鋼琴基礎(chǔ)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上鋼琴基礎(chǔ)教案4第四單元   單純音符的雙手配合練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：單純音符的雙手配合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、              掌握二拍子、三拍子、四拍子中單純音符的雙手配合，提高彈奏的協(xié)調(diào)性，加強雙手的控制能力。2、              使學(xué)生能夠完整、連貫地彈奏樂曲。教學(xué)重點

2、：不同拍子的彈奏特點。教學(xué)難點：雙手的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)方法：討論法、講解法、欣賞法、評價法、練習(xí)法等等。教學(xué)時量：3課時教學(xué)過程：一、  回課：1、請23名學(xué)生到臺上演奏快樂的羅嗦。2、請學(xué)生點評，教師總結(jié)。3、請學(xué)生回答上周教師提出的探索問題*跳音能給你帶來什么樣的視聽感受？*如何獲得干凈、彈性的跳音效果？4、教師總結(jié)跳音的彈奏要領(lǐng)并范奏快樂的羅嗦。二、天天練練：通過講述、示范、模仿、練習(xí)四個步驟來完成。1、放松協(xié)調(diào)練習(xí)。2、手指獨立支撐練習(xí)。3、節(jié)奏、節(jié)拍的練習(xí)。三、節(jié)奏、節(jié)拍的練習(xí)。講述：1、節(jié)奏、節(jié)拍的概念。節(jié)奏：長短相同或不同的音，按一定的規(guī)律組織起來叫做節(jié)奏。節(jié)拍：指相同時

3、值的強拍與弱拍有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn)。在音樂中節(jié)奏和節(jié)拍總是交織在一起同時存在的。2、常見節(jié)拍的節(jié)奏練習(xí)。在進行二拍子、三拍子、四拍子等常見音樂節(jié)拍的彈奏時，注意強弱規(guī)律。二拍子強弱、三拍子強弱弱、四拍子強弱次強弱。練習(xí)：1、從以前彈過的練習(xí)中，分別抽出有二拍子、三拍子、四拍子的節(jié)奏練習(xí)片段。2、雙手結(jié)合節(jié)奏、節(jié)拍的訓(xùn)練。四、基本練習(xí)：1、D大調(diào)和F大調(diào)音階琶音 （兩個八度）練習(xí)：復(fù)習(xí)兩個八度的C大調(diào)音階、琶音。講述：音階：將C大調(diào)音階中所有的音向上移高一個全音。第一個音從Re開始，結(jié)尾在Re上，將Fa和Do升高半個音（彈黑鍵），指法同C大調(diào)。琶音：先找到Re升Fa、La三個音的位置反復(fù)進行練習(xí)。右

4、手指法同C大調(diào)，左手上行指法，下行原路返回。歸納：擴指時手指伸開，手掌支撐到位，手腕橫向移動重心轉(zhuǎn)移快。2、F大調(diào)音階琶音（兩個八度）講述：音階:第一個音從Fa 開始，結(jié)尾在Fa上。將Si 降低半個音（彈黑鍵）。右手上行指法、，下行原路返回。結(jié)尾在4指上。左手指法同C大調(diào)。琶音:找到FaLaDo三個音的位置反復(fù)進行練習(xí)。右手指法同C大調(diào)，左手上行指法，下行原路返回。歸納：1、手臂、手腕放松，指尖力量集中。2、轉(zhuǎn)指、跨指動作迅速。3、先分手慢練，熟練后再合手。4、雙手彈奏時聲音要整齊統(tǒng)一。 五、練習(xí)曲 1： 599  第13首感知： 教師示范該曲，學(xué)生初步感知旋律的節(jié)奏特點。

5、講述： 這是首四四拍的練習(xí)曲，左手以兩個聲部的形式出現(xiàn)即在保持一個四拍全音符的同時，彈出三個四分音符的斷奏在第一小節(jié)的右手最后一個音的上方出現(xiàn)了一個“”記號，這是一個重音記號，要求有“”記號的音要彈得重一些。練習(xí)：                     帶學(xué)生劃拍唱譜，連奏連貫，跳奏斷開。         

6、            帶學(xué)生練習(xí)第一段，熟悉節(jié)奏型，八分音符、二分音符節(jié)拍彈準(zhǔn)確。指法規(guī)范，連跳分明。                     右手在第二行的第二小節(jié)出現(xiàn)了連續(xù)四個八分音符的小連線，即“落滾”，速度加快后可能會由于方法不當(dāng)而造成手腕和聲音的僵硬。左手也可能在照顧兩個聲部時

7、出現(xiàn)手腕、手臂緊張的現(xiàn)象，所以要重點練習(xí)。                     在練習(xí)左手二聲部的伴奏時，若能讓手腕在彈完第一個四拍的音后立刻放松下來，后面的斷奏將會容易很多。                  &#

8、160;  左手在第三和第四小節(jié)之間要求五指的B音和四指的C音保持連貫。在本練習(xí)里出現(xiàn)了5次，一定要注意它們之間的連貫彈奏。2、599   第28首感知：教師示范，學(xué)生找出需要重點練習(xí)的小節(jié)。講述：這是首四四拍的練習(xí)曲，右手部分以大跨度的音符組成，旋律明亮，富有朝氣，多為小連線結(jié)構(gòu)。左手為連貫的分解和弦。練習(xí)：                     帶學(xué)生劃拍唱譜，

9、連奏連貫，跳奏斷開。帶學(xué)生練習(xí)第一行，熟悉節(jié)奏型，八分音符、四分音符、二分音符節(jié)拍彈準(zhǔn)確。指法規(guī)范，連跳分明。                     區(qū)別左右手在彈法、音色、力度上的變化。右手有連有跳，音色明亮而富有彈性，左手要彈得均勻、柔和、連貫。            &#

10、160;        單手熟練之后由兩位同學(xué)進行合奏。六、樂曲練習(xí)：湖上天鵝感知：教師示范該曲，學(xué)生初步感知樂曲的音樂情緒。講述：湖上天鵝是一首四三拍的樂曲，旋律體現(xiàn)了音調(diào)的明暗法正如畫家用明暗法繪制美麗的圖畫似的，我們用音調(diào)的明暗法為音樂的景象增添色彩。要盡一切使我們的樂曲流動起來。樂曲由四句構(gòu)成，八小節(jié)為一句。練習(xí)：                 &

11、#160;   將學(xué)生分為四組，每組練習(xí)一句旋律。                     檢查學(xué)生練習(xí)情況，進行旋律接龍。                     讓學(xué)生自由配對進行合練。        &