關(guān)于同學(xué)職業(yè)規(guī)劃七篇

1、關(guān)于同學(xué)職業(yè)規(guī)劃七篇同學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇1 一、引言 人生本沒(méi)有意義，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義。我要思索的結(jié)果是：用我的生命去做我喜愛(ài)的事情，它不僅讓我歡樂(lè)，而且對(duì)人類(lèi)有所關(guān)心。在現(xiàn)今這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)頭成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的鋪張。作為當(dāng)代的高校生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的.，怎能使自己占有一席之地?因此我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，仔細(xì)規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必需是在充分且正確熟悉自

2、身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要端詳自己，熟悉自己，了解自己，做好自我評(píng)估，包括愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想、我能、我應(yīng)當(dāng)干什么，在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。所以要想勝利就要正確評(píng)價(jià)自己。 二、自我分析 職業(yè)愛(ài)好 我比較喜愛(ài)寧?kù)o而細(xì)心，輕松而穩(wěn)定的工作，比較憧憬都市白領(lǐng)階層及以上的工作環(huán)境和模式。但間或也喜愛(ài)嘗試新奇的事情，自身性格也比較能接受新工作任務(wù)的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。 職業(yè)力量 (能夠干什么) 在我的高校本科期間學(xué)習(xí)的是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，始終成果都很好，對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)工作平常積累的比較多，因此多相關(guān)工作也比較了解，能較快地適應(yīng)和勝任相關(guān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的工作。 經(jīng)過(guò)自

3、己的努力奮斗和主動(dòng)備考，我也取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)，并正在為中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)和注冊(cè)會(huì)計(jì)師等更遠(yuǎn)大的目標(biāo)在預(yù)備之中。 另外，我還考取了老師資格證，平常也正在做相關(guān)家教兼職工作，積累教學(xué)閱歷，盼望以后能在這方面也能有所應(yīng)用。目前我能夠做一些初級(jí)的數(shù)學(xué)和理科性質(zhì)的教學(xué)訓(xùn)練工作。 個(gè)性特質(zhì) 本人性格能動(dòng)亦靜，做事沉穩(wěn)，比較有耐煩。既適合與人打交道的管理式工作，也能適應(yīng)相對(duì)單調(diào)重復(fù)式的會(huì)計(jì)工作。此外，我為人比較和善，長(zhǎng)期與小孩進(jìn)行溝通溝通，也使我比較適合做一些與人溝通的初級(jí)教學(xué)工作。 職業(yè)價(jià)值觀 (最看重什么) 相比于工資薪酬比較高的工作，我比較看重個(gè)人的進(jìn)展前景。特殊盼望就職后仍有很高的升職空

4、間和學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。也盼望能在以后的工作中，嘗試新奇的事務(wù)，積累豐富的閱歷和學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，接觸不同的人群，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升自己的素養(yǎng)和力量。 勝任力量 (優(yōu)劣勢(shì)是什么) 我的優(yōu)勢(shì)力量 我的弱勢(shì)力量 1、堅(jiān)固的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能 2、處事沉穩(wěn)細(xì)心，很有耐煩 3、性格隨和，懂得敏捷變通 4、表達(dá)力量較好，為人和善 5、有較強(qiáng)的心理承受力量和抗壓力量 1、性格不夠開(kāi)朗，氣場(chǎng)不強(qiáng) 2、缺少閱歷，實(shí)踐力量不夠 3、身體素養(yǎng)較弱，體力和精力不足 4、自身的外語(yǔ)力量不足，急需提高 自我分析小結(jié)： 由于我的性格能動(dòng)亦靜，做事沉穩(wěn)，有耐煩，且比較喜愛(ài)和適合寧?kù)o而細(xì)心，輕松而穩(wěn)定的工作，因此比較適合與人打交道的管理式工作，

5、也能適應(yīng)相對(duì)單調(diào)重復(fù)式的會(huì)計(jì)工作。在我的高校期間學(xué)習(xí)的也是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)工作平常積累的較多，對(duì)相關(guān)工作較了解，能較快地適應(yīng)和勝任相關(guān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的工作。 經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗和主動(dòng)備考，我也取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)。 相比于工資薪酬比較高的工作，我比較看重個(gè)人的進(jìn)展前景。盼望就職后仍有很高的升職空間和學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。也盼望能在以后的工作中，嘗試新奇的事務(wù)，積累豐富的閱歷和學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，接觸不同的人群，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升自己的素養(yǎng)和力量。 三、職業(yè)分析 家庭環(huán)境分析 經(jīng)濟(jì)狀況：父母均為工薪階層，有固定薪水，不算富有但經(jīng)濟(jì)較穩(wěn)定。不急于改善家庭條件，就業(yè)選擇較廣，壓力較小。 同學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇2

