會計專業(yè)可實施性教學(xué)計劃

1、山東省博興縣中等職業(yè)學(xué)校會計電算化專業(yè)實施性教學(xué)計劃一、專業(yè)名稱：專業(yè)名稱：會計電算化專業(yè)類別：財經(jīng)類二、入學(xué)資格初中畢業(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度。三、學(xué)習(xí)年限專業(yè)學(xué)制3年（在校學(xué)習(xí)2.5年，實習(xí)0.5年）。四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)主要面向企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事基層會計核算、會計分 析、會計事務(wù)管理等工作。其崗位層次為中、小型企業(yè)、經(jīng)濟組織會計電算化員；基層財 稅協(xié)管員；出納人員等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才和勞動者。五、職業(yè)領(lǐng)域序號就業(yè)崗位職業(yè)資格（名稱、'等級、頒證單位）1會計、出納山東省財政廳會計從業(yè)資格證書2銀行柜面業(yè)務(wù)人 員山東省財政廳會計從業(yè)資

2、格證書3收銀員人力資源與社會保障局收銀員資格證書4文員、倉庫保管員山東省信息產(chǎn)業(yè)廳計算機等級證書六、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格1、基本素質(zhì)（1）具有科學(xué)的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義以及良好的職業(yè)道德和行為規(guī) 范。（2）具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識以及從事企事業(yè)單位會計職 業(yè)技能和管理工作能力。（3）具有健康的身體和心理，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。2、專業(yè)技能與知識（1）具有組織企業(yè)會計電算化核算工作的能力；（2）具有一定的文字表達能力，能草擬財務(wù)工作文件；（3） 具備熟練運用會計電算化的能力；？（4）具備熟練運用計算機語言編寫簡單應(yīng)用程序的能力。 3、職業(yè)資格證書（一）是基本技能證書

3、：（1） 會計電算化培訓(xùn)合格證書初級；（2） 全國計算機辦公自動化證書（或其他同等級證書）；（二）是職業(yè)資格證書（可選擇）：會計從業(yè)資格證書； 理財規(guī)劃師（國家職業(yè)資格中級）；統(tǒng)計員（職稱初級）、營銷員（國家職業(yè)資格中級）等。 課程及教學(xué)計劃安排(1)(3)(3)七、課程類別公 共 基 礎(chǔ) 課 程課程類型課 程各學(xué)期周學(xué)時安排總課 時學(xué) 分第一 學(xué)期第二 學(xué)期第三 學(xué)期第四 學(xué)期第五 學(xué)期第六 學(xué)期必 修 課 程職業(yè)生涯規(guī)劃3222職業(yè)道德與法律3622經(jīng)濟政治與社會3622哲學(xué)與人生3622語文1361044數(shù)學(xué)272844英語272844計算機應(yīng)用基礎(chǔ)272844體育與健康17610222

4、22必修課學(xué)時、學(xué)分130052占總學(xué)時的35.99%選 修 課 程藝術(shù)3622心理健康3622就業(yè)指導(dǎo)3622禮儀修養(yǎng)讀本68422選修課學(xué)時、學(xué)分17610占總學(xué)時的4.99%公共基礎(chǔ)課學(xué)時、學(xué)分147662占總學(xué)時的40.98%臺匕能匕基礎(chǔ)會計9666企業(yè)財務(wù)會計1801064稅收基礎(chǔ)7244財經(jīng)法規(guī)7244財務(wù)管理7244成本會計9055初級會計實務(wù)1981065經(jīng)濟法基礎(chǔ)1981065審計基礎(chǔ)7244專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時、學(xué)分105057占總學(xué)時的29.07%市場營銷7244Excel在會計中的應(yīng)用7244證券基礎(chǔ)7244統(tǒng)計基礎(chǔ)知識7244出納會計實務(wù)7244專業(yè)選修課學(xué)時、 學(xué)分360

