會計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(完整資料).doc

1、【最新整理，下載后即可編輯】會計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)會計專業(yè)(120100)二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者三、學(xué)制三年四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)面向各企事業(yè)單位，能在經(jīng)營管理第一線中從事企事業(yè) 單位出納、銀行柜面服務(wù)等會計及其相關(guān)崗位的操作性工作，具有公民基 本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用型技能人才。五、職業(yè)范圍序號對應(yīng)職業(yè)(崗位)職業(yè)資格證 書專業(yè)(技能)方向1會計人員會計證會計人員2收銀員會計證收銀員六、人才規(guī)格1 .職業(yè)素養(yǎng)(1)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備從事專業(yè)工作所必需的專 業(yè)基礎(chǔ)知識和科學(xué)文化素養(yǎng)；(2) 了解會計專業(yè)的發(fā)展方向，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職

2、業(yè)變化的能力;【最新整理，下載后即可編輯】(3)能與領(lǐng)導(dǎo)、同事等人員進(jìn)行有效溝通，具有良好的責(zé)任心、質(zhì)量 意識、道德品質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)，良好的人際交往、團(tuán)隊協(xié)作能力和健康心理。 具有良好的人際交流能力。2 .專業(yè)知識和技能1、熟悉財經(jīng)法規(guī)的具體規(guī)定，能依照相關(guān)法律規(guī)定辦理會計基本業(yè)務(wù)；2、熟悉貨幣資金管理規(guī)定，能按規(guī)定處理貨幣資金收付業(yè)務(wù)及管理；3、具有會計核算的基本能力，能按會計基礎(chǔ)操作規(guī)范和賬務(wù)處理流程核算 企業(yè)主要會計業(yè)務(wù)和編制資產(chǎn)負(fù)債表及利潤表；4、熟悉會計電算化操作的一般流程和操作要求，具有應(yīng)用通用會計核算軟 件的職業(yè)能力；5、具有計算機(jī)錄入、點鈔、賬簿書寫等會計基本技能，能較熟練地處理

3、相 關(guān)業(yè)務(wù)；6、了解企業(yè)成本核算流程和基本要求，能利用成本費用歸集分配方法和成 本計算品種法等相關(guān)知識，能較熟練地計算企業(yè)成本費用；7、了解主要稅種的稅收法規(guī)，能按規(guī)定計算應(yīng)納稅額，熟悉常見稅種納稅 業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，能填制常見稅種的納稅憑證及納稅申報表；8、能綜合運(yùn)用會計實務(wù)知識和操作技能熟練處理會計基本業(yè)務(wù)。七、主要接續(xù)專業(yè)高職：會計、會計電算化、財務(wù)管理。本科：會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)。九、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、頂崗實習(xí)。公共基礎(chǔ)課程 包括德育課，文化課，體育與健康等基礎(chǔ)課。專業(yè)課包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專 業(yè)方向課程和拓展課課程。實訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生技能的一種

4、教學(xué) 中培養(yǎng)學(xué)生技能的課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)和校外生產(chǎn)實習(xí)（頂 崗實習(xí)）教學(xué)等多種形式。1 .公共基礎(chǔ)課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1體育在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體 育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能，掌 握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成 自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保126健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提 高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛 煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。2德育1、職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大 綱開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié) 合2、職業(yè)道德與法律依據(jù)中等取業(yè)學(xué)校取業(yè)道德與法律教學(xué) 大綱開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)

5、發(fā)展密切 結(jié)合3、經(jīng)濟(jì)政治與社會依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會教學(xué) 大綱開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切 結(jié)合4、哲學(xué)與人生依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱開設(shè),并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1263數(shù)學(xué)按教學(xué)大綱要求：通過本課程的教學(xué)，使 學(xué)生在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)好從事本專 業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，進(jìn) 一步培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算能力、基本計算 工具使用能力、空間想象能力、數(shù)形結(jié)合 能力、思維能力和簡單實際應(yīng)用能力。1894語文按教學(xué)大綱要求：在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文189字的水平，進(jìn)一步提高現(xiàn)代文閱讀能力， 寫作能力和口語交際能力。繼續(xù)培養(yǎng)淺易 文言文

