初中歷史人教版（部編）七年級(jí)下冊(cè) 第6課北宋的政治 3 課件

1、北宋的政治七年級(jí)下冊(cè)人教版歷史第七年級(jí)下冊(cè)人教版歷史第6 6課課第二單元第二單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化通過(guò)本課的學(xué)習(xí)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)：1.我知道北宋的建立。我知道北宋的建立。2. 我能掌握宋太祖趙匡胤強(qiáng)化中央集權(quán)我能掌握宋太祖趙匡胤強(qiáng)化中央集權(quán)的目的、措施和影響。的目的、措施和影響。3. 我知道宋朝重文輕武的特點(diǎn)及歷史影我知道宋朝重文輕武的特點(diǎn)及歷史影響。響。 時(shí)間：時(shí)間：960年年人物：人物：趙匡胤趙匡胤事件：事件：陳橋兵驛變陳橋兵驛變定都：定都：開(kāi)封開(kāi)封（東京）（東京）一、北宋的建立一、北宋的建立1.北宋的建立北宋的建立北宋地圖宋太祖

2、依照先南后北的統(tǒng)一方針，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了中原和南方分裂割結(jié)束了中原和南方分裂割據(jù)局面據(jù)局面, ,但并沒(méi)有統(tǒng)一全國(guó)。二、加強(qiáng)中央集權(quán)的加強(qiáng)二、加強(qiáng)中央集權(quán)的加強(qiáng)觀察五代十國(guó)部分政權(quán)更迭時(shí)間表思考一下，五代十國(guó)的政權(quán)特點(diǎn)？結(jié)論：五代十國(guó)時(shí)期，政局動(dòng)蕩不止，王朝個(gè)個(gè)短命開(kāi)國(guó)君主都是掌握兵權(quán)的武將掌握兵權(quán)的武將。 宋太祖鞏固統(tǒng)治加強(qiáng)中央集權(quán)，不知想了多少宋太祖鞏固統(tǒng)治加強(qiáng)中央集權(quán)，不知想了多少夜晚，想出了一個(gè)萬(wàn)全之計(jì)。夜晚，想出了一個(gè)萬(wàn)全之計(jì)。于是他把于是他把兵權(quán)、相權(quán)兵權(quán)、相權(quán)和地方的行政權(quán)和財(cái)權(quán)和地方的行政權(quán)和財(cái)權(quán)都牢牢的都牢牢的控制控制到了自己的手到了自己的手里。里。 首先下手的便

3、是兵權(quán)！首先下手的便是兵權(quán)！后梁907-923后唐923-936后晉936-946后漢947-950后周950-960吳國(guó)892-937南唐937-975前蜀891-925后蜀925-965閩國(guó)893-945思考：思考：為什么宋太祖要這么做？為什么宋太祖要這么做？1.1.宋太祖如何強(qiáng)化中央集權(quán)？宋太祖如何強(qiáng)化中央集權(quán)？（1）軍事：）軍事： 解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)。解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)。（2）中央：）中央： 在中央削弱相權(quán)。在中央削弱相權(quán)。（3）地方：）地方： 派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官。派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官。 在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力。在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力。 在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，

4、在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使， 把地方財(cái)賦收歸中央。把地方財(cái)賦收歸中央。勸學(xué)詩(shī)勸學(xué)詩(shī)宋真宗（北宋第宋真宗（北宋第3 3位皇帝）位皇帝）富家不用買(mǎi)良田，富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟。書(shū)中自有千鐘粟。安居不用架高堂，安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有黃金屋。出門(mén)莫恨無(wú)人隨，出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車馬多如簇。書(shū)中車馬多如簇。娶妻莫恨無(wú)良媒，娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中自有顏如玉。男兒若遂平生志，男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。六經(jīng)勤向窗前讀。三、北宋政治的三、北宋政治的特點(diǎn)特點(diǎn)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”重文輕武1.對(duì)下列關(guān)于宋朝重文輕武的表述作出正誤判斷。中央機(jī)構(gòu)的要職由

5、文人出任。文臣主持國(guó)家的軍事大權(quán)。派文人擔(dān)任地方的知州。知州的權(quán)力很大，不受牽制。擴(kuò)大科舉考試錄取的名額。武將只有調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的權(quán)力。 宋太祖設(shè)通宋太祖設(shè)通判來(lái)制衡知州判來(lái)制衡知州。武將有統(tǒng)兵權(quán)，沒(méi)有調(diào)兵權(quán)武將有統(tǒng)兵權(quán)，沒(méi)有調(diào)兵權(quán)。鞏固練習(xí)具體要求：具體要求：1.1.依據(jù)導(dǎo)學(xué)案中的探究點(diǎn)，通過(guò)小組合作依據(jù)導(dǎo)學(xué)案中的探究點(diǎn)，通過(guò)小組合作完成所要求的內(nèi)容。完成所要求的內(nèi)容。2.2.通過(guò)一對(duì)一討論，再組內(nèi)、組間討論，通過(guò)一對(duì)一討論，再組內(nèi)、組間討論，解決探究案中的問(wèn)題。解決探究案中的問(wèn)題。3.3.小組長(zhǎng)做好檢查和監(jiān)督工作，把組內(nèi)難小組長(zhǎng)做好檢查和監(jiān)督工作，把組內(nèi)難解決的問(wèn)題跟老師探究，再反饋給各組成解決