5、20占總學(xué)時的9.97%會計模擬實習(xí)10866會計手工7244會計基本技能27614664會計電算化1981165財務(wù)業(yè)務(wù)一體化7244專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)選修課實習(xí)實訓(xùn)課實習(xí)實訓(xùn)課學(xué)時、 學(xué)分72639占總學(xué)時的19.98%專業(yè)技能課學(xué)時、學(xué)分2136114占總學(xué)時的59.02%合計3612176八、教材本專業(yè)所用教材如下表:課程類型課程教材名稱及主編出版單位公 共 基 礎(chǔ) 課 程職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃蔣乃平高等教育出版社職業(yè)道德與法 律朱力宇張偉高等教育出版社經(jīng)濟政治與社 會經(jīng)濟政治與社會高等教育出版社哲學(xué)與人生哲學(xué)與人生王霽高等教育出版社心理健康心理健康教育 俞國良高等教育出版社語文語文山

6、東省職業(yè)教育 教材編寫組人民教育出版社數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)山東省職業(yè)教育 教材編寫組人民教育出版社英語英語山東省職業(yè)教育 教材編寫組高等教育出版社計算機應(yīng)用基 礎(chǔ)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)周南 岳高等教育出版社專 業(yè) 核 心 課 程基礎(chǔ)會計基礎(chǔ)會計第三版張玉 森陳偉清高等教育出版社會計基本技能會計基本技能關(guān)紅高等教育出版社企業(yè)財務(wù)會計企業(yè)財務(wù)會計第四版 葛家澍、耿金嶺高等教育出版社會計電算化會計電算化劉國中電子工業(yè)出版社稅收稅收基礎(chǔ)陳洪法高等教育出版社會計模擬實習(xí)會計模擬實習(xí)高等教育出版社財經(jīng)法規(guī)財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道經(jīng)濟科學(xué)出版社電子表格Excel在會計中的應(yīng)用高等教育出版社財務(wù)管理財務(wù)管理張海林高等教育出版社成本會

7、計成本會計龔麗車高等教育出版社會計電算化財務(wù)業(yè)務(wù)一體化孫蓮 香清華大學(xué)出版社審計審計基礎(chǔ)市場營銷市場營銷基礎(chǔ)張潤琴高等教育出版社初級會計實務(wù)初級會計實務(wù)中國財政經(jīng)濟出版 社經(jīng)濟法基礎(chǔ)經(jīng)濟法基礎(chǔ)中國財政經(jīng)濟出版 社統(tǒng)計統(tǒng)計基礎(chǔ)知識婁慶松 楊靜高等教育出版社證券基礎(chǔ)證券基礎(chǔ)陳險峰、鄧 紅萍高等教育出版社專業(yè) 選修 課程心理健康選修心理健康教育高等教育出版社其它德育選修禮儀修養(yǎng)李檸高等教育出版社出納會計實務(wù)出納會計實務(wù)第二版 林云剛朱健君高等教育出版社會計業(yè)務(wù)處理（工商登記與社會保 險辦理）會計業(yè)務(wù)處理（工商登記與社 會保險辦理）程琨高等教育出版社會計基本技能會計基本技能第二版孫明 德盧云峰高等教育

8、出版社九、教學(xué)實施建議（一）課程開發(fā)建議（1 ）課程的教材以及相應(yīng)的教輔資料編寫應(yīng)當(dāng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)進行。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)項目驅(qū)動、實踐導(dǎo)向、“一體化”教學(xué)的中等職業(yè)教育專業(yè)課 程設(shè)計思想，以財務(wù)管理崗位為核心，以財務(wù)管理業(yè)務(wù)操作內(nèi)容為主體，結(jié)合崗位職業(yè)資 格證書的考核要求，合理安排教材內(nèi)容。（3）教材應(yīng)以設(shè)計完成的項目活動為基礎(chǔ)，通過情景模擬、角色體驗、角色互換、 情景再現(xiàn)、案例分析等多種手段，深入淺出、圖文并茂，展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。（4）教材在內(nèi)容上要具有實用性和可操作性，同時注重與時俱進，要把財務(wù)管理實 務(wù)過程中的新知識、新規(guī)定、新技術(shù)、新方法融入教材中，使教材更貼近財務(wù)管理實務(wù)的 發(fā)展變化

