作文指導(dǎo)：我的寒假悅讀生活

1、 1 1、書讀百遍，其義自見。、書讀百遍，其義自見。2 2、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。3 3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。4 4、理想的書籍是智慧的鑰匙。、理想的書籍是智慧的鑰匙。托爾斯泰托爾斯泰5 5、書籍是人類進(jìn)步的階梯。、書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基高爾基6 6、讀書破萬卷，下筆如有神。、讀書破萬卷，下筆如有神。7 7、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讀書名言讀書名言導(dǎo)讀激趣導(dǎo)讀激趣描寫讀書的四字詞描寫讀書的四字詞全神貫注全神貫注 專心致志專心致志 廢寢忘食廢寢

2、忘食 孜孜不倦孜孜不倦 博覽群書博覽群書 學(xué)而不厭學(xué)而不厭 博學(xué)強(qiáng)記博學(xué)強(qiáng)記 手不釋卷手不釋卷 書聲瑯瑯書聲瑯瑯 開卷有益開卷有益 好學(xué)不倦好學(xué)不倦 舉一反三舉一反三 囫圇吞棗囫圇吞棗 聚精會(huì)神聚精會(huì)神 津津有味津津有味 百讀不厭百讀不厭 書香四溢書香四溢 鑿壁偷光鑿壁偷光 懸梁刺股懸梁刺股 程門立雪程門立雪 我的寒假悅讀生活作文指導(dǎo)作文指導(dǎo) 世上有各種各樣的書：有的不世上有各種各樣的書：有的不值一看，有的只值看值一看，有的只值看20分鐘、有的分鐘、有的可看可看5年，有的可保存一輩子，有年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽的將永遠(yuǎn)不朽。 零星時(shí)間閱讀法零星時(shí)間閱讀法。要善于利用課余之。要善于利

3、用課余之時(shí)間閱讀，積少成多。時(shí)間閱讀，積少成多。整段時(shí)間閱讀法整段時(shí)間閱讀法。寒暑假、節(jié)假日對(duì)。寒暑假、節(jié)假日對(duì)于愛讀書的中學(xué)生來說，是十分珍貴的。于愛讀書的中學(xué)生來說，是十分珍貴的。同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)娛樂、溫習(xí)功課之后，可根同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)娛樂、溫習(xí)功課之后，可根據(jù)自己的興趣，大量閱讀，多讀書，讀好據(jù)自己的興趣，大量閱讀，多讀書，讀好書。書。 小試身手小試身手征文主題：征文主題： 我的寒假悅讀生活我的寒假悅讀生活溫馨提示：溫馨提示： 1、寫我和書之間的事、寫我和書之間的事 2、要選擇一件印象最深或有趣的事情、要選擇一件印象最深或有趣的事情,寫寫出讀書帶給你的快樂。出讀書帶給你的快樂。 3、要圍繞這件事

4、情寫具體，寫出你的情、要圍繞這件事情寫具體，寫出你的情感、突出中心感、突出中心 4、字?jǐn)?shù)不少于、字?jǐn)?shù)不少于600字。字。寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo) 因?yàn)橐驗(yàn)椤伴喿x閱讀”所以所以“快樂快樂”，我們可以理，我們可以理解為解為“閱讀閱讀”是是“快樂快樂”的原因，的原因，“快樂快樂”是是“閱讀閱讀”后必然的情緒反映。你行文時(shí)，后必然的情緒反映。你行文時(shí)，就需要既描述就需要既描述“閱讀閱讀”的過程和細(xì)節(jié)，也抒的過程和細(xì)節(jié)，也抒發(fā)發(fā)“快樂快樂”的情緒和感悟，兩者缺一不可，的情緒和感悟，兩者缺一不可，只寫一點(diǎn)，都不完整。只寫一點(diǎn)，都不完整。我的寒假悅讀生活 歲月如梭，時(shí)光似箭。當(dāng)日還在草叢中玩耍的我們?cè)缫炎叱鰵q月如梭