6、近日，某網(wǎng)站發(fā)布的20xx應(yīng)屆畢業(yè)生求職意向調(diào)查報(bào)告顯示，僅有23.7%的畢業(yè)生對(duì)工作有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，大多數(shù)畢業(yè)生求職意向不明確的最主要因素是對(duì)適合自己的職位缺乏了解。 在校時(shí)應(yīng)盡早做職業(yè)規(guī)劃 “不主動(dòng)，不主動(dòng)，這是找工作勝利率低的同學(xué)身上最普遍的問(wèn)題?！鄙蜿?yáng)工業(yè)高校招生就業(yè)處副處長(zhǎng)鄧彪表示，90后同學(xué)分析力量更強(qiáng)，甄別力量更突出，面對(duì)問(wèn)題時(shí)更有自己的主見(jiàn)和想法。但找工作的過(guò)程中，面臨多種選擇時(shí)他們往往搖擺不定，而一部分同學(xué)存在“等”“靠”的懈怠心理。這些現(xiàn)象事實(shí)上反映了畢業(yè)生就業(yè)心理的不成熟。 多年指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)工作，鄧彪給正在求職的畢業(yè)生以及在校高校生們提出了一些建議?！岸嗳⑴c校外實(shí)

7、踐。通過(guò)實(shí)踐去了解自己、了解.?！编嚤氡硎?，大三就應(yīng)當(dāng)進(jìn)入就業(yè)狀態(tài)，在校時(shí)應(yīng)盡早做職業(yè)規(guī)劃，明確求職方向。其次，在求職過(guò)程中肯定要主動(dòng)主動(dòng)，利用手頭的一切資源包括網(wǎng)絡(luò)、聘請(qǐng)會(huì)、人際關(guān)系等去爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。再次，客觀上少埋怨，主觀上多努力。鄧彪表示，一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，最好是先就業(yè)再擇業(yè)，面對(duì)機(jī)會(huì)肯定要把握好，把握住。 不要輕易放棄自己的專(zhuān)業(yè) “不要輕易放棄自己的專(zhuān)業(yè)。學(xué)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)專(zhuān)業(yè)、立志從事專(zhuān)業(yè)，這是高校生們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的專(zhuān)業(yè)抱負(fù)?！辈稍L(fǎng)中，東軟集團(tuán)20xx年校內(nèi)聘請(qǐng)區(qū)域經(jīng)理顧銘倫給了高校生們這樣的建議。 “不知道自己喜愛(ài)什么，也不知道自己想干什么”，從事校內(nèi)聘請(qǐng)多年，顧銘倫表示，每年遇到這樣的同

8、學(xué)不在少數(shù)。絕大多數(shù)的同學(xué)都是工作了以后才開(kāi)頭做職業(yè)規(guī)劃，本應(yīng)當(dāng)在學(xué)校做的事現(xiàn)在要鋪張更多的時(shí)間去完成。 顧銘倫表示，在聘請(qǐng)過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，踏實(shí)穩(wěn)重，有明確的職業(yè)抱負(fù)和進(jìn)展規(guī)劃的畢業(yè)生更受企業(yè)青睞。由于求職目標(biāo)明確，這樣的同學(xué)會(huì)更簡(jiǎn)單找到適合自己的工作，工作以后成長(zhǎng)也會(huì)更快。 90后靠“嘗試錯(cuò)誤”來(lái)發(fā)覺(jué)自己 遼寧.科學(xué)院討論員張思寧表示，90后畢業(yè)生們?cè)谇舐氝^(guò)程中所體現(xiàn)出的缺乏自信、進(jìn)退兩難等現(xiàn)象，從根本上反映出的是他們價(jià)值取向上的沖突性。 對(duì)于導(dǎo)致這些問(wèn)題的緣由，張思寧表示，90后從小到大所受的應(yīng)試訓(xùn)練導(dǎo)致了他們?nèi)鄙俦ж?fù)，在家長(zhǎng)們傳統(tǒng)思想的裹挾下，以及現(xiàn)代.新的價(jià)值觀的沖擊下，90后成

9、了自我沖突的典型代表群體，面臨自己做選擇時(shí)他們搖擺不定，面對(duì).時(shí)則顯得蒼白無(wú)力。 “和70后、80后相比，90后更注意工作所帶來(lái)的歡樂(lè)，而不僅僅是金錢(qián)”，張思寧表示，他們所追求的是要做最好的自己，許多年輕畢業(yè)生們頻繁跳槽事實(shí)上是一種不斷“嘗試錯(cuò)誤”的行為。通過(guò)嘗試錯(cuò)誤去查找自己，發(fā)覺(jué)自己?！皩?duì)于90后，.應(yīng)當(dāng)少些偏見(jiàn)，多些理解?！?同學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇3 主辦單位：*建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院 承辦單位：建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院10級(jí)班級(jí)分會(huì) 一、活動(dòng)主題： 振翅現(xiàn)在，飛翔將來(lái) 二、活動(dòng)背景：近年來(lái)，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)形勢(shì)亦不容樂(lè)觀。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的高校生們，需要主動(dòng)適應(yīng)這種新改變，在努力