9、和實際需要。（二）教學(xué)場地及學(xué)習(xí)方法建議（1）教師教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念，以多媒體課件的形式呈現(xiàn)教學(xué)資料， 注重“教”與“學(xué)”的互動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）教學(xué)過程中應(yīng)以設(shè)計完成的項目活動為基礎(chǔ)，通過多情景模擬、角色體驗、角 色互換、情景再現(xiàn)、案例分析等多種手段，強調(diào)學(xué)生做中學(xué)，突出技能培養(yǎng)目標(biāo)，注重對 學(xué)生實際操作能力的訓(xùn)練。（3）教學(xué)中，應(yīng)注重財務(wù)管理綜合操作系統(tǒng)軟件的使用，條件允許情況下，設(shè)計或 開發(fā)課程配套的教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)軟件。（4）教學(xué)中，教師必須重視財務(wù)管理業(yè)務(wù)一線實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，重視現(xiàn)代信息技術(shù) 的應(yīng)用，積極探討適合中職學(xué)生認知特點和財務(wù)管理實務(wù)操作技能要求的職業(yè)教育

10、教學(xué)模 式，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時間和空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的職業(yè)能力。（5）教學(xué)中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、善于溝通和 團隊合作的品質(zhì)。（三）評價建議（1）教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)項目驅(qū)動、實踐導(dǎo)向、“一體化”教學(xué)課程的特征，體 現(xiàn)理論與實踐、操作的統(tǒng)一，以能否完成項目實踐活動任務(wù)以及完成情況給予評定。（2）教學(xué)評價的對象應(yīng)包括學(xué)生知識掌握情況、實踐操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和基本職 業(yè)素質(zhì)等方面，分為應(yīng)知應(yīng)會兩部分。（3）改革考核手段和方法，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，過程考核和結(jié)果考核相結(jié) 合。結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)以及考試情況，綜合評定學(xué)生成績。

11、（4）應(yīng)注重學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng) 用上有獨特見解的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵，綜合評價學(xué)生能力。（四）課程資源的開發(fā)與利用建議（1）注重實訓(xùn)教輔資料的開發(fā)利用。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)制作各種形式的教學(xué) 課件，具體包括：視聽光盤、多媒體軟件、幻燈片、掛圖等；根據(jù)財務(wù)管理實際情況，設(shè) 計開發(fā)學(xué)生財務(wù)管理實訓(xùn)資料，編制學(xué)生實訓(xùn)情景案例、業(yè)務(wù)操作實訓(xùn)練習(xí)題，以創(chuàng)設(shè)形 象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對財務(wù)管理業(yè)務(wù)操作處理方法的理解、 掌握和運用。（2）注重網(wǎng)絡(luò)課程資源的開發(fā)和利用。充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、 數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)

12、上信息資源，豐富教學(xué)內(nèi)涵。積極開發(fā)課程網(wǎng)站， 與科技部門共同開發(fā)課程配套的教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)軟件，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，提供財務(wù)管理實訓(xùn)在 線操作，突破教學(xué)空間和時間的局限性，使教學(xué)過程多樣化、豐富教學(xué)活動。（3）注重校內(nèi)外實踐基地的開發(fā)利用。以全真型財務(wù)管理實務(wù)環(huán)境與業(yè)務(wù)為背景建 立全真性的現(xiàn)代財務(wù)管理實訓(xùn)中心，提供財務(wù)管理業(yè)務(wù)生產(chǎn)性實訓(xùn)操作平臺，用于滿足學(xué) 生財務(wù)管理業(yè)務(wù)的實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)；與校外多家企業(yè)單位簽訂產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議，建設(shè)校外實習(xí) 基地，用于滿足學(xué)生進行課程工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)項目內(nèi)容的實施，實現(xiàn)全真化教學(xué)，對 學(xué)生財務(wù)管理職業(yè)素養(yǎng)、財務(wù)職業(yè)道德、業(yè)務(wù)操作、業(yè)務(wù)技能等方面進行職業(yè)能力教育。十、專業(yè)師資