6、的問(wèn)題跟老師探究，再反饋給各組成員。員。4.4.做完的組進(jìn)行展示匯報(bào)，小組長(zhǎng)要分配做完的組進(jìn)行展示匯報(bào)，小組長(zhǎng)要分配好組員展示匯報(bào)的內(nèi)容。好組員展示匯報(bào)的內(nèi)容。5 5. .時(shí)間是時(shí)間是1 15 5分鐘。分鐘。一、北宋建立：一、北宋建立：時(shí)間、人物、都成時(shí)間、人物、都成二、宋太祖的統(tǒng)治措施及影響二、宋太祖的統(tǒng)治措施及影響在中央：在中央：在地方：在地方：軍事方面：軍事方面：三、北宋政治的特點(diǎn)三、北宋政治的特點(diǎn)960 960 趙匡胤趙匡胤 開(kāi)封（東京）開(kāi)封（東京） 局部統(tǒng)一局部統(tǒng)一 削弱相權(quán)削弱相權(quán) 讓文臣當(dāng)知州，設(shè)置通判分散知州權(quán)讓文臣當(dāng)知州，設(shè)置通判分散知州權(quán)利，設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。利

7、，設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。 解除將領(lǐng)對(duì)軍隊(duì)的控制解除將領(lǐng)對(duì)軍隊(duì)的控制 重文輕武、重文輕武、（最明顯）答：原因：他深知唐末以來(lái)武將專權(quán)的積弊他深知唐末以來(lái)武將專權(quán)的積弊，他自己本身也是通過(guò)兵變成了皇帝，從內(nèi)心深怕自己身邊的將領(lǐng)和地方官也會(huì)通過(guò)政變奪走他的帝位。因此因此首先解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)牢牢地控制了軍隊(duì)。首先解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)牢牢地控制了軍隊(duì)。目的：加強(qiáng)中央集權(quán)。探究點(diǎn)一1.1.趙匡胤當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對(duì)趙匡胤當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對(duì)“方方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出：的狀況，提出：“削奪其削奪其權(quán)，制其錢(qián)谷、收其精兵，則天下自安矣。權(quán)，制其錢(qián)谷、收其精兵，

8、則天下自安矣?！?趙普所說(shuō)的趙普所說(shuō)的“權(quán)權(quán)”“”“錢(qián)錢(qián)”“”“兵兵”，指的是，指的是什么？宋太祖對(duì)此采取了哪些措施？什么？宋太祖對(duì)此采取了哪些措施？ 答：指的是：答：指的是：行政、財(cái)政和軍隊(duì)行政、財(cái)政和軍隊(duì)。 措施：派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官，實(shí)行任期制，措施：派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官，實(shí)行任期制，并設(shè)置通判加以制衡；掌握地方部分稅收，設(shè)并設(shè)置通判加以制衡；掌握地方部分稅收，設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使把地方財(cái)賦收歸中央；將地方精兵收置轉(zhuǎn)運(yùn)使把地方財(cái)賦收歸中央；將地方精兵收編到中央。編到中央。材料研讀材料研讀 宋史宋史職官志職官志記載：宋初記載：宋初“始置諸州通始置諸州通判判”，“凡兵民、錢(qián)谷、戶口、賦役、獄訟聽(tīng)凡兵民、錢(qián)

9、谷、戶口、賦役、獄訟聽(tīng)斷之事，可否裁決，與守臣斷之事，可否裁決，與守臣（指知州、知府等（指知州、知府等地方長(zhǎng)官）地方長(zhǎng)官）通簽書(shū)施行通簽書(shū)施行”。 根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)通判的的職權(quán)和作用。根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)通判的的職權(quán)和作用。答：職權(quán)：答：職權(quán)：通判相當(dāng)于地方行政長(zhǎng)官的副官通判相當(dāng)于地方行政長(zhǎng)官的副官，與知州共同掌管戶口、錢(qián)糧、賦役和訴訟等行與知州共同掌管戶口、錢(qián)糧、賦役和訴訟等行政事務(wù)，并且對(duì)州府的長(zhǎng)官有監(jiān)察的責(zé)任。政事務(wù)，并且對(duì)州府的長(zhǎng)官有監(jiān)察的責(zé)任。作用：作用：分化了知州的權(quán)力分化了知州的權(quán)力，與知州形成制衡。，與知州形成制衡。探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三3.閱讀材料，回答問(wèn)題：閱讀材料，回答問(wèn)題：“做人莫做

10、軍，做鐵莫做針。做人莫做軍，做鐵莫做針?！?-宋代諺語(yǔ)宋代諺語(yǔ)（1）這則諺語(yǔ)反映了北宋時(shí)期實(shí)行的什么政策？這則諺語(yǔ)反映了北宋時(shí)期實(shí)行的什么政策？（2）宋朝采取這一政策的目的是什么？）宋朝采取這一政策的目的是什么？（3）這一政策在宋代產(chǎn)生了什么影響？）這一政策在宋代產(chǎn)生了什么影響？（1 1）重文輕武政策）重文輕武政策（2 2）為防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)。）為防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)。（3 3）扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，）扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣， 杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生， 有利于政權(quán)的鞏固和社會(huì)的安定。有利于政權(quán)的鞏固和社會(huì)的安定。4.北宋的科舉制有什么發(fā)展？科舉制對(duì)教育有北宋的科舉制有什么發(fā)展？科舉制對(duì)教育有什么影響？什么影響？答：答： 宋改革和發(fā)展科舉制，