10、學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，正確熟悉自己的優(yōu)勢(shì)與不足，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，不斷豐富實(shí)踐閱歷，全面提高自身素養(yǎng)。 三、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)旨在通過(guò)大賽的形式，引導(dǎo)10級(jí)同學(xué)以科學(xué)的看法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深化人心，進(jìn)而激發(fā)10級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)動(dòng)力，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓10級(jí)同學(xué)提前樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，贏在職場(chǎng)的起跑線(xiàn)上，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 四、活動(dòng)可行性分析：本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使同學(xué)意識(shí)到職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性，熟識(shí)如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，做自己人生的總設(shè)計(jì)師，了解自我，了解.需求，主動(dòng)適應(yīng).的進(jìn)展。 五、活動(dòng)對(duì)象: 10級(jí)全體在讀同學(xué) 六、活動(dòng)時(shí)間10月

11、份 七、宣揚(yáng)工作： 宣揚(yáng)內(nèi)容：由宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)宣揚(yáng)大賽背景與宗旨、目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)象、流程與內(nèi)容及及大賽成果。 宣揚(yáng)方式： 1、海報(bào)宣揚(yáng)。 2、網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)： 八、活動(dòng)流程： （一）、講座-“給自己一個(gè)航標(biāo)” 形式：自主上網(wǎng)測(cè)試 目的：讓同學(xué)樹(shù)立自我管理觀念，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)信息，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢(shì)和不足以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務(wù)。 內(nèi)容：各班級(jí)組織同學(xué)通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行測(cè)試，再將測(cè)試結(jié)果統(tǒng)計(jì)，以班級(jí)為單位上報(bào)學(xué)院。 （二）、組織班會(huì)客觀熟悉自我，暢想職業(yè)生涯 形式：由各班委組織各班級(jí)同學(xué)，以班會(huì)的形式仔細(xì)爭(zhēng)論與學(xué)習(xí)高校六業(yè)等有關(guān)書(shū)籍，暢想職業(yè)生活。 目的：通過(guò)學(xué)習(xí)、了解有關(guān)職業(yè)的信

12、息，針對(duì)自身狀況，各抒己見(jiàn)，共同探討，樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道。 內(nèi)容：以班級(jí)為單位進(jìn)行溝通和探討 （三）、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽之個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)設(shè)計(jì)賽 形式：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品評(píng)比 目的：本活動(dòng)旨在普及職業(yè)規(guī)劃學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)高校生學(xué)習(xí)把握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。 內(nèi)容：以班級(jí)為單位，各班組織上交參賽作品，以個(gè)人為單位進(jìn)行評(píng)比。 作品評(píng)比： 大賽設(shè)“評(píng)委會(huì)”，依據(jù)公正、公開(kāi)、公正的原則評(píng)比各獎(jiǎng)項(xiàng)； 評(píng)委會(huì)人員： 副書(shū)記、10級(jí)輔導(dǎo)員、院.團(tuán)成員10級(jí)班級(jí)分會(huì) 競(jìng)賽評(píng)分規(guī)章 ：（1）符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求 （2）內(nèi)容完整，短小精悍，格式清楚，版面美觀大方，創(chuàng)意新

13、奇 （3）文筆流暢，見(jiàn)解獨(dú)到 （4）思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密 （5）能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分呈現(xiàn)參賽高校生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分呈現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。 內(nèi)容要求：職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)結(jié)合主客觀條件，而職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)更要結(jié)合自身，并要包括以下內(nèi)容： 1、參賽選手依據(jù)自己的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際狀況與.需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。 2、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必需有扉頁(yè)。扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、學(xué)號(hào)、性別、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、聯(lián)系電話(huà)、E-MAIL等相關(guān)信息。 3、確定志向。有了明確的職業(yè)進(jìn)展方向是畢業(yè)生走向.就業(yè)的第一要素。首先要確定自

14、己想要什么，然后沿著這個(gè)方向去努力。 4、精準(zhǔn)自我評(píng)估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中，進(jìn)行精準(zhǔn)的自我定位特別重要。對(duì)自己的評(píng)估應(yīng)包括：愛(ài)好、性格、技能、特長(zhǎng)、思維方式等，要將自我熟悉和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。外部要分析.環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)留意環(huán)境條件的特點(diǎn)、進(jìn)展改變狀況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等等。 5、評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)多種途徑，盡可能獲得目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)的相關(guān)訊息，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)狀況、就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、.需求等因素，理性評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。 6、職業(yè)目標(biāo)制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來(lái)看，選擇職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)時(shí)，切忌貪高貪快。

