超星慕課答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1心理學(xué)是在（  ）模式下研究人的問題的。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：C窗體底端2心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是（  ）的局面。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：C窗體底端3學(xué)習(xí)心理學(xué)要追求（  ）、不要苛求（  ）。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端4心理學(xué)的研究跟其他學(xué)科不一樣，是因?yàn)樗芯康氖菑?fù)雜多面的“人”。我的答案：5科學(xué)不代表真實(shí)，只是行走在逼

2、近真實(shí)的道路上。我的答案：1心理學(xué)是：研究個(gè)體感覺、（  ）、情緒、意識(shí)與精神活動(dòng)之間關(guān)系的科學(xué)窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端2我們能理解美國(guó)人“嗷嗷”是在學(xué)狗叫，是因?yàn)椋? ）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：BC窗體底端3主觀是由我們的感知和覺知之間構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)。我的答案：4客觀是被所有人都能夠感知的那個(gè)現(xiàn)實(shí)。我的答案：5你理解的事物就是事物的本身。我的答案：×心理學(xué)討論什么已完成1心理學(xué)認(rèn)為人過分強(qiáng)調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時(shí)恰恰說明這

3、個(gè)人缺少這種特質(zhì)。我的答案：2不要用對(duì)別人的感受去評(píng)價(jià)對(duì)方，也不要用別人對(duì)你的感受評(píng)價(jià)自己。我的答案：3馬丁·布伯的前半生主要致力于用哲學(xué)的方法研究宗教。我的答案：4完全憑自己的好惡去評(píng)價(jià)一個(gè)人，就失去了社會(huì)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。我的答案：5心理學(xué)是研究人類如何更好地生活，如何幸福的科學(xué)。我的答案：古典心理學(xué)已完成1馬丁·布伯是（  ）家窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：C窗體底端2人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己。”這句話出自于（  ）窗體頂端· A、· B、· C、

4、83; D、我的答案：D窗體底端3下列哪一項(xiàng)不屬于柏拉圖的愛情觀窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端4不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端5畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為（  ）是人類高級(jí)智慧的體現(xiàn)。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：D窗體底端6下面哪句話可以說是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：A窗體底

5、端7被稱為西方哲學(xué)奠基者的是（  ）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：C窗體底端8科學(xué)世界有三大未解之謎： 物質(zhì)起源、生命起源、（  ）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：A窗體底端9被稱為西方醫(yī)學(xué)之父的古希臘醫(yī)生是（  ）窗體頂端· A、· B、· C、我的答案：B窗體底端10有效的爭(zhēng)論技巧都有哪些？（多選）窗體頂端· A、· B、· C、我的答案：ABC窗體底端11我們理解的事件都需要用言語系

6、統(tǒng)去解析。我的答案：12德謨克利特是原子唯物學(xué)說創(chuàng)始人之一我的答案：13相對(duì)于“戀”，“愛”要承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。我的答案：14電影金剛中金剛和女主角的愛情是柏拉圖式的愛情。我的答案：15畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為數(shù)的關(guān)系可以解釋世界的存在我的答案：古典到現(xiàn)代已完成1文藝復(fù)興是對(duì)（  ）文化的傳承。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：C窗體底端2“認(rèn)識(shí)自己的天性，人就超越了自己”這句話出自（  ）。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端3被稱為“天使博士”的是（ 

7、0;）。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：C窗體底端4西方倫理學(xué)倡導(dǎo)在不影響別人前提下的自由意志。我的答案：現(xiàn)代心理學(xué)已完成1“錯(cuò)覺不是發(fā)生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)。”這是誰的理論。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：C窗體底端2“客體永恒性”是哪位心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端3皮亞杰認(rèn)為依戀來自于（  ）窗體頂端· A、· B、

8、83; C、· D、我的答案：A窗體底端4（  ）第一個(gè)提出生命周期的理論。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：D窗體底端5創(chuàng)建第一所心理實(shí)驗(yàn)室的是誰？窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端6被稱為美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)創(chuàng)始人，著有心理學(xué)原理的是誰？窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端7被世人譽(yù)為“精神分析之父”的是（  ）窗體頂端· A、· B、· C、

9、83; D、我的答案：A窗體底端8美國(guó)行為學(xué)派大量的理論基于（ ）實(shí)驗(yàn)窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：A窗體底端9催眠包含幾類？（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：ABC窗體底端10弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)立了心理學(xué)的一套詞匯和言語系統(tǒng)，并且由于他的貢獻(xiàn)使得從事心理學(xué)工作的人被社會(huì)重視，能夠生存下去。我的答案：新生面臨的心理適應(yīng)期已完成1新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入（  ），如果仍存在不適應(yīng)感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題，那么需要預(yù)約學(xué)校的心理老師，獲得正式的心里面談窗體頂