6、的閱讀能力和文學(xué)作品的初步欣 賞能力以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，養(yǎng) 成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，為提高全 面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力以及適應(yīng)職業(yè)變 化的能力奠定基礎(chǔ)。5英語按教學(xué)大綱要求：在初中英語的基礎(chǔ)上， 使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生聽、 說、讀、寫的基本技能；注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn) 用英語進(jìn)行交際的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能 力；為學(xué)生步入社會和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基 礎(chǔ)。1266計算機(jī)基 礎(chǔ)通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息化 社會要求的計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力。本課程 通過介紹典型的計算機(jī)機(jī)型和軟件，使學(xué) 生掌握初級計算機(jī)應(yīng)用能力。1027音樂本課程是中等職業(yè)學(xué)校實施素質(zhì)教育的 重要途徑，是面向全體學(xué)生開設(shè)的一

7、門公 共課程。主要是培養(yǎng)和提高學(xué)生對音樂的 感受力，并且激勵、鼓舞、教育、引導(dǎo)學(xué)28生熱愛生活，向往美好的未來，樹立崇高 的理想；使學(xué)生了解音樂藝術(shù)的特征、 感知音樂，從而理解音樂、欣賞音樂。提 高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美的能力。8美術(shù)按照教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)、 教學(xué)內(nèi)容與要求、教材及教學(xué)的組織實 施，使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識，美術(shù)設(shè)計 知識和基本的技能；提高美學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng) 學(xué)生的審美能力、鑒賞能力。為后續(xù)的課 程學(xué)習(xí)和今后的工作打好基礎(chǔ)。322 ,專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考 學(xué)時1基礎(chǔ)會計企業(yè)會計準(zhǔn)則一基本準(zhǔn)則（會計的概念、 特點、會計要素、會計方法、賬戶和復(fù)式

8、 記賬原理）；會計憑證填制；會計憑證審 核；賬簿登記原理；資金籌集、供應(yīng)過程、 生產(chǎn)過程、銷售過程、財務(wù)成果、資金退 出等基本業(yè)務(wù)核算；錯賬更正；記賬憑證 和科目匯總表的會計處理程序；財產(chǎn)清查 的方法及賬務(wù)處理；財務(wù)會計報告的構(gòu) 成；資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的結(jié)構(gòu)和用途。1022統(tǒng)計學(xué)基 礎(chǔ)結(jié)合實際問題，著重闡述了統(tǒng)計學(xué)的一般 原理，包括：統(tǒng)計研究的對象、特點和方 法，統(tǒng)計調(diào)查，統(tǒng)計整理，綜合指標(biāo)，抽96樣估計，假設(shè)檢驗，相關(guān)與回歸分析，時 間序列分析和預(yù)測，統(tǒng)計指數(shù)，國民經(jīng)濟(jì) 核算等方面的內(nèi)容。3稅收基礎(chǔ) 知識依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校稅收基礎(chǔ)知識教學(xué)大 綱開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切 結(jié)合，主要有基礎(chǔ)

9、稅收理論、基本稅收制 度、主要稅收征管程序等與稅收工作密切 相關(guān)的稅收問題進(jìn)行了深入淺出地介紹 與分析，內(nèi)容涵蓋稅收工作各領(lǐng)域。564企業(yè)財務(wù) 會計以“企業(yè)財務(wù)會計教學(xué)基本要求”為基 本依據(jù)，淡化理論、強(qiáng)化技能，以實用、 夠用為度，力求深入淺出、通俗易懂。對 企業(yè)發(fā)生的日常交易或事項進(jìn)行確認(rèn)、計 量、記錄和報告的財務(wù)會計基本理論和 基本方法體系，使學(xué)生從整體上對企業(yè)會 計要素的核算有系統(tǒng)的認(rèn)識、具備進(jìn)行 企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算的基本職業(yè)能 力，并為學(xué)習(xí)后續(xù)存業(yè)課程做前期準(zhǔn)備。1285財經(jīng)法規(guī) 與職業(yè)道 德會計法律制度的相關(guān)規(guī)定；金融法律制 度；稅收法律制度；合同法律制度；公司 法律制度；會計職業(yè)

10、道德。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，知道會計法對會計工作 的相關(guān)規(guī)定；能執(zhí)行現(xiàn)金管理條例、銀行 結(jié)算賬戶管理辦法、票據(jù)法；熟悉稅收實 體法和程序法；會計算各主要稅種的應(yīng)納 稅額；了解合同法律制度；了解公司法律 制度；知道會計職業(yè)道德的主要內(nèi)容并遵 照執(zhí)行。586經(jīng)濟(jì)法依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)法教學(xué)大綱開 設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合， 講授有關(guān)經(jīng)濟(jì)法的相關(guān)概念、法規(guī)、理論、 制度和規(guī)章程序，為學(xué)生今后從事財務(wù)工 作，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)形式，加強(qiáng)實踐能力和職業(yè) 技能奠定基礎(chǔ)。927初級會計 實務(wù)通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，熟悉會計核算基本準(zhǔn)則 和具體準(zhǔn)則的相關(guān)內(nèi)容；能進(jìn)行貨幣資 金、存貨、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)等相關(guān)資 產(chǎn)的增減核算