15、要保證目標(biāo)適中，同時(shí)也不行過(guò)高或過(guò)低，并將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。 7、制定行動(dòng)方案、考核措施，并進(jìn)行評(píng)估、回饋、調(diào)整和修訂。確定了職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)后，要通過(guò)一系列進(jìn)展規(guī)劃措施來(lái)確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯進(jìn)展中，會(huì)常常發(fā)生改變，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素許多，對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的評(píng)估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路途的重新選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與方案的變更等。 競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則： （1）清楚性：考慮目標(biāo)是否清楚明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的.步驟是否合理。（10分） （2）變動(dòng)性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的改變而做出調(diào)整。（10分

16、） （3）實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、.環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。（10分） （4）全都性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否全都，目標(biāo)和措施是否全都，個(gè)人目標(biāo)與組織進(jìn)展目標(biāo)是否全都。（10分） （5）激勵(lì)性：目標(biāo)是否符合求職者的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng)，是否能對(duì)求職者產(chǎn)生內(nèi)在的激勵(lì)作用。（10分） （6）詳細(xì)性：生涯設(shè)計(jì)各階段的路途劃分與支配是否詳細(xì)可行。（10分） （7）前景進(jìn)展性：是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的前景可行性，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)。（10分） （8）持續(xù)性：人生每個(gè)進(jìn)展階段是否持續(xù)連貫。（10分） （9）可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時(shí)間限制或目標(biāo)，能否隨時(shí)把握求職的執(zhí)行狀況，

17、能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整供應(yīng)參考依據(jù)。（10分） （10）全程性：擬定生涯設(shè)計(jì)時(shí)是否考慮到生涯進(jìn)展的整個(gè)歷程，作全程的考慮。（10分） 九、嘉獎(jiǎng)方法 1.競(jìng)賽由評(píng)委會(huì)從各專(zhuān)業(yè)評(píng)比出1-2名“職業(yè)規(guī)劃之星”，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)； 2.評(píng)比出班級(jí)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,并頒發(fā)證書(shū)。 同學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇4 一、前言 水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的勝利的喜悅沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果只有付出，才能有收獲。高校是人生職業(yè)生涯進(jìn)展中的一個(gè)重要預(yù)備期，在這個(gè)階段，我們預(yù)備的如何挺直關(guān)系到我們四年后在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力和將來(lái)職業(yè)生涯進(jìn)展的水平。然

18、而，身為高校生的我們卻沒(méi)有熟悉到這一點(diǎn)，在一每天的消磨大好時(shí)間。人的高校時(shí)間一生中或許就一次，不把握好，將來(lái)自己肯定回追悔莫及。于是，在經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我打算把自己的將來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。 二、自我認(rèn)知 職業(yè)愛(ài)好： 我是一個(gè)行為上不太按牌理出牌的人，喜愛(ài)想象力與制造力的藝術(shù)，聰慧、奇怪心強(qiáng)、思維活躍，常有不錯(cuò)的創(chuàng)意表現(xiàn)，小時(shí)候的我想當(dāng)一名小說(shuō)家或者攝影師。只是這些幻想都已經(jīng)隨著學(xué)問(wèn)和認(rèn)知的增加而漸漸遠(yuǎn)去?，F(xiàn)在的我還是像以前那樣喜愛(ài)幻想，我很想做的是影視后期方面的工作。 職業(yè)力量： 遇到打擊絕不會(huì)輕易放棄的我對(duì)于人和事都比較敏感，打破舊有的體制與觀念、建立新主見(jiàn)、找出新的技巧

19、與理論、制造新的風(fēng)潮并帶領(lǐng)別出心裁的時(shí)尚，想人所不敢想、做人所不能做。 職業(yè)價(jià)值觀： 我最看重的是力量，一個(gè)人的力量可以說(shuō)打算這他在工作中的地位。影視藝術(shù)技術(shù)是一種制造性的的活動(dòng)，它需要我們平常的不斷積累、分析和理解再制造;制圖，則是我們的表現(xiàn)手段，而這些正是我們力量的一種表現(xiàn)，當(dāng)然其他的像團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)也是比較重要的。 自身優(yōu)點(diǎn)： (一)工作方面：責(zé)任心強(qiáng)，工作看法仔細(xì)投入并要求自己做到至臻完善，有肯定的組織力量和領(lǐng)導(dǎo)力，有耐煩，想象力豐富、思維活躍且富有制造力，并且樂(lè)于聽(tīng)取他人看法。 (二)學(xué)習(xí)方面：自學(xué)力量強(qiáng)，涉獵廣泛，動(dòng)手力量強(qiáng)。 (三)生活方面：喜愛(ài)關(guān)心他人，待人熱忱，性格上靜若處子