10、端· A、· B、· C、· D、我的答案：A窗體底端2在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問題可以用（  ）來改變。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：C窗體底端3大學(xué)中的人際環(huán)境中的兩個(gè)因素是寢室里的同學(xué)關(guān)系和學(xué)校里的人際氛圍。我的答案：4新生進(jìn)入大學(xué)前三個(gè)月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應(yīng)。我的答案：5進(jìn)入大學(xué)，一開始新生都會(huì)出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應(yīng)，只要積極面對(duì)，這個(gè)階段終究會(huì)過去。我的答案：90后同學(xué)的心理特征已完成1下列哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次窗體頂端·

11、A、· B、· C、· D、我的答案：D窗體底端2“自戀是人類的一般本質(zhì)，每個(gè)人本質(zhì)上都是自戀的”這句話出自（  ）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端3下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度（  ）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：D窗體底端4九十年代出生的人，最需要哪種情感？窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：C窗體底端5同一性危機(jī)作者是？窗體頂端· A、

12、· B、· C、· D、我的答案：A窗體底端6社會(huì)對(duì)一個(gè)人的影響大于家庭對(duì)一個(gè)人的影響。我的答案：90后與父母老師比較已完成1六七十年代的人一生下來就面臨著（  ）的局面。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：D窗體底端2總體來說，每一代人之所以會(huì)有不同的性格特質(zhì)，是因?yàn)樗麄兯幍臅r(shí)代不同。我的答案：3六七十年代的人從小被教育向榜樣學(xué)習(xí)，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。我的答案：4關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步，比較容易獲得快樂和滿足感。我的答案：5六七十年代的人在青少年時(shí)期比較

13、容易有逆反情緒，是因?yàn)樵谕觌A段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過。我的答案：1大學(xué)生在成年早期的階段需要完成（  ）。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端2大學(xué)生最重要的任務(wù)是（  ）。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：C窗體底端3成年早期是人個(gè)性成熟，自我能力，社會(huì)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，信仰，科學(xué)興趣，政治抱負(fù)，生活觀念，價(jià)值觀與審美情趣基本形成的階段。我的答案：4大學(xué)生需要有社會(huì)意識(shí)，應(yīng)該將所有精力投入到社會(huì)活動(dòng)中。我的答案：×大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的需

14、要已完成1利他與利己的平衡通常需要做到（  ）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：D窗體底端2存在主義的四大生命命題：自由、孤獨(dú)、（  ）、存在的價(jià)值。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：c窗體底端312-16歲是人友情發(fā)展階段，人的知心朋友大多是這個(gè)階段獲得的，這些友誼會(huì)維持終身。我的答案：4親密關(guān)系的獲得與維持才是大學(xué)階段必須要完成的心理任務(wù)我的答案：5你選擇自由，代價(jià)是必須承受得起孤獨(dú)。我的答案：如何有效的學(xué)習(xí)和生活已完成1下列哪一項(xiàng)不屬于在大學(xué)有效的學(xué)習(xí)的四個(gè)

15、要素：窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：C窗體底端2大學(xué)之前的學(xué)習(xí)側(cè)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。我的答案：3進(jìn)入大學(xué)后，不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式，仍然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。我的答案：×認(rèn)識(shí)我們的大腦已完成1在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端2下列與大腦左半球活動(dòng)有關(guān)的是（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：ACDE窗體底端3下列與大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是

16、窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：BCDE窗體底端4人類大腦主要由水構(gòu)成。我的答案：5把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是胼胝體）割斷的手術(shù)稱為“割裂腦”手術(shù)。我的答案：記憶的概念已完成1記憶就是人腦對(duì)外界信息進(jìn)行編碼的過程。我的答案：×2記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在人們頭腦中的反映。我的答案：3記憶表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)。我的答案：4記憶就是記憶力。我的答案：×5能擁有超凡的記憶力，是因?yàn)檫@樣的人掌握了非常科學(xué)的記憶方法。我的答案：記憶的基本過程已完成1短時(shí)記憶的容量為（）組塊窗體頂端·

17、 A、· B、· C、· D、我的答案：D窗體底端2按記憶內(nèi)容與對(duì)象不同分為（  ）窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：CDE窗體底端3按記憶有無目的可分為（  ）窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：CD窗體底端4按記憶信息保持時(shí)間和編碼方式不同可分為（  ）窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：ABC窗體底端5按記憶是否受

