江西專版2022年中考語文考前沖刺六

1、考前沖刺六1(九下)下列字形和加點字注音全部正確的一項是(2分)( B )A膽怯(què) 震攝恃才放曠(shì) 引頸受戮B牟取(móu) 松弛根深蒂固(dì) 重蹈覆轍C熾痛(chì) 狼藉鱗次櫛比(jié) 眼花潦亂D逮捕(di) 嗔視面面相覷(qù) 義憤填鷹【解析】A.quèqiè，攝懾；B.正確；C.jiézhì，潦繚；D.didài，鷹膺2.(衡水中學(xué)2022中考模擬）下列句子加點詞語使用不正確的一項是(2分)(A )A我費了好大的勁兒才給媽媽做好這幾道菜，誰知

2、道吃起來卻讓人覺得味同嚼蠟。B大家都稱贊這位妙手回春的醫(yī)生。C中國近代思想家、政治家、教育家季羨林先生深信開卷有益，生前多次在不同場合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀。D這種風(fēng)俗由來已久，在當(dāng)?shù)厝诵闹幸呀?jīng)根深蒂固，不易改變?！窘馕觥緼項使用對象錯誤，“味同嚼蠟”多指文章或語言枯燥，不能用來形容飯菜的滋味。3下列句子沒有語病的一項是(2分)(B )A實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章，要科學(xué)推進，統(tǒng)籌謀劃。B我國擬把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的參考。C在“一帶一路”框架下，中國與東盟的合作在原有基礎(chǔ)上不斷提高。D為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。【解析】A.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)把“

3、科學(xué)推進”和“統(tǒng)籌謀劃”調(diào)換位置；B.正確；C.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)把“提高”改為“加強”；D.有誤，語義重復(fù)，應(yīng)刪去“不”。故選：B。4.(xx第一中學(xué)2022中考模擬）下列句子組成語段順序排列正確的一項是(2分)(A )如果允許選擇，我寧要平安的生活，得以自由自在地創(chuàng)造和享受。而且我相信，當(dāng)他帶著這筆財富繼續(xù)生活時，他的創(chuàng)造和體驗都會有一種更加深刻的底蘊。人性的某些特質(zhì)，唯有藉此機會才能得到考驗和提高。我無意頌揚苦難。但是，我相信苦難的確是人生的必含內(nèi)容，一旦遭遇，它也的確提供了一種機會。一個人通過承受苦難而獲得的精神價值是一筆特殊的財富，由于它來之不易，就決不會輕易喪失。ABCD【解析】通

4、讀語段，可判斷句為表明觀點，可做首句，排除BD；句中“唯有藉此機會”承接句“它也的確提供了一種機會”，句“當(dāng)他帶著這筆財富繼續(xù)生活時”承接句“一個人通過承受苦難而獲得的精神價值是一筆特殊的財富”；故選：A。5.(實驗中學(xué)2022中考模擬）填入下面句子橫線處最恰當(dāng)?shù)奈木涫?2分)(C)自從“五四”以來，翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人民的迫切要求。_。A這些翻譯作品促進了中國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言B翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進了中國書面語言的發(fā)展C翻譯作品日見其多，這些作品促進了中國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言D

5、這些翻譯作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，同時也促進了中國書面語言的發(fā)展【解析】A、D兩項開頭就說“這些翻譯作品”，前面缺少交代，突然出現(xiàn)這個指代詞，與上句銜接不上。B中“這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)”有語病，“素養(yǎng)”多指人的平時的鍛煉和修養(yǎng)，此處用“中國學(xué)術(shù)文化”限制不當(dāng)。且“促進”夸大了“翻譯作品”的作用，屬于用詞不當(dāng)。故選：C。6填補下列句子的空缺處。(8分)(1)閑來垂釣碧溪上，_忽復(fù)乘舟夢日邊_。(2)_今日聽君歌一曲_，暫憑杯酒長精神。(3)中庭生旅谷，_井上生旅葵_。(4)辛苦遭逢起一經(jīng)，_干戈寥落四周星_。(5)_會挽雕弓如滿月_，西北望，射天狼。(6)年少萬兜鍪，_坐斷東南戰(zhàn)