20、，動(dòng)如脫兔，心思細(xì)膩，生活比較隨性，習(xí)慣單純，對(duì)待事情較為執(zhí)著，間或會(huì)有心情低落，但很快會(huì)變得心境明朗。 自身缺點(diǎn)： 有時(shí)候比較健忘，脾氣有時(shí)急躁，間或極端，過(guò)于追求完善而缺乏自信，較為自卑，敏感脆弱，簡(jiǎn)單心情化，有時(shí)候略顯軟弱，做事簡(jiǎn)單受到外界因素的干擾，間或說(shuō)話(huà)太直，易得罪人。 數(shù)字媒體藝術(shù)： 綜合以上分析和總結(jié)，對(duì)自己又有了更新的熟悉。做事比較仔細(xì)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，有肯定的組織力量和領(lǐng)導(dǎo)力，能吃苦，完善主義者，但有許多時(shí)候又由于過(guò)于追求完善而給自己和他人都帶來(lái)肯定的干擾;凡事比較細(xì)心，觀看力量、動(dòng)手力量和自學(xué)力量強(qiáng)，但是還是缺乏相當(dāng)程度的耐煩，心情掌握力欠佳;雖然涉獵廣泛，但不夠深化和

21、精煉。在性格方面，呈現(xiàn)內(nèi)向和外向雙重性格，喜愛(ài)廣交伴侶，和熟識(shí)的人能夠很好的交往，待人熱忱，樂(lè)觀活潑，心情化嚴(yán)峻，過(guò)于計(jì)較一些瑣事，缺乏肯定的交際力量。 家庭環(huán)境分析 家里的經(jīng)濟(jì)狀況屬于中等，從小的生活也沒(méi)有太多的擔(dān)憂(yōu)，與別人不同一點(diǎn)，我是和我們家一起成長(zhǎng)的，從什么都沒(méi)有，到什么都不缺。家庭對(duì)我個(gè)人的職業(yè)并無(wú)多大影響。與我最大的影就是父母的經(jīng)受父母從十幾歲就開(kāi)頭了四處打工，各種各樣的工作都一一做了遍，經(jīng)受和所悟的東西都有了自己的熟悉。 學(xué)校環(huán)境分析 北京聯(lián)合高校廣告學(xué)院的數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)具有多年傳統(tǒng)，數(shù)字媒體藝術(shù)又是現(xiàn)在.還未認(rèn)可的專(zhuān)業(yè) .環(huán)境分析就業(yè)形勢(shì) 處于中國(guó)人力資源的鼎盛時(shí)期我們，加之

22、金融危機(jī)讓原來(lái)就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)更是雪上加霜，高校生就業(yè)難正日益成為.問(wèn)題，就業(yè)是民生之本?！笆濉币?guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)，實(shí)施更加主動(dòng)的就業(yè)政策，把促進(jìn)充分就業(yè)作為了經(jīng)濟(jì).進(jìn)展的優(yōu)先目標(biāo)。有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)顯示，目前每年.新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè)，而每年高校畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬(wàn)以上。但我國(guó)在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng)，高校生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。 據(jù)稱(chēng)有肯定的力量，嫻熟用法后期制作軟件人才不難找到工作。最受青睞的是正規(guī)院校本專(zhuān)業(yè)

23、或相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，有大中型公共建筑設(shè)計(jì)閱歷者，或者有一年以上較大的影視公司工作經(jīng)受或優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。而具備影視后期制作、動(dòng)畫(huà)制作、平面設(shè)計(jì)等方面的學(xué)問(wèn)，能在影視后期部門(mén)從事影視后期工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)力量的通用型、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才是我國(guó)行業(yè)中最匱乏的人才之一。 數(shù)字媒體藝術(shù)職業(yè)環(huán)境分析 “數(shù)字媒體藝術(shù)”那當(dāng)然就是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，與我們一般理解的、傳統(tǒng)意義上的“藝術(shù)”所不同的，只是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的定位在學(xué)科領(lǐng)域有肯定的交叉和細(xì)化，是關(guān)于媒體領(lǐng)域的，表現(xiàn)方式為數(shù)字化的，也就是“換筆”了的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。在國(guó)家20xx年的學(xué)科名目中，“數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)”屬于藝術(shù)學(xué)的“1305 設(shè)計(jì)學(xué)(可授藝術(shù)學(xué)