11、；能進(jìn)行短期借款、應(yīng)付賬 款、應(yīng)付票據(jù)等相關(guān)負(fù)債的增減核算；能 進(jìn)行實收資本（或股本）、資本公積、盈 余公積、未分配利潤等相關(guān)所有者權(quán)益的 增減核算；能進(jìn)行主營業(yè)務(wù)收入、主營業(yè) 務(wù)成本等相關(guān)損益的核算；能計算營業(yè)利 潤、利潤總額、所得稅費用、凈利潤等指 標(biāo)；會進(jìn)行財務(wù)成果分配的核算；能編制 資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表；能計算單筆資金現(xiàn) 值和終值；能計算普通年金現(xiàn)值和終值； 能計算償債能力、營運(yùn)能力和盈利能力等 相關(guān)財務(wù)指標(biāo)；能利用財務(wù)指標(biāo)進(jìn)行簡單 的財務(wù)分析。962.專業(yè)（技能）方向課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考 學(xué)時1財政金融 基礎(chǔ)知識以市場經(jīng)濟(jì)條件下的公共財政為框架，以 現(xiàn)行財政、金融體制及

12、業(yè)務(wù)為主線，系統(tǒng)56而簡要地闡述財政和金融的基本概念、基 本理論和基本業(yè)務(wù)知識。著力于培養(yǎng)學(xué)生 分析問題的基本能力以及基本的實踐操 作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2會計電算 化會計電算化基礎(chǔ)知識；會計電算化制度； 通用會計核算軟件操作。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，熟悉會計電算化基礎(chǔ)知 識；能執(zhí)行會計電算化制度；能熟練運(yùn)用 通用會計核算教學(xué)軟件進(jìn)行初始化、憑證 錄入、審核、查詢、修改、輸出賬表等賬 務(wù)處理；能進(jìn)行自定義報表的處理。1323審計基礎(chǔ)主要講述審計的基本理論、基本知識、基 本方法和技能、審計的基本實務(wù)。通過學(xué) 習(xí)，使學(xué)生在了解掌握基本理論知識的基 礎(chǔ)上，能更好地培養(yǎng)、增強(qiáng)動手實踐能力。564計算技術(shù)

13、主要內(nèi)容有：珠算基礎(chǔ)知識，珠算加減法， 珠算乘法，珠算除法，簡易心算，珠算技 術(shù)等級鑒定標(biāo)準(zhǔn)。使學(xué)生在了解掌握基本 理論知識的基礎(chǔ)上，能更好地培養(yǎng)、增強(qiáng) 動手實踐能力。645財務(wù)管理通過教學(xué)，使學(xué)生理解并掌握財務(wù)管理的 基本理論；使學(xué)生全面掌握財務(wù)管理的各 種專門方法。通過教學(xué)，使學(xué)生明確企業(yè) 的財務(wù)目標(biāo)，樹立正確的財務(wù)管理觀念， 了解企業(yè)財務(wù)管理外部環(huán)境；熟練掌握資 金時間價值的含義與計算，學(xué)會資金時間 價值運(yùn)用分析；掌握資本的使用成本和資 本結(jié)構(gòu)的相關(guān)理論和方法；全面掌握投資 管理、營運(yùn)資金管理和利潤分配管理的內(nèi) 容；掌握預(yù)算管理的內(nèi)容和企業(yè)財務(wù)分析96序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)

14、時1就業(yè)指導(dǎo)在中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)德育課程“職 業(yè)生涯規(guī)劃”的基礎(chǔ)上，對就業(yè)形 勢與政策法規(guī)、就業(yè)定位與就業(yè)途 徑、就業(yè)準(zhǔn)備與就業(yè)方法、創(chuàng)新與 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)的實施與創(chuàng) 業(yè)實例等內(nèi)容進(jìn)行了拓展。使之更 加貼近社會、貼近職業(yè)、貼近學(xué)生 生活和思想實際，使就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng) 業(yè)教育具有更強(qiáng)的針對性和可操作 性。142安全教育課程結(jié)構(gòu)模塊化。針對具體安全問 題，掌握安全要領(lǐng)，完成安全能力 訓(xùn)練，形成安全意識、安全習(xí)慣和 自護(hù)能力。使學(xué)生掌握即將從事的 職業(yè)及其相關(guān)職業(yè)群的需要。144.頂崗實習(xí)生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容生產(chǎn)實習(xí)考核實習(xí)的具體內(nèi)容為：一、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬 憑證。制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖

15、說記 帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可 重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐 心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并 不是隨便用筆涂了或是用橡皮榛涂了就 算了，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格考核成績由學(xué)生自評、 實習(xí)單位考核、實習(xí)報告和 實習(xí)帶隊教師考評四部分組 成。1.學(xué)生自評：占考核成績 20%,由學(xué)生根據(jù)自己在實的方法。的方法。3.拓展課程【最新整理，下載后即可編輯】習(xí)單位的工作態(tài)度和掌握的 專業(yè)技能進(jìn)行綜合評定。2 .實習(xí)單位考核：占考核 成績40%,由實習(xí)單位根據(jù) 學(xué)生在實習(xí)單位的工作態(tài)度 和掌握的專業(yè)技能進(jìn)行綜合 評定。3 .實習(xí)報告：占考核成績 20%,根據(jù)學(xué)生總結(jié)能力予 以評定。實習(xí)

16、報告中應(yīng)包括 實習(xí)計劃的執(zhí)行情況、質(zhì)量 分析與評估、存在問題與解 決措施、經(jīng)驗體會與建議等。4 .實習(xí)班主任考評：占考 核成績20%,由帶隊教師根 據(jù)學(xué)生在實習(xí)單位的工作態(tài) 度、遵守紀(jì)律和掌握的專業(yè) 技能進(jìn)行綜合評定。學(xué)生實習(xí)成績由實習(xí)班 主任根據(jù)學(xué)生自評、實習(xí)單 位考核、實習(xí)報告和實習(xí)班的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃 橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。 而寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并 在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字 總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行， 一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為 了防止摘要欄被人任意篡改。對于數(shù)字 的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰 清秀，按格填寫，不能東

17、倒西歪的。并 且記帳時要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名 稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不 能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有 丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時 出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè) 的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃 的依據(jù)。二、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登 記明細(xì)帳。明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳，它是根據(jù) 明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進(jìn)行明細(xì)分類登 記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計 算機(jī)則自動登記明細(xì)帳。三、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。科目匯總表也由憑證文件生成，其編制 方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則 計算機(jī)自動生成相應(yīng)時間段的科目匯總 表。四、根據(jù)科目匯總表登記總帳。根據(jù)得出的科目匯總

18、表操作計算機(jī)，計 算機(jī)產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。五、對帳（編試算平衡表）。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對，以檢查主任考評進(jìn)行綜合評定，實 習(xí)成績按百分制記分，學(xué)生 按照實習(xí)計劃完成實習(xí)任 務(wù)，經(jīng)考核合格者，給予相 應(yīng)的成績。不及格者由學(xué)校 重新安排實習(xí)后再進(jìn)行考 核。記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它 主要是通過核對總帳與明細(xì)帳、總帳與 輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡 表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末 余額按會計平衡公式借方余額二貸方余 額進(jìn)行平衡檢驗，并輸出科目余額表及 是否平衡信息。一般來說計算機(jī)記帳后, 只要記帳憑證錄入正確，計算機(jī)自動記 帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的， 但由于非法操作，計算

19、機(jī)病毒或其他原 因有可能會造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此 引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng) 常進(jìn)行對帳，每月至少一次，一般在月 末結(jié)帳前進(jìn)行。學(xué)生簡單的進(jìn)行了人工 核對。六、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù) 債表和損益表。資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日 期財務(wù)狀況的一種會計報表，它根據(jù)“資 產(chǎn)二負(fù)債所有者權(quán)益”的會計方程式， 說明企業(yè)的財務(wù)狀況。損益表是反映企業(yè)在一定期間內(nèi)的經(jīng) 營成果的會計報表，損益表按照權(quán)責(zé)發(fā) 生制原則和配比原則把一個會計期間的 收入與成本、費用進(jìn)行配比，從而計算 出報告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操 作計算機(jī)得出本月的負(fù)債表和損益表。 這比手工操作簡單了許多。七、裝訂憑證。裝訂