13、配備標(biāo)準(zhǔn)（一）課程設(shè)置對專業(yè)師資的要求課程設(shè)置突出能力目標(biāo)，專業(yè)師資要求理論和實踐精通的雙師型“一體化”教師。為 提高專業(yè)教師的行業(yè)能力，建議加大學(xué)科培訓(xùn)的力度，積極開發(fā)、補充培訓(xùn)資源，滿足教 師可持續(xù)發(fā)展的需要。（二）師資配備指南為完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，建議在教師配備方面遵循以下原則：文化課教師不 超過總?cè)藬?shù)的30% 一體化教師需占75%上，專業(yè)技能課指導(dǎo)教師須具有高級工以上職業(yè)資格證書。（三）專業(yè)教師任職資格具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書；具有相應(yīng)的職業(yè) 技術(shù)等級中級及以上證書；具備本專業(yè)領(lǐng)域堅實的理論知識和較強的實踐能力；能遵循職 教育教學(xué)規(guī)律正確分析、

14、設(shè)計、實施及評價教學(xué)；具備一定的課程開發(fā)和專業(yè)研究能力； 能準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)，與相關(guān)行業(yè)保持緊密聯(lián)系；具有處理相關(guān)公共關(guān)系的能力。十一、專業(yè)技能實訓(xùn)（一）綜合實訓(xùn)1、目的：增強學(xué)生對會計學(xué)的理解和對會計工作的感性認識，因此專業(yè)認識應(yīng)盡可 能直觀生動。2、方式：（1）專業(yè)認識講座。由會計專業(yè)教師就專業(yè)學(xué)習(xí)及與會計學(xué)有關(guān)問題進行講解，引 導(dǎo)學(xué)生正確認識大學(xué)生活，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心。（2）請企業(yè)界人士作報告。聘請企業(yè)界管理人員和會計主管人員，就企業(yè)的經(jīng)營管理活動、會計工作實際、會計在企業(yè)經(jīng)營中的作用、社會對會計人員的要求等問題作報告， 增強學(xué)生對會計工作的認識。（3 ）企業(yè)參觀。選擇

15、有代表性的企業(yè)組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入企業(yè)，了解企 業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，參觀企業(yè)的會計工作過程，使學(xué)生對企業(yè)、對會計工作有直觀的了解。（4 ）觀摩前屆學(xué)生的模擬實驗資料。在學(xué)生會計專業(yè)模擬實驗中會形成大量資料， 這些資料經(jīng)整理后就是很好的會計資料。這些模擬資料基本上反映了會計工作全貌，因此 在專業(yè)見習(xí)中，組織新生對這些資料進行觀摩，能增加學(xué)生對會計資料的認識。3、考核綜合實訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，其目的是使學(xué)生掌握工業(yè)企業(yè)會計核算方法的具體操作。因此,課程的考核和評價是通過學(xué)生完成一整套會計包的實驗操作來進行的。通過會計包完成模 擬企業(yè)真實的賬務(wù)處理，要求學(xué)生掌握從建立賬套、填寫原始憑證、編制和審核記

16、賬憑證、 登記賬簿，進行成本計算，最后編制會計報表。并且，通過不同會計崗位的分工，使同學(xué) 們掌握各個會計崗位的崗位職責(zé)及操作流程，按照會計核算方法進行賬務(wù)處理。作為實訓(xùn) 課，平時成績占40%會計包的完成占60%評分標(biāo)準(zhǔn)為會計憑證填寫的完整性與準(zhǔn)確性 占20%賬簿登記的完整性與準(zhǔn)確性占20%報表的編制準(zhǔn)確性占20%（二）課程實訓(xùn)1、會計模擬實習(xí)模擬實訓(xùn)。會計模擬實習(xí)模擬實訓(xùn)的主要目的是了解會計資料的種類和格式，掌握重要會計 資料的填制和使用。實訓(xùn)的主要項目包括：（1）憑證的填制。原始憑證的種類，原始憑證的基本內(nèi)容及填制方法，會計憑證傳 遞程序。原始憑證審核的目的及重要性，原始憑證審核的內(nèi)容及方法