5、，時(shí)光似箭。當(dāng)日還在草叢中玩耍的我們?cè)缫炎叱鰜硗赀@個(gè)紅房子，而在分雨中奔跑，跳躍。伴隨著片片雪花降來童年這個(gè)紅房子，而在分雨中奔跑，跳躍。伴隨著片片雪花降落，我們又開始了自己的寒假生活。落，我們又開始了自己的寒假生活。 讀書是一種享受讀書是一種享受生活生活的藝術(shù)的藝術(shù)；讀書是一種提升自我的藝術(shù)；讀書是一種充實(shí)人生的藝；讀書是一種提升自我的藝術(shù)；讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。每當(dāng)假期午后，我都會(huì)坐在窗臺(tái)剪，翻閱著一頁又一頁。其術(shù)。每當(dāng)假期午后，我都會(huì)坐在窗臺(tái)剪，翻閱著一頁又一頁。其實(shí)我并不是一個(gè)非常愛閱讀書籍的人，每次讀書只是粗粗地看一實(shí)我并不是一個(gè)非常愛閱讀書籍的人，每次讀書只是粗粗地看一眼故事

6、境界，并不細(xì)細(xì)品味，但她的文章使我不得不認(rèn)真咀嚼，眼故事境界，并不細(xì)細(xì)品味，但她的文章使我不得不認(rèn)真咀嚼，認(rèn)真中也帶著一份感動(dòng)。認(rèn)真中也帶著一份感動(dòng)。 她就是她就是海倫海倫. .凱勒。她的自傳凱勒。她的自傳假如給我三天光明假如給我三天光明這本書這本書主要講述了：盲聾啞人主要講述了：盲聾啞人海倫海倫。凱勒一生的故事以及她的心路歷程。凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)光明與聲音，在她一生只有十九個(gè)光明與聲音，在莎莉文莎莉文老師和其他老師的幫助老師和其他老師的幫助關(guān)愛下，關(guān)愛下，海倫海倫。凱勒克服重重困難，完成了。凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學(xué)哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，獲得學(xué)業(yè)，獲得了了學(xué)士學(xué)位

7、學(xué)士學(xué)位，她始終效力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)，她始終效力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。會(huì)，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。 范文引路范文引路 這本書字里行間，無不洋溢著海倫這本書字里行間，無不洋溢著海倫. .凱勒對(duì)生活凱勒對(duì)生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸誡人們應(yīng)珍惜眼前享有的的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸誡人們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天光明去感受這個(gè)世界，使她熟一切。她祈望擁有三天光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切。海倫。凱勒想要看到的事物實(shí)在是太悉身邊的一切。海倫。凱勒想要看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只是一個(gè)很

8、美很美的夢(mèng)境。多太多了，然而這只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)境。 讀完后，我常在想，一個(gè)盲聾啞的人學(xué)會(huì)了德讀完后，我常在想，一個(gè)盲聾啞的人學(xué)會(huì)了德語、法語、拉丁語等五國語言，考上了哈佛，那我們語、法語、拉丁語等五國語言，考上了哈佛，那我們普通人呢？我不相信海倫只是因?yàn)橛幸蝗宏P(guān)愛她的人普通人呢？我不相信海倫只是因?yàn)橛幸蝗宏P(guān)愛她的人而獲得成功，或許我更相信她是因?yàn)樗欠N不屈服命而獲得成功，或許我更相信她是因?yàn)樗欠N不屈服命運(yùn)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，充足的信心而獲得成功。想想當(dāng)初運(yùn)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，充足的信心而獲得成功。想想當(dāng)初自己參加校競演比賽，還沒上場就想打退堂鼓，這跟自己參加校競演比賽，還沒上場就想打退堂鼓，這跟海倫

9、比起來，又算得了什么？海倫比起來，又算得了什么？ 通過這本書的悅讀，使我更加明白了做人要有通過這本書的悅讀，使我更加明白了做人要有充足的信心，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不能被一點(diǎn)點(diǎn)困難所嚇倒。充足的信心，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不能被一點(diǎn)點(diǎn)困難所嚇倒。 因?yàn)闀?，我的假期寧靜而平凡；因?yàn)闀业纳詈喴驗(yàn)闀?，我的假期寧靜而平凡；因?yàn)闀?，我的生活簡單而快樂；因?yàn)闀?，單而快樂；因?yàn)闀?，我的世界我的世界豐富而多彩。雖然沒有豐富而多彩。雖然沒有游山玩水，但是卻過得很充實(shí)。游山玩水，但是卻過得很充實(shí)。 夜幕降臨，我坐在床上，開著燈，這別提有多享受了。閱讀，夜幕降臨，我坐在床上，開著燈，這別提有多享受了。閱讀，更要悅讀。讀歷史，讓我