6、未休_。(7)_庭下如積水空明_，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(8)茍全性命于亂世，_不求聞達于諸侯_。7閱讀下面古詩，完成題目。(4分)金城北樓唐高適北樓西望滿晴空，積水連山勝畫中。湍上急流聲若箭，城頭殘月勢如弓。垂竿已羨磻溪老，體道猶思塞上翁。為問邊庭更何事，至今羌笛怨無窮?！咀⑨尅看嗽娮饔谧髡吒斑呁局薪?jīng)過金城時。金城，即現(xiàn)今的蘭州。磻(pán)溪老：指姜太公呂尚。體道：是指體悟道理。更：經(jīng)歷。(1)下面對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是( D )A首聯(lián)寫詩人登高望見之景，“滿晴空”“勝畫中”不僅寫出了色彩的明麗，也寫出了空間的廣闊。B.“聲若箭”，以呼嘯而過的利箭做比，寫出了黃河急

7、流的非凡聲勢。C頸聯(lián)借姜太公釣魚和塞翁失馬的典故，寫詩人追思歷史舊事，對人生際遇，禍福更替有了更深的認識，但內(nèi)心仍有因不得志而郁結(jié)的愁思。D“怨無窮”傳達出戍邊戰(zhàn)士對久戰(zhàn)不息的憂怨之情。【解析】“怨無窮”寫詩人對邊關(guān)形勢的擔(dān)憂，體現(xiàn)了詩人關(guān)心國家安危的深沉情感。(2)下列對詩歌的賞析不正確的一項是( B )A這是一首獨特的邊塞詩，前四句寫出了邊塞風(fēng)光的蒼涼雄壯。B首聯(lián)“北樓西望滿晴空”中的“滿”字，用詞十分巧妙，既寫出了開闊壯麗的景象，也是哀景襯樂情手法的生動體現(xiàn)。C尾聯(lián)是詩人對邊塞生活高度凝練的概括，見解深刻獨到。D詩歌前兩聯(lián)以景入詩，融情于景；后兩聯(lián)抒寫胸臆，表達情懷。【解析】B.以樂景襯

8、哀情，前面寫的是開闊壯麗之景，表現(xiàn)了詩人懷才不遇的憂悶和為國家命運的擔(dān)憂。作文素材之古詩詞名句篇1愛國但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王昌齡捐軀赴國難，視死忽如歸！曹植愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)。戴叔倫嗚呼！楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人！陸游身無半畝，心憂天下。左宗棠2.(衡水中學(xué)2022中考模擬）自信長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。李白天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。李白自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。毛澤東竟將云夢吞如芥，未信君山鏟不平。曾國藩3寬容海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。林則徐東海廣且深，由卑下百川；五岳雖高大，不逆垢與塵。曹植泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇

9、細流，故能就其深。李斯4.(xx第一中學(xué)2022中考模擬）惜時明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。明日歌勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。杜秋娘少壯不努力，老大徒傷悲。長歌行少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。朱熹盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。陶淵明逝者如斯夫，不舍晝夜。孔子5.(實驗中學(xué)2022中考模擬）奮斗三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。蒲松齡6母愛慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三

10、春暉。孟郊愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。蔣士銓哀哀父母，生我劬勞。佚名7無私奉獻橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！杜甫落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱8友情莫愁前路無知己，天下誰人不識君。高適洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。王昌齡海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。王維桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白9鄉(xiāng)情君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。王維近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。宋之問露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫10.(北師大附中2022中考模擬）尊重愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子·離婁下己所不欲，勿施于人。論語愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。元好問11理想志向老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。曹操生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。李清照會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。