17、。 記賬憑證的格式、種類，不同類型經(jīng)濟業(yè)務(wù)應(yīng)填制何種記賬（2）原始憑證的審核。（3）記賬憑證的填制。 憑證，填制方法。記賬憑證審核的意義，記賬憑證審核的內(nèi)容及方法。（4）記賬憑證的審核。（5）日記賬的登記。日記賬的種類及特點，日記賬登記方法及要點。（6）永續(xù)盤存制與存貨明細賬的登記。永續(xù)盤存制的特點，永續(xù)盤存制下存貨明細 賬的登記方法，總賬與所屬明細賬之間的關(guān)系。（7）錯賬更正。錯賬的查找，錯賬更正方式，錯賬更正的方法。（8）記賬規(guī)則與結(jié)賬。登記賬簿的基本規(guī)則，結(jié)賬時間及方法。（9）銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制。銀行存款清查，未達賬項查找，銀行存款余額調(diào) 節(jié)表的編制方法。（10）科目匯總表賬務(wù)處理

18、程序。不同賬務(wù)處理程序及其區(qū)別，科目匯總表的編制， 總分類賬的登記方法。（11）財務(wù)報表的編制。資產(chǎn)負債表的編制，利潤及利潤分配表的編制。2、企業(yè)財務(wù)會計模擬實訓(xùn)企業(yè)財務(wù)會計模擬實訓(xùn)目的是練習(xí)所學(xué)會計專業(yè)知識、熟練掌握會計資料的使用、 訓(xùn)練學(xué)生會計工作技巧、培養(yǎng)專業(yè)工作的素質(zhì)和能力。實訓(xùn)的主要項目包括：（1）貨幣資金及應(yīng)收款項的核算實訓(xùn)。貨幣資金結(jié)算，應(yīng)收款項核算，銀行結(jié)算業(yè) 務(wù)處理程序，壞賬處理方法。（2）存貨核算實訓(xùn)。存貨收入、發(fā)出、結(jié)存的計價，存貨實際成本核算，存貨計劃 成本核算，存貨分類賬的設(shè)置及登記。（3）固定資產(chǎn)核算實訓(xùn)。固定資產(chǎn)增減變動的核算，固定資產(chǎn)折舊的核算，固定資 產(chǎn)賬簿的

19、登記。（4）負債核算實訓(xùn)。了解負債的憑證手續(xù)，負債的取得、計息、償還等業(yè)務(wù)的賬務(wù) 處理。（5）所有者權(quán)益核算實訓(xùn)。所有者權(quán)益取得或形成以及減少的憑證手續(xù)，所有者權(quán) 益核算的賬務(wù)處理方法。（6）收入核算實訓(xùn)。各種不同結(jié)算方式下收入確認的原則，銷售業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理。（7）所得稅會計實訓(xùn)。所得稅的計稅依據(jù)，納稅所得額的調(diào)整內(nèi)容與計算方法，永 久性差異與時間性差異的區(qū)分，應(yīng)付稅款法的會計處理。（8）利潤及利潤分配核算實訓(xùn)。利潤總額及利潤分配的核算方法，稅后利潤分配程 序，“本年利潤”與“利潤分配”之間關(guān)系。（9）財務(wù)報告編制實訓(xùn)。會計報表編制的原則、依據(jù)、要求與方法，資產(chǎn)負債表的 編制、損益表的編制、現(xiàn)

20、金流量表的編制。3、成本會計模擬實訓(xùn)（包含在會計實務(wù)與實賬操作中）成本會計模擬實訓(xùn)是成本會計教學(xué)的重要組成部分， 其目的是通過實訓(xùn)使學(xué)生了 解成本核算的步驟，熟悉有關(guān)表格的使用，掌握成本計算的方法。成本會計模擬實驗應(yīng)與 成本會計的學(xué)習(xí)同步進行，實驗方式為分散式實訓(xùn)。實驗的主要項目包括：（1）直接材料費用分配實訓(xùn)。直接材料費用匯集與分配的程序，直接材料費用計入 產(chǎn)品成本的方法。（2）工資費用分配實訓(xùn)。工資計算的依據(jù)，工資結(jié)算單，工資結(jié)算表及匯總表的編 制，工資費用分配表的編制。（3）其它費用分配實訓(xùn)。其它費用的歸集與分配程序，其它費用計入產(chǎn)品成本的方法。（4）輔助生產(chǎn)費用歸集與分配實訓(xùn)。輔助生產(chǎn)