10、增加知識(shí)；讀小說，讓我為主人公的曲更要悅讀。讀歷史，讓我增加知識(shí)；讀小說，讓我為主人公的曲折命運(yùn)牽腸掛肚；讀名著，讓我感受經(jīng)典；讀散文，讓我回味無折命運(yùn)牽腸掛肚；讀名著，讓我感受經(jīng)典；讀散文，讓我回味無窮。窮。 小時(shí)候，經(jīng)常坐在山上聽媽媽講故事。我的家在東靈山，潺小時(shí)候，經(jīng)常坐在山上聽媽媽講故事。我的家在東靈山，潺潺流水，賜予了我詩夢(mèng)般的境意?，F(xiàn)在，我獨(dú)自一人坐在山上，潺流水，賜予了我詩夢(mèng)般的境意。現(xiàn)在，我獨(dú)自一人坐在山上，與陽光親昵地游戲，和流水互相挑逗。每天下午的閱讀時(shí)光都是與陽光親昵地游戲，和流水互相挑逗。每天下午的閱讀時(shí)光都是愉快的、高興的。就像唱歌一樣。那是一種用心的態(tài)度，可以說愉快

11、的、高興的。就像唱歌一樣。那是一種用心的態(tài)度，可以說是從未有過的認(rèn)真。是從未有過的認(rèn)真?！俺燥埨玻〕燥埨玻　眿寢尯暗?。仿佛她在世界的這媽媽喊道。仿佛她在世界的這一端，而我，則在世界的另一端，這叫喊一端，而我，則在世界的另一端，這叫喊“真的真的”與我無關(guān)。我與我無關(guān)。我記得那一天是在讀記得那一天是在讀簡簡愛愛，我正在為簡找到了她的那些，一，我正在為簡找到了她的那些，一樣姓愛的親戚而高興時(shí)，媽媽走了過來，我這才意識(shí)到剛剛的一樣姓愛的親戚而高興時(shí)，媽媽走了過來，我這才意識(shí)到剛剛的一聲聲“無力無力”的叫喊并非對(duì)別人，而是我。的叫喊并非對(duì)別人，而是我。享受悅讀享受悅讀 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我相信，

12、書這位書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我相信，書這位良師益友，不僅能夠醫(yī)愚，更可以堅(jiān)定夢(mèng)想、滋養(yǎng)良師益友，不僅能夠醫(yī)愚，更可以堅(jiān)定夢(mèng)想、滋養(yǎng)心靈。假若心靈。假若20122012是真實(shí)的，我寧愿與書本離開，來是真實(shí)的，我寧愿與書本離開，來到一個(gè)沒有塵埃的地方，生活下去。我可以信任書，到一個(gè)沒有塵埃的地方，生活下去。我可以信任書，它完全能夠讓我活下去，而不是存下去。就像生活它完全能夠讓我活下去，而不是存下去。就像生活與生存有質(zhì)的飛躍一樣。與生存有質(zhì)的飛躍一樣。 有了書，我與世界的關(guān)系就變得很微妙。我不有了書，我與世界的關(guān)系就變得很微妙。我不能承認(rèn)我不喜歡這個(gè)世界，也不能說我喜歡這個(gè)世能承認(rèn)我不喜歡這個(gè)世

13、界，也不能說我喜歡這個(gè)世界：因?yàn)?，世界已?jīng)與我沒有什么關(guān)系了。就比如界：因?yàn)?，世界已?jīng)與我沒有什么關(guān)系了。就比如窗簾會(huì)喜歡水杯嗎？手機(jī)會(huì)喜歡尺子嗎？鋼筆會(huì)喜窗簾會(huì)喜歡水杯嗎？手機(jī)會(huì)喜歡尺子嗎？鋼筆會(huì)喜歡鏡子嗎？八桿子打不著的事情。歡鏡子嗎？八桿子打不著的事情。 我堅(jiān)信，書會(huì)讓我涅磐重生、遠(yuǎn)離雜念、消除我堅(jiān)信，書會(huì)讓我涅磐重生、遠(yuǎn)離雜念、消除欲望，我相信悅讀會(huì)讓我化蛹成蝶、飛上藍(lán)天，迎欲望，我相信悅讀會(huì)讓我化蛹成蝶、飛上藍(lán)天，迎接新的曙光！接新的曙光！“悅悅”讀的故事讀的故事 書，是一柄放大鏡，我透過它去探尋世界的奧秘；書，是書，是一柄放大鏡，我透過它去探尋世界的奧秘；書，是一枚指南針，當(dāng)我在人