24、、工學(xué)學(xué)位)”。這的確是一個(gè)新專(zhuān)業(yè)，她充分體現(xiàn)了.分工的細(xì)化、融合和時(shí)代的進(jìn)步與進(jìn)展。事實(shí)上，當(dāng)我們從工業(yè).邁進(jìn)信息.門(mén)檻的時(shí)候，藝術(shù)家與科學(xué)家都異口同聲地猛然發(fā)覺(jué)，藝術(shù)與科學(xué)竟然同處一個(gè)載體中，以至于達(dá)到密不行分的程度。這種密不行分的現(xiàn)象，幾乎遍及藝術(shù)與科學(xué)的任何一個(gè)領(lǐng)域，舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇、影視一切都離不開(kāi)新技術(shù)，有了新技術(shù)，傳統(tǒng)的藝術(shù)形式才更加絢麗多彩。藝術(shù)需要借助科學(xué)技術(shù)來(lái)塑造形象，制造更新、更奇、更異的藝術(shù)效果;科學(xué)也同樣需要調(diào)動(dòng)一切藝術(shù)手段，證明和推銷(xiāo)自己的新技術(shù)，依靠藝術(shù)無(wú)邊的想象來(lái)創(chuàng)新。信息.為藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，供應(yīng)了更寬闊的天地;藝術(shù)與科學(xué)也在這個(gè)寬闊的新天地里，上演著更

25、加引人入勝的一幕。數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，她天經(jīng)地義地走在了藝術(shù)與科學(xué)攜手的最前沿。 三、職業(yè)目標(biāo) 想進(jìn)入電視臺(tái)，現(xiàn)在大一已經(jīng)開(kāi)頭預(yù)備了電視臺(tái)必備的一些軟件的學(xué)習(xí)、和大二會(huì)爭(zhēng)取一些電視臺(tái)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?？赡軙?huì)去.電視臺(tái)或者四川電視臺(tái)(成都電視臺(tái))，這些電視臺(tái)進(jìn)行實(shí)習(xí)。 大三的實(shí)習(xí)期，盼望我能在大二的實(shí)習(xí)里收獲到不少閱歷，大三的實(shí)習(xí)期會(huì)讓工作走上正軌。 職業(yè)進(jìn)展路徑 影視后期制作是一個(gè)后期處理的工作我會(huì)慢慢的熟識(shí)節(jié)目流程與需求，走向編導(dǎo)的一個(gè)位置。 詳細(xì)路徑 員工初級(jí)小員工中級(jí)員工高級(jí)編導(dǎo) 四、評(píng)估調(diào)整 (一)評(píng)估的內(nèi)容：職業(yè)進(jìn)展不行能是一成不變的，就像企業(yè)做方案也會(huì)隨著環(huán)境的改變而作相應(yīng)的調(diào)整。

26、沉重的工作壓力和雙專(zhuān)業(yè)緊急的學(xué)習(xí)可能會(huì)使我的方案打亂或者無(wú)法進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，但是我不會(huì)放棄，我會(huì)努力朝著目標(biāo)與方案去追求我想要的職業(yè)人生，不管在這期間實(shí)施過(guò)程中出問(wèn)題還是身體或是其他方面的緣由，我的大體方向不會(huì)轉(zhuǎn)變。 (二)評(píng)估的時(shí)間： 一般狀況下，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃; 當(dāng)出現(xiàn)特別狀況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。 (三)規(guī)劃調(diào)整的原則：對(duì)評(píng)估結(jié)論不合理的地方進(jìn)行修改、增加、或刪除。力爭(zhēng)達(dá)到客觀真實(shí)。 五、結(jié)束語(yǔ) 中國(guó)人常說(shuō)，盡人事，聽(tīng)天命。對(duì)于我們可以掌握的，理當(dāng)全力以赴，由于操之在我;對(duì)于不行掌握的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在

27、工作中，努力奮斗，自動(dòng)自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏得收獲。 同學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇5 前言 古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！弊龊脗€(gè)人的職業(yè)生涯進(jìn)展規(guī)劃，即是對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)與提高，有時(shí)對(duì)今后職業(yè)生活的積累和推動(dòng)。它關(guān)心我們分析并明確自己的綜合優(yōu)、劣勢(shì)，了解外部職業(yè)世界和.的進(jìn)展形勢(shì)，明確自己的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)和方向，制定合適的方案，最終實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，我的路該怎么走？平平凡庸碌碌無(wú)能是一種生活，有目標(biāo)有規(guī)劃也是一種生活，作為一名高校生，我應(yīng)當(dāng)選擇后一種生活來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,不枉費(fèi)家長(zhǎng),老師,國(guó)家的培育.我要仔細(xì)規(guī)劃自己將來(lái)的道路！有規(guī)劃的人生才是完善的！

28、我最終的目標(biāo)是：移動(dòng)通信工程師。一、自我認(rèn)知 1360°評(píng)估法 通過(guò)360°分析法我得出的結(jié)論如下所表示： 評(píng)價(jià)人 評(píng)價(jià)內(nèi)容 建議 家庭 父母 能吃苦耐勞、懂事、愛(ài)護(hù)人、和善做事不要太馬虎、盡量把握一門(mén)技術(shù) 師長(zhǎng) 老師 勤奮刻苦、思想嚴(yán)謹(jǐn) 想到即做 學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐 聰慧、活潑、樂(lè)于助人、虛心 提高自己的.實(shí)踐力量 友人 同學(xué) 樂(lè)于助人、責(zé)任心強(qiáng)、好學(xué)、有耐煩 多參與各種露臉的活動(dòng) 伴侶 熱心腸、可愛(ài)、有耐煩、時(shí)時(shí)常腦子反應(yīng)慢半拍、愛(ài)護(hù)人在公共場(chǎng)合要放得開(kāi)、大膽發(fā)表自己的看法與建議 2. 自我探究 2.1性格特征： 我仔細(xì)總結(jié)了自己性格方面的特征： 內(nèi)向：不是特殊擅長(zhǎng)表達(dá)自己，不善