20、憑證我原本以為是一項極易做 的事情，但是它并不是我想像中的那么 簡單，使用裝訂機(jī)都含有一定的學(xué)問。還有就是裝訂好后，在憑證的封面坐上 記號，是用印章敲上去的，在敲印時不 能太用力，否則會一塌糊涂，看不清楚。說明：根據(jù)學(xué)生在實習(xí)單位的工作態(tài)度、遵守紀(jì)律、掌握的專業(yè)技能以及 實習(xí)報告完成的質(zhì)量情況等，進(jìn)行綜合評定。九、教學(xué)時間安排1.基本要求(1)每學(xué)年52周，前二年教學(xué)時間40周，假期12周。周學(xué)時為32課時，頂崗實習(xí)教學(xué)時間為48周，假期4周。每周32課時。五年總學(xué)時為3258.(2)公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一，令業(yè)課程學(xué)時占總學(xué)時的三分之二。(3)頂崗實習(xí)累計總學(xué)時約一學(xué)年。要認(rèn)

21、真落實中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法和學(xué)校的學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)管理辦法的規(guī)定和要求。(4)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中設(shè)立選修課程和拓展課程，其教學(xué)時數(shù)一般不少總課時5%o2、教學(xué)計劃表說明：本表不含軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育及選修課教學(xué)安排，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況靈活設(shè)置。課程類 別課程名稱學(xué)分學(xué)時學(xué)期123456公共基礎(chǔ)課職業(yè)生涯規(guī)劃2282職業(yè)道德與法 律2322經(jīng)濟(jì)政治與社 會2342哲學(xué)與人生2322語文111893333數(shù)學(xué)111893333英語81262222計算機(jī)應(yīng)用基 砒61026體育與健康81262222音樂2282美術(shù)2322專業(yè)課程專 業(yè) 核 心 課基礎(chǔ)會計61026統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)6966稅收基

22、礎(chǔ)知識3564企業(yè)財務(wù)會計812844財經(jīng)法規(guī)與職 業(yè)道德3584經(jīng)濟(jì)法59242小企業(yè)會計實 務(wù)6966 一Zt、J會 計 員財政與金融基 礎(chǔ)知識3564會計電算化813244審計基礎(chǔ)3564計算技術(shù)4644財務(wù)管理6966頂崗實習(xí)751280.)安全教育1141就業(yè)指導(dǎo)1141總計1943258十、教學(xué)實施1 .教學(xué)要求公共基礎(chǔ)課的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值 觀，提高學(xué)生職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識和職業(yè)技能學(xué)習(xí) 奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置 和教學(xué)應(yīng)與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生生 活、專業(yè)和社會

23、實踐緊密聯(lián)系。專業(yè)課的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生比較扎實專業(yè)知識和熟練的職業(yè)操作技能， 提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化、自我提升的能力。課程內(nèi)容要 緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，突出應(yīng)用性和實踐性。專業(yè)課程教學(xué) 應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，采取靈活多樣的教學(xué)方法。專業(yè)核心課程教學(xué)應(yīng)以實踐為核心，輔以必要的理論知識，以配合就 業(yè)與繼續(xù)進(jìn)修的需求，并兼顧培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思考、問題解決、適應(yīng)變遷及 自我發(fā)展能力，必須使學(xué)生具有就業(yè)或繼續(xù)進(jìn)修所需基本知識，主要采用 一體化或項目化教學(xué)辦法組織教學(xué)。實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要 內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、強(qiáng)化學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能以及提

24、高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。在一體化或項目化教學(xué)要強(qiáng)化學(xué)生操作能力 保證學(xué)生有足夠?qū)嵱?xùn)時間。頂崗實習(xí)是人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部 分。對于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展 能力等具有重要的意義。學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位應(yīng)與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。應(yīng)加強(qiáng) 對學(xué)生的安全教育，注重培養(yǎng)吃苦耐勞精神和良好職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對頂崗實習(xí)的管理，與實習(xí)單位共同制訂學(xué)生頂崗實習(xí)計 劃，實施相關(guān)管理制度，強(qiáng)化過程管理。頂崗實習(xí)形式靈活多樣，可采取 畢業(yè)前集中實習(xí)或工學(xué)交替等多種方式。頂崗實習(xí)成績應(yīng)根據(jù)實習(xí)單位老 師評價、學(xué)校管理指導(dǎo)教師評價、學(xué)生實習(xí)報告進(jìn)行綜合評定。頂崗實習(xí) 時間可以是一年，也可以根據(jù)實際情況調(diào)整時間。2 .教學(xué)管理教學(xué)管理要以人為本，科學(xué)規(guī)范，要適應(yīng)以工作過程為導(dǎo)向的課程要 求，根據(jù)學(xué)校自身的特點建立健全配套的教學(xué)管理制度，在教學(xué)過程中及 時總結(jié)反饋，不斷改進(jìn)。通過教學(xué)管理合理利用教