學校十三五發(fā)展規(guī)劃

1、李子鄉(xiāng)中心?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃一、指導思想為了認真貫徹落實黨的教育方針政策，用科學發(fā)展觀實現(xiàn)中國夢統(tǒng)領學校工作全局，逐步推進義務教育均衡發(fā)展進程，堅持以教學質(zhì)量為中心，為建設成為“師德高尚、常規(guī)優(yōu)化、質(zhì)量立校、社會滿意”的現(xiàn)代化教育而努力奮斗。二、基本情況我校地處喜德縣及西昌市交界處，與西昌市安寧鎮(zhèn)和禮州鎮(zhèn)相毗鄰，建校于1957年，招生范圍轄5個行政村，18個村民小組，是一所純彝族學生的二半山區(qū)學校。占地面積約1萬多平方米。下屬4所村小(其中一所村完小、1個教學點、2所民辦學校)，6個幼教點。目前全鄉(xiāng)總?cè)丝?2673人，一至六年級在校學生數(shù)2768人，全鄉(xiāng)教職工85人(不包括代課教師)。其中中

2、心校一至六年級在校學生有911人，19個教學班，寄宿制學生687人。中心校在校教職工51名，其中有15名小學高級教師，2名中學高級教師。學歷達標率達100%。1.發(fā)展基礎(1)在上級領導的關心下，跟著義務教育均衡發(fā)展的推進，學校的硬件建設躍上了新臺階。擁有了新的教學樓、餐廳、學生宿舍樓正準備施工。功能用房(學生微機室、學生閱覽室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、科學實驗室、語音室)現(xiàn)已征好地正準備施工。(2)學校有一支良好的師資隊伍。領導班子與時俱進、勇于創(chuàng)新、求真務實，有先進的辦學理念。中層干部知識化、專業(yè)化。廣大教師有較強的集體榮譽感，有著為學校的發(fā)展努力奮進的精神。教師中具有小學高級教師職稱15

3、人，大專以上學歷49人，縣級骨干教師4人。(3)學校近年來，本著普及與提高相結(jié)合的原則，開展了教科研活動，增強了教師教科研的意識，提高了教師的研究與實踐能力。2.制約因素(1)學校的組織管理需要進一步建立一種民主、創(chuàng)新的教育管理機制，以利于充分發(fā)揮教師的主體意識，調(diào)動教師的積極性。(2)學生留守兒童、困難家庭子女較多，農(nóng)村家庭家長知識有局限性，家庭教育盲區(qū)多。(3)學校的硬件建設雖有改觀，但高效的現(xiàn)代教育網(wǎng)絡尚未形成，有待完善。三、規(guī)劃原則1、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點原則：根據(jù)教育發(fā)展要求，優(yōu)化配置學校教育資源；根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展形勢和人民群眾對教育的需求，努力提升學校教育教學的效益。2、科學管理、效

4、益最優(yōu)原則：根據(jù)規(guī)劃精神，優(yōu)化配置學校教育資源，科學管理追求效益最大最優(yōu)，提高協(xié)調(diào)發(fā)展程度和優(yōu)質(zhì)教育水平，滿足人民群眾接受平等、優(yōu)質(zhì)教育的需求。四、發(fā)展目標：1、總體目標：學校未來五年的發(fā)展，將努力構(gòu)建美麗和諧校園，以“培養(yǎng)有用人才”為辦學理念，依法治校，以德立校，立足基礎，循序漸進，發(fā)展特色。從學校的實際出發(fā)，最大限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢。重視師資隊伍建設，規(guī)范辦學行為，提升辦學質(zhì)量，繼續(xù)完善硬件建設，增強校園文化底蘊，把學校辦成設施合理，管理高效，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學生滿意的新時代學校。2、辦學目標：通過將來五年努力，使學校的環(huán)境進一步美化，校園文化濃厚，師資隊伍進一步優(yōu)化，

5、管理更精細，教育質(zhì)量在全縣的排位提升。爭創(chuàng)特色學校、教學管理全優(yōu)單位。3、管理目標：注重制度建設，堅持以制度管人。精細化，做到逢事有人管；規(guī)范化，堅持黨政方針，體現(xiàn)校園和諧；全員化，每個師生都是管理者與被管理者；各項制度的執(zhí)行要民主化，公開化，及時公布執(zhí)行結(jié)果，作為以后教師晉升晉級、評先評優(yōu)以及績效考核的主要依據(jù)。4、育人目標：學校最優(yōu)的教學模式，以課堂教學改革為重點，指導學生學會學習，學會合作，學會探究，側(cè)重不同年齡段的學生實際，全面推進整體素質(zhì)教育。五年內(nèi)狠抓學生的養(yǎng)成教育與文明禮儀教育，培養(yǎng)文明守紀，健康向上的校風，注重學生多元智能的發(fā)展，努力把學生培養(yǎng)成“合格+特長”的優(yōu)秀人才。5、教

