《雪兒》第二課時

1、雪雪 兒兒學程單一：學程單一：1.1.默讀第默讀第2 2自然段，看看我和爸爸是怎樣自然段，看看我和爸爸是怎樣對待雪兒的？用對待雪兒的？用劃出語句。劃出語句。2.2.想想這段話里哪兒讓你感動？從中你想想這段話里哪兒讓你感動？從中你讀出了什么？讀出了什么？ （時間：（時間：3 3分鐘）分鐘）學程單一：學程單一：1.1.默讀第默讀第2 2自然段，看看我和爸爸是怎樣自然段，看看我和爸爸是怎樣對待雪兒的？用對待雪兒的？用劃出語句。劃出語句。2.2.想想這段話里哪兒讓你感動？從中你想想這段話里哪兒讓你感動？從中你讀出了什么？讀出了什么？3.3.在小組內(nèi)交流，在小組內(nèi)交流，1 1號主匯報。號主匯報。（時間：

2、（時間：3 3分鐘）分鐘）第第2 2自然段自然段 一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐?。這白鴿一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐?。這白鴿是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子很臟，眼睛里充滿哀傷。我和爸爸給它洗了很臟，眼睛里充滿哀傷。我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名它取名“雪兒雪兒”。過了幾天，雪兒和我熟了。過了幾天，雪兒和我熟了。我對雪兒說：我對雪兒說：“雪兒，這兒就是你的家，你雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧！安心養(yǎng)傷吧！”從此，我天天和雪兒一起到從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄

3、悠悠的陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云白云讀讀讀讀 想想想想 說說說說1.1.我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它它變得雪白雪白的了，我便給它取名取名“雪兒雪兒”。讀讀讀讀 想想想想 說說說說1.1.我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它它變得雪白雪白的了，我便給它取名取名“雪兒雪兒”。 像媽媽一樣（像媽媽一樣（ ），）， 像醫(yī)生一樣（像醫(yī)生一樣（ ）。）。讀讀讀讀 想想想想 說說說說1.1.我和爸爸給它我和爸爸給它洗了澡洗了澡，敷了藥敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它它變得雪白雪白的了，

4、我便給它取名取名“雪兒雪兒”。讀讀讀讀 想想想想 說說說說我對雪兒的愛，我對雪兒的愛，就是為它洗澡敷藥時的就是為它洗澡敷藥時的 一雙溫柔手！一雙溫柔手！讀讀讀讀 想想想想 說說說說2.2.我對雪兒說：我對雪兒說：“雪兒，這兒就是雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧！你的家，你安心養(yǎng)傷吧！”讀讀讀讀 想想想想 說說說說2.2.我對雪兒說：我對雪兒說：“雪兒，這兒就是雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧！你的家，你安心養(yǎng)傷吧！” 不用擔心（不用擔心（ ），）， 也不用擔心（也不用擔心（ ）。）。讀讀讀讀 想想想想 說說說說2.2.我對雪兒說：我對雪兒說：“雪兒，這兒雪兒，這兒就是就是你的家你的家，你，

5、你安心養(yǎng)傷安心養(yǎng)傷吧！吧！”讀讀讀讀 想想想想 說說說說我對雪兒的愛，我對雪兒的愛，就是讓它安心養(yǎng)傷時的就是讓它安心養(yǎng)傷時的 一句貼心話！一句貼心話！讀讀讀讀 想想想想 說說說說3.3.從此，我天天和雪兒一起到陽臺從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云悠悠的白云讀讀讀讀 想想想想 說說說說3.3.從此，我從此，我天天天天和雪兒和雪兒一起一起到陽臺到陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云悠悠的白云我我 ：心愛的雪兒啊心愛的雪兒啊 雪兒：雪兒：親愛的小主人親愛的小主人讀讀讀讀 想想想想 說說說說3.3.從此，我

6、從此，我天天天天和雪兒和雪兒一起一起到陽臺到陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云悠悠的白云A.這句話表達了這句話表達了“我我”（ ）B.想想文中的省略號省略了什么？想想文中的省略號省略了什么？讀讀讀讀 想想想想 說說說說我對雪兒的愛，我對雪兒的愛，就是和它相依相伴時的就是和它相依相伴時的 一片真情意！一片真情意！學程單二：學程單二：1.1.輕聲讀第輕聲讀第3 3自然段，想想雪兒除了美自然段，想想雪兒除了美麗的外表，還有什么特點？用麗的外表，還有什么特點？用劃劃出語句。出語句。2.2.想想怎么用詞語概況雪兒這類鳥的特想想怎么用詞語概況雪兒這類鳥的特點。點。 （時