29、在眾人面前表現(xiàn)自己，不喜愛(ài)張 揚(yáng)，行事謹(jǐn)慎。 樂(lè)于助人：待人比較熱忱，覺(jué)得關(guān)心別人很歡樂(lè) 。 易于合作：具有合作精神，人際關(guān)系較好，能和四周的人相處得很融洽。有洞察力：對(duì)人際關(guān)系敏感，對(duì)人、對(duì)事、對(duì)四周環(huán)境的洞察力強(qiáng)，對(duì) 人名和人的記憶力量強(qiáng)。 責(zé)任感強(qiáng)：較關(guān)懷.問(wèn)題，對(duì).、對(duì)自己所從屬的群體、對(duì)他人 均有責(zé)任心，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作肯定盡力完成得很好 重友情：重視與伴侶之間的感情，伴侶在我的生活中顯得很重要，我 盡力與他們之間保持聯(lián)絡(luò)，通過(guò)各種方式增進(jìn)感情。 有求知欲：對(duì)于自己感愛(ài)好的會(huì)通過(guò)不同途徑深化討論。每有所收獲 都非常的興奮。 上進(jìn)心：總盼望能在自己的領(lǐng)域不斷進(jìn)取，取得更大的成就！ （9

30、）主動(dòng)進(jìn)?。嚎创钪械母鞣N事比較樂(lè)觀，信任美妙的將來(lái) （10）做事缺乏恒心，堅(jiān)持的時(shí)間不能算長(zhǎng)，這也是我最大的弱點(diǎn)。 （11）特殊在乎別人對(duì)自己的看法 2.2職業(yè)價(jià)值觀: 選擇職業(yè)的第一步是要了解自己是什么樣的人，之后要了解自己的價(jià)值取向，知道自己最看重什么。我做了職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試。 1、測(cè)試結(jié)果顯示我的就業(yè)價(jià)值取向： （1）職業(yè)錨 技術(shù)/職能型：追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長(zhǎng)和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)/職能的機(jī)會(huì)。他們對(duì)自己的認(rèn)可來(lái)自他們的專(zhuān)業(yè)水平，他們喜愛(ài)面對(duì)來(lái)自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們一般不喜愛(ài)從事一般的管理工作，由于這將意味著他們放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。 （2）不適合進(jìn)展方向 管理

31、型： 追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨(dú)自負(fù)責(zé)一個(gè)部分，可以跨部門(mén)整合其它人的努力成果，他們想去擔(dān)當(dāng)整個(gè)部分的責(zé)任，并將公司的勝利與否看成自己的工作。詳細(xì)的技術(shù)/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。 2、總結(jié) 對(duì)于以上測(cè)試結(jié)果，我表示正是我所想的。我曾幻想過(guò)自己成為某公司董事長(zhǎng)，旗下有不少分公司但，這與自己始終所追求的不一樣！我想用自己在通信領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)力量，迎接各種挑戰(zhàn)，討論各項(xiàng)相關(guān)技術(shù)。當(dāng)然，與此同時(shí)，盼望自己的努力與成果得到確定。 2.3職業(yè)力量: 在個(gè)人特征和職業(yè)價(jià)值取向后我還要清晰自己能干什么，即對(duì)自己的職業(yè)力量要有精準(zhǔn)的把握，所以我又對(duì)自己的職業(yè)力量進(jìn)行了測(cè)

32、評(píng),結(jié)果如下： 注：t（語(yǔ)言力量）m（數(shù)學(xué)力量）i（空間推斷力量）s（察覺(jué)詳情力量） c（書(shū)寫(xiě)力量）d（運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)力量）o（動(dòng)手力量）l（.交往力量） u（組織管理力量） 從表中可以看出： 我的空間數(shù)學(xué)力量，空間推斷力量和組織管理力量較強(qiáng)，即擅長(zhǎng)精準(zhǔn)地運(yùn)算公式，或者對(duì)復(fù)雜的事情進(jìn)行推理演算，對(duì)立體圖形、空間位置關(guān)系等有比較好的理解力量，擅長(zhǎng)處理整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、空間布局等問(wèn)題和擅長(zhǎng)組織和支配各種活動(dòng)，擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)參與活動(dòng)中每個(gè)人的關(guān)系和在活動(dòng)中的作用。同時(shí)語(yǔ)言力量，社交力量，書(shū)寫(xiě)力量和動(dòng)手力量都相對(duì)來(lái)說(shuō)比較弱，不擅長(zhǎng)表達(dá)，從事文案記錄工作等。結(jié)果與自我認(rèn)知的差不了太多了。 2.2大三 1. 選修課選擇完