18、到意識(shí)的控制可分為（  ）窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：AB窗體底端6記憶的基本過程是編碼-存儲(chǔ)-提取-識(shí)記的過程。我的答案：×7任何信息只有經(jīng)過記憶的基本過程，才能成為個(gè)體可以保持和利用的經(jīng)驗(yàn)。我的答案：8短時(shí)記憶可以持續(xù)兩分鐘。我的答案：×9長(zhǎng)時(shí)記憶的容量是無限的。我的答案：10內(nèi)隱記憶也需要有意識(shí)的回憶。我的答案：×遺忘已完成1關(guān)于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現(xiàn)的。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：D窗體底端2產(chǎn)生遺忘的原因

19、有（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：ABCD窗體底端3遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。我的答案：4遺忘主要是環(huán)境原因。我的答案：×5先學(xué)習(xí)到的知識(shí)首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會(huì)緩慢下來。我的答案：6短時(shí)記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。我的答案：×7創(chuàng)傷性失憶術(shù)語神經(jīng)心理學(xué)病例。我的答案：8順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時(shí)記憶遺忘。我的答案：×9順行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。我的答案：10逆行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。我的答案：如何提高記憶力已完成

20、1如何提高記憶力（）？（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：ABD窗體底端2將知識(shí)進(jìn)行組塊有助于提高記憶。我的答案：3記憶時(shí)著重記憶中間的知識(shí)點(diǎn)，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。我的答案：×4消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。我的答案：5利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對(duì)知識(shí)要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。我的答案：關(guān)于學(xué)習(xí)的心理學(xué)理論已完成1“學(xué)習(xí)過程就是在頭腦中形成編碼系統(tǒng)或知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程”是學(xué)習(xí)的（）理論提出的觀點(diǎn)。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端2下列屬于聯(lián)結(jié)理論

21、的是（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：ABC窗體底端3下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：AB窗體底端4“嘗試-錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的。我的答案：×5科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。我的答案：6學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物共有的。我的答案：7學(xué)習(xí)是有機(jī)體獲得新的個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)的過程。我的答案：8帶來行為改變的一定是學(xué)習(xí)。我的答案：×9學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。我的答案：10學(xué)習(xí)是個(gè)體行為潛能比較持久的變化

22、。我的答案：影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素已完成1下列屬于非認(rèn)知因素的是（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：ABCE窗體底端2影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：ABCDE窗體底端3關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：AB窗體底端4學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。我的答案：培養(yǎng)創(chuàng)造力已完成1下列屬于

23、“腦力激蕩法”的原則是（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：ABCD窗體底端2奧斯本1957年提出的 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。我的答案：3創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。我的答案：4“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評(píng)價(jià)，即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)不予以評(píng)價(jià)。我的答案：大學(xué)階段的學(xué)習(xí)已完成1如何正確對(duì)待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：ABCD窗體底端2大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識(shí)與能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)。我的答案：3大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多，深層次理

24、解多。我的答案：人際交往的概念已完成1我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應(yīng)屬于（）效應(yīng)窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端2下列屬于人際吸引的社會(huì)心理基礎(chǔ)的有（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：ABCD窗體底端3下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）(多選)窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：ABCDE窗體底端4人際溝通就是人際交往。我的答案：×5在社會(huì)活動(dòng)中

25、，人們運(yùn)用語言符號(hào)系統(tǒng)或非語言符號(hào)系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。我的答案：人際交往的意義和價(jià)值已完成1著名的“感覺剝奪”實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家（）設(shè)計(jì)實(shí)施的。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端2下列屬于人際交往帶來的意義和價(jià)值的是（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：ABCDE窗體底端3感覺剝奪實(shí)驗(yàn)表明，來自外界的刺激對(duì)維持人的正常生存是十分必要的。我的答案：人際交往的工具及條件已完成1社交距離應(yīng)該保持在（）窗體頂端· A、

26、· B、· C、· D、我的答案：C窗體底端2個(gè)人距離應(yīng)該保持在（）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端3語言符號(hào)系統(tǒng)包括（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：AC窗體底端4下列屬于非語言符號(hào)系統(tǒng)的是（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：ABCDE窗體底端5人際交往的工具分為語言符號(hào)系統(tǒng)和非語言符號(hào)系統(tǒng)。我的答案：人際交往的形式及過程分析已完成1在人際交往的

27、形式中，與口頭交往相對(duì)應(yīng)的是（）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端2信息溝通的基本要素有（  ）窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：ABCDE窗體底端3人際交往的形式有（）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：ABCD窗體底端4人際溝通的一般模式由（  ）構(gòu)成。窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：ABCDE窗體底端5