21、費用歸集的程序，輔助生產(chǎn)費用分配 方法及賬務(wù)處理程序。(5) 務(wù)處理。(6)(7)成本計算品種法實訓(xùn)。成本核算的基本原理和一般程序，成本計算品種法的賬 成本會計綜合實訓(xùn)。成本核算的程序，各種成本核算方法的實際應(yīng)用。成本報表編制實訓(xùn)。成本報表的內(nèi)容，成本報表編制的依據(jù)及程序，成本報表 編制的方法。4、會計電算化模擬實訓(xùn)（1）軟件安裝。 裝。（2）用戶登錄。（3）建立賬套。會計電算化模擬實訓(xùn)目的是讓學(xué)生了解會計電算化的基本原理， 熟悉通用會計核 算軟件的使用。實訓(xùn)的主要項目包括：熟悉通用會計軟件的特點和作用，了解軟件的組成，掌握軟件的安 開啟軟件，輸入用戶名，設(shè)計用戶口令。建立賬套文件，建立賬套名

22、稱，預(yù)設(shè)會計科目，確定記賬本位幣， 科目代碼確定，設(shè)置啟用賬套時間，操作員設(shè)置授權(quán)等。（4）數(shù)據(jù)初始化?；A(chǔ)檔案設(shè)置、期初余額錄入、試算平衡、總賬選項設(shè)置等。（5）記賬憑證處理。憑證錄入，憑證審核、簽字，憑證記賬。（6）期末結(jié)賬。結(jié)賬前的檢查，期末轉(zhuǎn)賬定義與生成，結(jié)賬的方法等。（7）會計報表生成。報表結(jié)構(gòu)，公式定義、報表生成。（三）校外實訓(xùn)1、時間與地點：學(xué)校聯(lián)系校外實訓(xùn)基地，學(xué)生主要利用寒暑假進行實訓(xùn)，派往校外實訓(xùn)的學(xué)生必須是經(jīng)過嚴格考核后的優(yōu)秀學(xué)生。 通過校外實訓(xùn)，主要實現(xiàn)學(xué)生零距離就業(yè)。2、考核方法：實行校外實訓(xùn)，主要是實訓(xùn)基地對學(xué)生進行專業(yè)技能考核，校內(nèi)可以 派一名專業(yè)指導(dǎo)老師隨同到實

23、訓(xùn)基地對學(xué)生進行綜合考核，考核優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)院可以推薦 在此就業(yè)，對表現(xiàn)不好的隨時可以離開本崗位，由其他學(xué)生替補。（四）畢業(yè)實習(xí)及考核方法畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)階段重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，通過實習(xí)學(xué)生將進一步了解社 會，增強對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感。實習(xí)期間，要求學(xué)生對企業(yè)（事業(yè)） 單位的財務(wù)會計工作進行業(yè)務(wù)實踐和調(diào)查研究，使學(xué)生通過實習(xí)做到理論聯(lián)系實際，充實 和豐富所學(xué)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事 財務(wù)會計工作打下基礎(chǔ)。1、實習(xí)內(nèi)容第一，會計核算與管理方面AB、C、DE、了解企業(yè)會計核算制度和工作組織；熟悉財務(wù)會計業(yè)務(wù)處理程序及具體實施過程；總

24、結(jié)實習(xí)單位財務(wù)會計工作經(jīng)驗；總結(jié)會計管理的實踐成果；了解會計電算化的實際現(xiàn)狀；F尋找會計實踐中存在的問題及改進措施；G企業(yè)在新會計準(zhǔn)則實行中的問題。第二，財務(wù)管理方面AB、CDEF、了解企業(yè)財務(wù)管理制度和工作組織；熟悉財務(wù)管理業(yè)務(wù)范圍和具體實施過程；總結(jié)實習(xí)單位財務(wù)管理工作經(jīng)驗；總結(jié)財務(wù)管理的實踐成果； 了解財務(wù)電算化的實際現(xiàn)狀； 尋找財務(wù)管理實踐中存在的問題及改進措施。2、實習(xí)時間：第六學(xué)期3、實習(xí)方式根據(jù)會計專業(yè)特點，綜合考慮各種因素，實習(xí)采取分散與集中相結(jié)合的方式。分散實 習(xí)是指由學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位按課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容，在企業(yè)財會人員指導(dǎo)下進行實 習(xí)。集中實習(xí)則由學(xué)校聯(lián)系實習(xí)單位，在教