33、纖無(wú)線(xiàn)通信模塊，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，注意嵌入式系統(tǒng)和單片機(jī)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果要保持在前10% 1) 擴(kuò)充與之相關(guān)的課外的學(xué)問(wèn)，大量閱讀相關(guān)書(shū)籍，努力嘗試參與科技競(jìng)賽。 2) 仔細(xì)對(duì)待學(xué)校支配的實(shí)習(xí)，提高自己的動(dòng)手操作技能，增加工作閱歷。 2. 了解通信專(zhuān)業(yè)中比較先進(jìn)或有用的技術(shù)，尤其是移動(dòng)通信方面的，例如zigbee技術(shù)，gsm移動(dòng)通信系統(tǒng)、cdma移動(dòng)通信系統(tǒng) 1) 常常閱讀通信方面的雜志，把握前沿信息。 2) 大三暑假打工，做一些與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，例如商場(chǎng)的售后服務(wù)。 3. 生活上學(xué)會(huì)用比較成熟的想法去看問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析狀況，衡量問(wèn)題輕重。同時(shí)熬煉自己要有平穩(wěn)的心態(tài)，緩解就業(yè)等方面的壓力 2.3大四

34、： 1、學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧。自己在網(wǎng)上找資料學(xué)習(xí)。 2、向已畢業(yè)的校友或老師了解求職狀況 3、進(jìn)行面試。總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。自己通過(guò)學(xué)校及其他各方面渠道獲得面試信息。 4、仍舊不能放松學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)自己學(xué)問(wèn)的不足，努力補(bǔ)足。 3.評(píng)估調(diào)整 正常狀況下，每學(xué)期結(jié)束評(píng)估調(diào)整一次。查看方案是否完成，完成狀況如何。假如沒(méi)有達(dá)到自己滿(mǎn)足要利用假期時(shí)間補(bǔ)足。 五、結(jié)束語(yǔ) “寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見(jiàn)得到彩虹。在一切都規(guī)劃好后，我會(huì)付諸實(shí)際行動(dòng)。滴水穿石，愚公移山，精衛(wèi)填海，無(wú)盡的量變終會(huì)引起質(zhì)的飛躍。不放過(guò)一次探求真理的機(jī)會(huì)，不糾結(jié)于無(wú)聊的“情景劇場(chǎng)”，做好自

35、己該做的事，盡善盡美。有了導(dǎo)航儀，就不怕迷失方向，乘風(fēng)破浪勇往直前。我信任,我的將來(lái)不是夢(mèng)! 一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？ 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃又稱(chēng)職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人結(jié)合自身狀況、眼前機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)、選擇職業(yè)道路，確定訓(xùn)練方案，進(jìn)展方案，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定的行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。 換言之，職業(yè)生涯規(guī)劃的意思就是：你準(zhǔn)備選擇什么樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織，想達(dá)到什么樣的成就，想過(guò)一種什么樣的生活，如何通過(guò)你的學(xué)習(xí)與工作達(dá)到你的目標(biāo)？ 二、高校生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？ 步驟如下: 同學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇6 從了解自己到重視自己，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己負(fù)責(zé)。這樣的負(fù)擔(dān)雖然沉

36、重，但若能以歡樂(lè)、輕松的看法去面對(duì)，且通過(guò)這樣的過(guò)程，適當(dāng)?shù)姆治鲎约旱倪^(guò)去與將來(lái)，進(jìn)而替自己立下目標(biāo)。如此一來(lái)，抱負(fù)就會(huì)離我們很近。 一、高校畢業(yè)后的十年規(guī)劃 （20xx年-20xx年，20歲至30歲）美妙愿望：有份穩(wěn)定工作方向：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理員總體目標(biāo)：完成學(xué)業(yè)，好好完成實(shí)習(xí)，提高自己的實(shí)踐力量和實(shí)際工作力量，進(jìn)入一個(gè)正式企業(yè)工作已進(jìn)行狀況：正在高校學(xué)習(xí)中 二、.環(huán)境 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展快速，網(wǎng)絡(luò)平安問(wèn)題日益嚴(yán)峻，各個(gè)企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理的需求越來(lái)越大，不過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理的力量要求也越來(lái)越高，這既保證了我們的就業(yè)，又要求我們有塌實(shí)的功底。既要求我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)過(guò)硬，又要求我們有豐富的實(shí)踐力量。這對(duì)我們也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。 三、行業(yè)環(huán)境分析 從國(guó)家加入WTO開(kāi)頭，