14、生的十字路口徘徊時(shí)，是它給我指出前一枚指南針，當(dāng)我在人生的十字路口徘徊時(shí)，是它給我指出前進(jìn)的方向；書，是一艘搏擊海浪的船，當(dāng)我在知識(shí)的海洋遨游進(jìn)的方向；書，是一艘搏擊海浪的船，當(dāng)我在知識(shí)的海洋遨游時(shí)，它載著我駛向成功的彼岸；書，是我的朋友，傳我知識(shí)，時(shí)，它載著我駛向成功的彼岸；書，是我的朋友，傳我知識(shí)，伴我成長伴我成長 從小我就接觸了書，那時(shí)的書只是媽媽手中拿的從小我就接觸了書，那時(shí)的書只是媽媽手中拿的嬰兒必嬰兒必背古詩背古詩。那時(shí)的閱讀也只是學(xué)著媽媽的調(diào)子，咿咿呀呀地似。那時(shí)的閱讀也只是學(xué)著媽媽的調(diào)子，咿咿呀呀地似懂非懂地跟著媽媽念，背過了，就給一塊糖吃，小時(shí)候的懂非懂地跟著媽媽念，背過了，

15、就給一塊糖吃，小時(shí)候的“讀讀”是甜蜜地悅讀。是甜蜜地悅讀。 稍大一些，那時(shí)的書則是媽媽手中有趣的稍大一些，那時(shí)的書則是媽媽手中有趣的安徒生童話安徒生童話全集全集。每一個(gè)夜晚，媽媽是會(huì)給我講一個(gè)有趣的故事，而我。每一個(gè)夜晚，媽媽是會(huì)給我講一個(gè)有趣的故事，而我也總是會(huì)在媽媽的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)也總是會(huì)在媽媽的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)夢(mèng)見自己變成了正義帥夢(mèng)見自己變成了正義帥氣的王子，拯救了美麗動(dòng)人的公主；也夢(mèng)見自己變成了英勇的氣的王子，拯救了美麗動(dòng)人的公主；也夢(mèng)見自己變成了英勇的超人，時(shí)刻守衛(wèi)著城市的安全；還夢(mèng)見自己變成了無所不能的超人，時(shí)刻守衛(wèi)著城市的安全；還夢(mèng)見自己變成了無所不能的勇士，駕駛著威武厲害的機(jī)甲，

16、打敗了宇宙大盜，保衛(wèi)著宇勇士，駕駛著威武厲害的機(jī)甲，打敗了宇宙大盜，保衛(wèi)著宇宙宙盯著媽媽手中的故事書，聽著媽媽口中的故事，那時(shí)的盯著媽媽手中的故事書，聽著媽媽口中的故事，那時(shí)的我就知道，原來書中有這么多的我就知道，原來書中有這么多的“寶藏寶藏”！ 再大一些，書就是媽媽從新華書店買回來的中外名著了。閑再大一些，書就是媽媽從新華書店買回來的中外名著了。閑暇時(shí)，我總會(huì)讀上幾篇，豐富一下自己的精神世界。一開始，我暇時(shí)，我總會(huì)讀上幾篇，豐富一下自己的精神世界。一開始，我只是讀懂了文章的意思：我曾為海的女兒的愛情而潸然淚下，也只是讀懂了文章的意思：我曾為海的女兒的愛情而潸然淚下，也曾為愚蠢的國王的愚蠢而捧

17、腹大笑。我像是一只小蜜蜂，不停地曾為愚蠢的國王的愚蠢而捧腹大笑。我像是一只小蜜蜂，不停地在智慧的花園里采集智慧的蜂蜜，又像是一塊海綿，在知識(shí)的海在智慧的花園里采集智慧的蜂蜜，又像是一塊海綿，在知識(shí)的海洋中不停地吸水，還像是一位餓漢，撲在書的面包堆上，獲取精洋中不停地吸水，還像是一位餓漢，撲在書的面包堆上，獲取精神的食糧。再后來，我便從書中讀出了作者的思想，作者的感情：神的食糧。再后來，我便從書中讀出了作者的思想，作者的感情：從從論語論語中，我仿佛看到了孔子誨人不倦的身影；從中，我仿佛看到了孔子誨人不倦的身影；從巴黎圣巴黎圣母院母院中，我仿佛讀出了雨果對(duì)黑暗社會(huì)的批判。從中，我仿佛讀出了雨果對(duì)黑暗社會(huì)的批判。從愛的教育愛的教育中，我仿佛聽到了德中，我仿佛聽到了德. .亞米契斯希望全國青少年擁有美好思想品亞米契斯希望全國青少年擁有美好思想品德的心聲。德的心聲