6、師隊伍目標：(1)占學校三分之一的黨員教師應該每一名都是優(yōu)秀的人民教師，做教職工的楷模、典范。(2)所有教師學歷目標100燦到合格。從數(shù)量上爭取配齊、配足，特別音樂、美術(shù)、信息課，體育等學科老師。(3)進修目標：五年中全體教職工100%U上參加遠程教育培訓。(4)教研教改，認真組織、實施課題的研究和發(fā)展。確立“十三五”立項課題，確保規(guī)劃課題。及時總結(jié)推廣課題研究的成果或經(jīng)驗，并不斷修改、補充完善課題計劃或方案。未來五年爭取每期有2-3名教師在縣、市級教學比賽中獲獎，每位教師有2篇以上教研論文在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。培養(yǎng)2名以上教師為縣學科帶頭人。經(jīng)過努力，學校教育改革與科研取得階段性成果和明

7、顯進展。全面提高教育教學質(zhì)量。五、主要措施：(一)、學校管理(1)充分發(fā)揮黨員教師的政治核心作用與教代會在學校民主管理中的監(jiān)督作用，完善各項制度，充分發(fā)揮各個團隊等群體組織在學校教育教學和管理中的積極作用。(2)全面實行校長負責制，實行校長領導下的行政班子，分級落實，堅持依法治校和以德治校相結(jié)合的方針，建設“團結(jié)、進取、創(chuàng)新、奉獻”的優(yōu)良校風。(3)加強制度建設，進一步完善各項規(guī)章制度，制度執(zhí)行要公正、公平、公開，切實做到多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。(4)加強團結(jié)協(xié)作，注重精細化管理和目標管理，采用對實施過程與結(jié)果考核并重的做法，做到職責明確，政令暢通，實現(xiàn)學校工作的良性循環(huán)。(二)、隊伍建設1、干部

8、隊伍建設堅持加強教師之間的交流，合作與團結(jié)，建立和諧的人際關系，堅信“人和事定成”。2、教師隊伍建設(1)師德教育，以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進的思想，高尚的人格，科學的頭腦，淵博的知識，強烈的愛心。(2)加強教師業(yè)務學習，鼓勵支持教師參加業(yè)余進修，完善青年教師拜師結(jié)對制度，促其早日成為教學骨干。深入開展教學研討活動，努力形成濃厚的教學研討氛圍，強化校本教研力度。(3)創(chuàng)造各種條件培養(yǎng)一批骨干教師和學科帶頭人，爭取新培養(yǎng)縣級科學帶頭人2名以上。(三)、德育工作(1)加強德育工作隊伍建設，初步建立適應素質(zhì)教育發(fā)展要求的德育工作網(wǎng)絡，形成“全員，全程，全方位”的德育工作格局。(2)開展校

9、級“每月一評價”,班級“每周一星”活動，完善評星制度，實行流動紅旗制度，突出先進集體和優(yōu)秀學生典型，促進潛能生轉(zhuǎn)變。(3)進一步完善學生素質(zhì)，班級管理和班主任工作的考評激勵制度。(4)加強對紅領巾監(jiān)督崗的引導，培養(yǎng)大批負責的“小小管理者”，逐步樹立“學校是我家，愛護靠大家”的思想意識，培訓學生良好的養(yǎng)成教育。(四)、教學工作(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學工作的指導和管理，努力提高教學管理實效，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，主動性，完成各項教育教學目標。(2)以課堂教學為主陣地，深化課堂教學改革，樹立學生課堂主體，教師主導的思想，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習，協(xié)作學習的習慣與能力，優(yōu)化課堂，切實提高課

10、堂教學質(zhì)量和效益。(3)完善“常規(guī)教學管理制度”，要求教師要充分用好“四本”備課本，聽課本，學習摘記本(業(yè)務學習本)、教師工作記錄本。(4)教育質(zhì)量、各年級鞏固率保持在100%、各年級期未水平測試成績平均分、合格率，優(yōu)秀率在同類學校排位上提高。、各種競賽奪標獲獎保持在鄉(xiāng)下小學前列水平，爭取在“質(zhì)”與“量”上有較大突破。、學生思想道德素質(zhì)有提高。學生思想認識達到小學德育綱要的要求；教育學生遵守小學生守則基本達到小學生日常行為規(guī)范要求。抓好體育健康工作，學生達到小學生健康體質(zhì)標準測試及格，優(yōu)秀率不低于30%在校生體質(zhì)達標率在95犯上。(6)落實新課改嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，上足規(guī)定課時，嚴

