說??！啊！、神鞭神鞭，分獲全國優(yōu)秀，分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。短篇、優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。部分作品已被譯成英、法、部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外德、日、俄等文字在國外出版。出版。珍珠鳥，原產(chǎn)澳大利亞東部。因羽毛散落許多小白斑點(diǎn)，形似珍珠，故得名。羽毛鮮麗，體形嬌小，叫聲細(xì)柔。字詞積累：cho 巢 瞅 呷 垂蔓 眼瞼

2、眸子 斑斑駁駁 生意蔥蘢 顫動 指甲 chuxi wnjin mu chn zh 初步感知 思考：課文給我 們講述了一個(gè)什么故事？用一句 話概括.探究、品讀探究、品讀： 自由朗讀課文，畫出體現(xiàn)小鳥可愛的句子，試品味這些句子是從哪些方面寫小珍珠鳥的可愛的？ 找出文中交待“我”舉動的語句，看看我為鳥兒做了哪些事？珍珠鳥珍珠鳥我我 怕人怕人 信賴人信賴人愛心 寬容 尊重心聲心聲:信賴，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界往往創(chuàng)造出美好的境界 這是一只還在拼命痛苦掙扎的灰鶴，被這是一只還在拼命痛苦掙扎的灰鶴，被捆綁以后裹在編織袋里，只露出一個(gè)頭，眼神捆綁以后裹在編織袋里，只露出一個(gè)頭，眼神里充滿了絕望，長長的喙

3、上已經(jīng)是里充滿了絕望，長長的喙上已經(jīng)是血跡斑斑! ! 保護(hù)候鳥行動保護(hù)候鳥行動”開展以來，河南開展以來，河南省森林公安機(jī)關(guān)先后在大洞庭湖和鄱省森林公安機(jī)關(guān)先后在大洞庭湖和鄱陽湖地區(qū)收繳各類鳥銃、獵槍、土炮陽湖地區(qū)收繳各類鳥銃、獵槍、土炮等等170多支多支! ! 美美 麗麗 的的 感感 動動 珍古道爾低下頭，讓一只原本多疑、易怒的老年黑猩猩親切輕松地觸碰他的額頭。這不是能隨意給予的饋贈，而是他在非洲的原始叢林里，20年與黑猩猩為伴換來的友誼。這是讓人屏息的一刻，讓人恍然覺得仿佛回到了最初的日子，人與動物相互愛著，和諧得像一副碗筷，不用再隔著冰冷的柵欄，空懷不能抵達(dá)的友情。這一剎那的溝通和交流不是

4、別的，正是人類世代仰望的生命與自然結(jié)束分裂、互訴相思的境界。并不是古道爾擁有所羅門的指環(huán)，也不是偏心眼的神靈將與萬物親密交談的秘密偷偷泄露給他。有一個(gè)道理淺白簡單而又萬古不移：萬物生靈都是大地母親平等照料的孩子，散發(fā)著同樣的奶腥；尋找朋友并不像想象中那樣困難，不一定非使用同樣的語言，甚至都不需要以聲傳情。 這張安詳動人的圖片有一種不容修飾的永恒之美，每個(gè)人看到都會被深深感動。在古道爾那祥和恬淡的微笑中，我們看到了存在的幸福，看到了世界對愛的公正報(bào)答。信賴信賴是一朵嫩美的花讓我們用真誠去澆灌 作業(yè)作業(yè)2： 1、這篇文章為我們描繪出很多美、這篇文章為我們描繪出很多美好的畫面，喜歡畫畫的同學(xué)可以好的畫面，喜歡畫畫的同學(xué)可以任選一個(gè)畫下來。任選一個(gè)畫下來。 2、你和小