28、干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中。我的答案：6文化背景對(duì)人際交往有重要的影響。我的答案：影響人際交往的因素已完成1影響人際交往的因素有（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：ABCD窗體底端2信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：AC窗體底端3交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：BC人際交往中的印象管理已完成1當(dāng)一個(gè)人的外表充滿魅力時(shí)，他的其他一些

29、實(shí)際同外表無關(guān)的特征，也會(huì)得到更好的評(píng)價(jià)。這是（）的心理效應(yīng)。窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：B窗體底端2印象是社會(huì)知覺過程的結(jié)果。我的答案：3印象管理是指一個(gè)人通過一定的方法去影響別人對(duì)于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。我的答案：4光環(huán)效應(yīng)是一種簡(jiǎn)單地根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷的特殊社會(huì)推理模式。我的答案：×5首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象。我的答案：×人際交往的技巧已完成1下列屬于人際交往的原則的有（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、

30、我的答案：ABCDE窗體底端2下列屬于人際交往的技巧的有（）(多選)窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：ABCDE窗體底端3下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：BCDE窗體底端4正確認(rèn)識(shí)自我是人際交往中的第一步。我的答案：5在人際交往中要設(shè)身處地地聆聽，用心和腦來傾聽并做出反應(yīng)，以理解講話的內(nèi)容、目的和情感。我的答案：情緒的定義已完成1下列屬于情緒的是（）窗體頂端· A、· B、·

31、; C、· D、我的答案：ABCD窗體底端2情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是人的需要得到滿足與否的反映。我的答案：3表情是生物所共有的。我的答案：4喜怒哀樂是人的四種基本情緒。我的答案：×5表情傳達(dá)情緒。我的答案：情緒的組成要素已完成1情緒的組成要素有（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：ABC窗體底端2表情包括（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：ABC窗體底端3外在的情緒表現(xiàn)通常稱之為表情。我的答案：4情緒會(huì)帶來一系列

32、的生理變化。我的答案：情緒與情感的關(guān)系已完成1下列屬于情緒的成分的是（  ）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：ABCD窗體底端2情緒涉及的認(rèn)知的成分包括（  ）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：ABCD窗體底端3情緒和情感是相互依存的。我的答案：4情緒和情感都與人的先天生理需要相聯(lián)系。我的答案：×5情感與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系，屬于高級(jí)心理現(xiàn)象。我的答案：6情感較穩(wěn)定，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，甚至影響人的一生。我的答案：7情緒相對(duì)來說也是比較穩(wěn)定的。我的答案：

33、15;心境、激情與應(yīng)激已完成1下列屬于基本情緒的是（）窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：ABCDE窗體底端2下列屬于情緒的狀態(tài)的是（）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：ABC窗體底端3情緒分為基本情緒和復(fù)合情緒。我的答案：4復(fù)合情緒是基本情緒的不同組合。我的答案：5心境是一種比較平靜而持久的心理狀態(tài)。我的答案：7.5情緒的功能已完成1遇到危險(xiǎn)產(chǎn)生怕的呼救屬于情緒的（）功能窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：A窗體

34、底端2情緒能夠激勵(lì)人的活動(dòng)，提高人的活動(dòng)效率，屬于情緒的（）功能窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：C窗體底端3下列屬于情緒的功能的是（）窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：ABCDE窗體底端4情緒的信號(hào)功能主要通過表情傳遞的。我的答案：情緒的基本理論已完成1情緒刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進(jìn)一步導(dǎo)致情緒窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：A窗體底端2情緒的認(rèn)知理論包括（）（多選）窗體頂端· A、&#

35、183; B、· C、· D、我的答案：ABC窗體底端3情緒的外周理論是指坎農(nóng)巴德學(xué)說。我的答案：×4情緒體驗(yàn)和生理變化是同時(shí)發(fā)生的，它們都受丘腦的控制。是坎農(nóng)-巴德學(xué)說的觀點(diǎn)。我的答案：5情緒的動(dòng)機(jī)-分化理論是由詹姆斯提出來的。我的答案：×青少年常見的情緒問題及特點(diǎn)已完成1下列屬于青少年的情緒特點(diǎn)的是（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、我的答案：ABCD窗體底端2青少年常見的情緒問題有（）（多選）窗體頂端· A、· B、· C、· D、· E、我的答案：ABCDE窗體底端3影響青少年情緒的客觀因素有（）（多選）窗體頂端· A、·