25、師和企業(yè)財會人員的指導(dǎo)下完成實習(xí)任務(wù)。對 分散實習(xí)的學(xué)生，組織教師隨機抽查實習(xí)情況。4、實習(xí)要求A學(xué)生在外實習(xí)時應(yīng)時刻注意安全，避免危險事項。學(xué)生若需到外地進行實習(xí)，要 經(jīng)家長和學(xué)校同意批準(zhǔn)。B、認真貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)方針政策，嚴格執(zhí)行實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，要像實 習(xí)單位職工一樣要求自己，以主人翁的態(tài)度對待畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)。C實習(xí)期間，注意精神文明建設(shè)，講究文明禮貌，愛護公物，同時與實習(xí)單位搞好 團結(jié)。D嚴格遵守學(xué)校學(xué)生手冊規(guī)定的條款，在實習(xí)期間應(yīng)做到：不遲到，不早退，有事 必須向指導(dǎo)教師辦理請假手續(xù)。E嚴格遵守保密要求，恪守接觸到的各項財務(wù)、會計、審計和其他企業(yè)經(jīng)營信息。 嚴格遵守會計和審計職

26、業(yè)道德。5、實習(xí)過程控制實習(xí)過程的控制，具體措施為：A學(xué)生應(yīng)按時進入實習(xí)地點，在開始實習(xí)的第一周后以電話或信函形式向輔導(dǎo)員和 論文指導(dǎo)教師匯報實習(xí)情況。在實習(xí)期間應(yīng)至少聯(lián)系10次。B、每天必須寫出實習(xí)日記，記錄實習(xí)的主要內(nèi)容和體會。C實習(xí)結(jié)束時由實習(xí)單位對實習(xí)生的實習(xí)情況作出鑒定，并加蓋公章后帶回。D實習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)寫出不少于 3000字的實習(xí)調(diào)查報告連同實習(xí)日記一并交指導(dǎo)教 師審閱，指導(dǎo)教師據(jù)此作為實習(xí)成績評定依據(jù)。6、實習(xí)考核方法畢業(yè)實習(xí)成績的評定由指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生所提供的實習(xí)日記、實習(xí)鑒定、實習(xí)調(diào)查報 告，在認真檢查其真實、完整的基礎(chǔ)上，根據(jù)其實習(xí)效果作出實習(xí)成績的評定。對未完成 實習(xí)時

27、間或?qū)嵙?xí)資料不全、存在違紀的學(xué)生，實習(xí)成績評定為不及格，并作結(jié)業(yè)處理。實習(xí)成績實行優(yōu)、良、中、及格和不及格五級分制，評分標(biāo)準(zhǔn)如下：A、優(yōu)秀：報告（或案例）真實，論述合理，分析透徹，結(jié)論正確，企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認 為對指導(dǎo)實際工作有一定的參考價值，實習(xí)日記完整，實習(xí)單位意見優(yōu)秀。B良好：報告（或案例）真實，論述基本合理、分析和結(jié)論基本符合實際，實習(xí)日記 完整，實習(xí)單位意見良好。C及格：報告（或案例）真實，基本能對實習(xí)寫出心得體會，有實習(xí)日記，實習(xí)單位 意見較好。D不及格：報告抄襲、無具體內(nèi)容的實習(xí)報告，沒有實習(xí)日記，無實習(xí)單位意見。十二、實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)1、會計綜合模擬實訓(xùn)室設(shè)備數(shù)量（套）單價（萬元）合計（萬元）財會技能實訓(xùn)設(shè)備（具 體配置見附表）14.894.89翻打傳票訓(xùn)練器600.0392.34總計7.232、會計電算化實訓(xùn)室（二個）設(shè)備