7、間：（時間：2 2分鐘）分鐘）學程單二：學程單二：1.1.輕聲讀第輕聲讀第3 3自然段，想想雪兒除了美自然段，想想雪兒除了美麗的外表，還有什么特點？用麗的外表，還有什么特點？用劃劃出語句。出語句。2.2.想想怎么用詞語概況雪兒這類鳥的特想想怎么用詞語概況雪兒這類鳥的特點。點。 3.3.在小組內(nèi)交流，在小組內(nèi)交流，2 2號主匯報。號主匯報。 （時間：（時間：2 2分鐘）分鐘）第第3 3自然段自然段 爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水，忠實地何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水，忠實地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是為人們傳遞信息，所以人們

8、稱它們是“藍天藍天信使信使”。于是，我更盼著雪兒的傷快點兒好。于是，我更盼著雪兒的傷快點兒好起來。起來。第第3 3自然段自然段 爸爸說雪兒是一只信鴿。爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任信鴿是不怕任何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水，忠實地何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水，忠實地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是為人們傳遞信息，所以人們稱它們是“藍天藍天信使信使”。于是，我更盼著雪兒的傷快點兒好于是，我更盼著雪兒的傷快點兒好起來。起來。第第3 3自然段自然段 爸爸說雪兒是一只信鴿。爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任信鴿是不怕任何何艱難險阻艱難險阻的，能夠飛越的，能夠飛越千山萬水千山萬水，忠實地，忠實地為

9、人們傳遞信息，所以人們稱它們是為人們傳遞信息，所以人們稱它們是“藍天藍天信使信使”。于是，我更盼著雪兒的傷快點兒好于是，我更盼著雪兒的傷快點兒好起來。起來。第第3 3自然段自然段 爸爸說雪兒是一只信鴿。爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是信鴿是不怕任不怕任何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水，忠實地，忠實地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是為人們傳遞信息，所以人們稱它們是“藍天藍天信使信使”。于是，我更盼著雪兒的傷快點兒好于是，我更盼著雪兒的傷快點兒好起來。起來。 勇敢勇敢 第第3 3自然段自然段 爸爸說雪兒是一只信鴿。爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是信鴿是不怕任不怕任何艱難險阻的，

10、能夠飛越千山萬水，忠實地何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水，忠實地為人們傳遞信息為人們傳遞信息，所以人們稱它們是，所以人們稱它們是“藍天藍天信使信使”。于是，我更盼著雪兒的傷快點兒好于是，我更盼著雪兒的傷快點兒好起來。起來。 勇敢勇敢 忠誠忠誠信鴿信鴿 鴿子有天生的歸巢本能，無論是阻隔千鴿子有天生的歸巢本能，無論是阻隔千山萬水還是崇山峻嶺，它們都要回到自己熟悉山萬水還是崇山峻嶺，它們都要回到自己熟悉和生活的地方。所以人們培育和利用它來傳遞和生活的地方。所以人們培育和利用它來傳遞緊要信息。緊要信息。 如今已經(jīng)演變?yōu)榕畈l(fā)展的賽鴿運動了。如今已經(jīng)演變?yōu)榕畈l(fā)展的賽鴿運動了。我國賽鴿運動的比賽級別一般為

11、我國賽鴿運動的比賽級別一般為300300公里、公里、500500公里、公里、700700公里、公里、10001000公里、公里、15001500公里等。公里等。第第3 3自然段自然段 爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水，忠實地何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水，忠實地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是為人們傳遞信息，所以人們稱它們是“藍天藍天信使信使”。于是，我。于是，我更盼著更盼著雪兒的傷雪兒的傷快點兒好快點兒好起來起來。 終于有一天，終于有一天，雪兒展開雙翅飛起雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪來了。啊，我為雪兒歡呼！你看它那兒歡呼！

12、你看它那雙翅膀被春風高高雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧劃出一道美麗的弧線。線。讀讀讀讀 想想想想 說說說說我對雪兒的愛，我對雪兒的愛，就是送它重返藍天時的就是送它重返藍天時的 一顆無私心！一顆無私心！ 終于有一天，雪終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼！你啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風高看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。出一道美麗的弧線。A“我”為雪兒歡呼，是因為（ ）B“我”就要和雪兒告別了，但“我”的內(nèi)心卻-，因為- 雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：“雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領(lǐng)雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領(lǐng)的地方。的地方?！蔽野蜒﹥狠p輕捧起，雪兒望望我，似乎在我把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似乎在向我祝福，然后向藍天飛去。向我祝福，然后向藍