11、格控制學生在校時間和作業(yè)量，嚴格規(guī)范教材、教輔用書的征訂和使用，杜絕隨意編印、隨意征訂的現(xiàn)象。營造素質(zhì)教育環(huán)境。堅持把素質(zhì)教育的要求作為衡量教育質(zhì)量和辦學水平的主要標準，為實施素質(zhì)教育營造良好的政策環(huán)境，廣泛宣傳實施素質(zhì)教育的重大意義，為實施素質(zhì)教育營造良好的輿論環(huán)境；進一步加強與社會和家長的溝通，為實施素質(zhì)教育營造良好的社會環(huán)境。注重推進課程改革。通過問題研究、經(jīng)驗研究、專題研究、案例、公開課教學和教學半日活動等形式來全面推進課堂教學改革，取得實效。深化小學教育課程改革。進一步提高實施新課程水平，規(guī)范綜合實踐活動課程的內(nèi)容，注重校本課程的開發(fā)和利用，積極探索校本教研的途徑和方法，建立有利于學

12、生個性發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展和課程發(fā)展的評價機制。注重優(yōu)化課堂教學。完善課堂教學評價標準。按照課程改革的理念，引導教師根據(jù)新課程標準組織課堂教學。建立課堂教學考評制度。成立學校課堂教學考評小組，對教師的課堂教學工作進行年度考評，考評結(jié)果在全校范圍內(nèi)予以公布并納入教師年度考核，督促教師不斷提高課堂教學的質(zhì)量和效率。開展課堂教學評比活動。著力完善常規(guī)管理機制。加強教學常規(guī)管理。一是認真執(zhí)行教學管理常規(guī)。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學工作的情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題。二是認真執(zhí)行課堂教學管理制度。三是認真執(zhí)行教研活動管理制度。教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學

13、工作中的實際問題；學科備課組每學期至少開展一次集體備課活動，做到統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求。六、安全維穩(wěn)工作，加強平安校園建設工作，使之工作制度化、常態(tài)化、規(guī)范化、精細化。(1)完善門衛(wèi)管理制度，學生出入證管理制度，護校隊工作制度，強化安全意識，全面實行封閉式管理。(2)抓好寢室管理，保證寄宿生學習生活安全。(3)定期進行校舍安全排查與不定期抽查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。(4)加強學生安全教育與遇險自救知識培訓，廣泛利用班會、墻板、廣播站進行教育，定期請校外法制副校長到學校上課。(5)完善防汛、防水、防地震等緊急情況處置預案，并嚴格按預案執(zhí)行。七、后勤保障工作(1)建設好后勤工作隊伍，強化后勤部

14、門制度，建設完善崗位責任制度和職工考核制度。(2)完善財務管理和校產(chǎn)管理制度，管理好資金，做好設備的添置工作。(3)場地及校舍建設達到或者基本達到省標準化學校相關要求。圖書閱覽室有進一步的充實完善，其他各專用教室及輔助用房要用足用好，發(fā)揮其功能和作用。積極向上級爭取危改與重建資金，精心設計，把校園建設成環(huán)境美，硬件設施及功能齊全，具有濃厚文化氛圍的學園、樂園、花園。滿足學校體育、綜合實踐等教學設施，為今后充分利用綜合實踐活動基地和德育活動基地打好基礎。(4)根據(jù)五年計劃，制訂好各年計劃，分步分要求落實，逐年分析研究尋找進度上質(zhì)量上的定性定量原因，不斷落實完善。學校領導按五年計劃，及時行使督促權(quán)

15、力，檢查各條線各部門完成情況，把檢查反饋結(jié)果與年度考核掛鉤。八、保障措施1、完善管理體制，切實保障教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。明確辦學職責，規(guī)范學校的辦學行為。2、堅持依法治教，嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)。進一步增強依法治教、依法治校的自覺性,認真貫徹執(zhí)行教育法、教師法，強化學校校長負責制，實行校務公開，基本實現(xiàn)教育決策和管理規(guī)范化、民主化、法制化。3、推進教育改革，不斷增強教育發(fā)展的活力和動力。積極深化管理制度改革，積極探索建立現(xiàn)代學校制度。進一步完善名師、學科帶頭骨干管理制度，努力營造有利于名師、骨干成長、成才的良好環(huán)境，充分發(fā)揮他們的示范、帶動、輻射作用。積極探索教育研究和教師培訓體制改革，整合教育研究和教師培訓的資源，逐步形成既分工明確又共同參與的教育研究和教師培訓體系。4、深化基礎教育課程改革，積極探索素質(zhì)教育運行機制。全面貫徹黨的教育方針，堅持以學生為本、以德育為首、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)