送教上門教學(xué)計劃表

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上送教上門教學(xué)計劃表2017學(xué)年度 第一學(xué)期 教 師： 學(xué) 生：學(xué)期工作計劃 為貫徹落實教育局的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為殘疾兒童“送教上門”工作?，F(xiàn)制訂具體工作計劃。 一、指導(dǎo)思想 以教育局有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，積極探索重度適齡殘疾兒童少年“送教上門”教育工作經(jīng)驗，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。 二、服務(wù)對象 學(xué)區(qū)共有名適齡殘疾兒童，家長不能較好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，也沒有較系統(tǒng)的教育措施，為此成為我們的“送教上門”的服務(wù)對象。 三、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾

2、青少年的教育潛能，提高認知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。 四、服務(wù)時間 每個服務(wù)對象每周“送教上門”1次，每次送教課時2課時，每學(xué)年不少于64課時。 五、工作要求及措施 1、送教前，教師寫好個別化教案，針對學(xué)生殘障情況寫好輔導(dǎo)計劃，對學(xué)生進行學(xué)科知識教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等。 2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。 3、在對孩子進行教育教學(xué)服務(wù)的同時，還要對學(xué)生家長進行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，幫助家長解除心理包袱。 4、鼓勵家長認真學(xué)習(xí)教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、能參與對子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。 5、建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、個性化

3、教案，訓(xùn)練記錄等。 6、鼓勵孩子加強自身體能訓(xùn)練，基本能生活自理，為家庭減輕負擔(dān)。月份送教內(nèi)容教具準(zhǔn)備備注三月1、 交流溝通，建立良好的感情，初步建立05的數(shù)字概念2、 識別顏色，能夠按照顏色不同給物體進行分類。積木、皮球、小棒、計數(shù)器、彩筆四月1、 認識數(shù)字610，初步建立多少的概念2、進行語言方面的訓(xùn)練，能簡單與人說話交流3、用一一對應(yīng)的方法比較大小4、學(xué)習(xí)漢語拼音a、o、e,能用不同的聲調(diào)讀出來計數(shù)器、小棒、掛圖、筆記本電腦學(xué)具、卡片、彩筆、拼音卡片 五月1、 認識數(shù)字11-20，初步建立多少的概念2、進行語言方面的訓(xùn)練，能簡單與人說話交流3、 能用誰比誰多，誰比誰少進行對比。4、學(xué)習(xí)漢語拼音i、u、ü,能用不同的聲調(diào)讀出來、計數(shù)器、小棒、掛圖、筆記本電腦學(xué)具、卡片、彩筆、拼音卡片六月1、認識數(shù)字21-30，初步建立多少的概念2、進行語言方面的訓(xùn)練，能簡單與人說話交流3、能用誰比誰多，誰比誰少進行對比。4、學(xué)習(xí)漢語拼音ai、ei、ui,能用不同的聲調(diào)讀出來。計數(shù)器、小棒、掛圖、筆記本電腦學(xué)具、卡片、彩筆、拼音卡片七月1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的數(shù)字，初步建立多少的概念2、進行語言方面的訓(xùn)練，能簡單與人說話交流，溝通3