蘋果為秋天而低垂

1、 三年級(jí)上冊閱讀材料（一）  目 錄第一單元1.秋天的香味 金 波2.三字經(jīng)（一） 3.宿建德江 （唐）孟浩然第二單元1.蘋果為秋天而低垂 金 波2.三字經(jīng)（二） 3.飲湖上初晴后雨 （宋）蘇 軾第三單元1.秋 姑 姑 圣 野2.三字經(jīng)（三） 3.從軍行 （唐）王昌齡第四單元1. 一天只有一次清晨 （臺(tái)灣）林武憲2. 三字經(jīng)（四） 3.涼州詞 （唐）王之渙第五單元1.小童話 邵燕祥2.三字經(jīng)（五）3.秋浦歌 （唐）李 白第六單元1.海的女兒 柯 巖2.百家姓（一）3.商山早行 （唐）溫庭筠 第七單元1.紅蜻蜓 金 波2.百家姓（二）3.芙蓉樓送辛漸 （唐

2、）王昌齡第八單元1.小鹿 金 波2.百家姓（三）3.江南逢李龜年 （唐）杜 甫 第九單元1.紙船 （印度）泰戈?duì)?.百家姓（四）3.滁州西澗 （唐）韋應(yīng)物第十單元1.金色花 （印度）泰戈?duì)?.百家姓（五）3.烏衣巷 （唐）劉禹錫第十一單元1.對(duì)岸 （印度）泰戈?duì)?.百家姓（六）3.江南春 （唐）杜 牧第十二單元1.榕樹 （印度）泰戈?duì)?.笠翁對(duì)韻 （一）3.竹枝詞 （唐）劉禹錫第十三單元1.母親 冰 心2.笠翁對(duì)韻 （二）3.題菊花 (唐)黃 巢第十四單元1.成功的花 冰 心2.笠翁對(duì)韻 （三）3.今日歌 （明）文 嘉第十五單元1.鄉(xiāng)愁 余光中2.笠翁對(duì)韻 （四）3.夜宿山寺 （唐）李 白第十

3、六單元1.花燈 金 波2.笠翁對(duì)韻 （五）3.送杜少府之任蜀州（唐）王 勃第一單元秋天的香味 金波誰也說不清秋天有多少種香味，稻谷的香味？水果的香味？紅葉的香味？桂花的香味？小鳥從天空飛過，翅膀上也散著香味；連我們的歌聲，也帶著香味，飛去又飛回。誰也說不清 秋天的那些香味，飄自什么地方，從田野飄來？從果園飄來？從森林飄來？也許是從云中飄來，每一滴雨點(diǎn)兒都把香味灑在大地上。晚上，我望著一輪圓月，似乎還聞到了月亮里桂花的芬芳【導(dǎo)讀賞析】秋天的香味有多少種？秋天的香味從何而來？你聞到秋天的香味嗎？又聞到了哪些香味呢？這些美好的問題讓我們對(duì)秋天充滿熱愛！其實(shí)每個(gè)季節(jié)都是有味道的，只要有心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活

4、的無比美好！ 三字經(jīng)（一） 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng) 【導(dǎo)讀賞析】人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是專心一致地去教育孩子。 戰(zhàn)國時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來教子。五代時(shí)，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個(gè)兒子都很有成就，同時(shí)科舉成名。 宿建德江 （唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低

5、樹，江清月近人。【導(dǎo)讀賞析】泊：停船靠岸。 煙渚：指江中霧氣籠罩的小沙州。 這首詩寫了江邊夜景，表現(xiàn)了詩人的旅愁。此詩前兩句是觸景生情，后兩句是托景抒情。全詩淡而有味，耐人咀嚼。 第二單元蘋果為秋天而低垂金波蘋果為秋天而低垂，大地向它舉起酒杯，已經(jīng)飲了太多的陽光，已經(jīng)飲了太多的春水。從土地誕生，又向土地復(fù)歸；初生時(shí)嫩青的苦澀，已化做艷紅的甜美?！緦?dǎo)讀賞析】這首小詩為秋天而作，蘋果為什么向秋天低垂？她的苦澀已化做甜美，她一定是想感謝給予自己幫助的陽光、春水、大地、秋天細(xì)細(xì)品讀也許你在成功的時(shí)候應(yīng)該感謝誰呢？三字經(jīng) （二）養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為 玉

6、不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀 【導(dǎo)讀賞析】 僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯(cuò)。只是教育，但不嚴(yán)格要求就是做老師的懶惰了。小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無知識(shí)，能有什么用呢？ 玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。做兒女的，從小時(shí)候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識(shí)。  飲湖上初晴后雨 （宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。【導(dǎo)讀賞析】 瀲滟：形容水波相連，蕩漾閃光。 方好：正顯得

7、美好?？彰桑盒稳菰旗F迷茫，似有若無。西子：西施，春秋時(shí)代越國的美女， 這是一首贊美西湖美景的詩，寫于詩人任杭州通判期間。原作有兩首，這是第二首。“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”兩句，詩人用一個(gè)奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。 第三單元三字經(jīng) （三）昔仲尼，師項(xiàng)橐。古圣賢，尚勤學(xué)趙中令，讀魯論。彼既仕，學(xué)且勤【導(dǎo)讀賞析】從前，孔子是個(gè)十分好學(xué)的人，當(dāng)時(shí)魯國有一位神童名叫項(xiàng)橐，孔子就曾向他學(xué)習(xí)。像孔子這樣偉大的圣賢，尚不忘勤學(xué)，何況我們普通人呢？宋朝時(shí)趙中令趙普，他官已經(jīng)做到了中書令了，天天還手不釋卷地閱讀論語，不因?yàn)樽约阂呀?jīng)當(dāng)了高官，而忘記勤奮學(xué)習(xí)。 從軍行 （唐）王

8、昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。【導(dǎo)讀賞析】這首小詩，刻畫了邊疆戍卒懷鄉(xiāng)思親的深摯感情。筆法簡潔而富蘊(yùn)意，寫法上很有特色。秋 姑 姑 圣野我們想起秋姑姑就想起收獲我沒有看見過秋姑姑但我猜秋姑姑的臉兒是紅紅的 圓圓的 胖乎乎的我沒有看見過秋姑姑但我猜秋姑姑 是一個(gè)畫家秋姑姑一來 就給果樹和莊稼抹上了金黃的 火紅的顏色秋姑姑啊 忙著呢她給所有的 籮筐和麻袋都裝上了飽滿的粒子 沉甸甸的果子果子愛嘟著嘴巴 提個(gè)意見說：籮筐太小 裝不下！秋姑姑啊 她真好她給我們送來了一陣陣涼風(fēng)使得那給村里看場院的小弟弟、老奶奶們 把手里的蒲扇一把，一把收起來秋姑姑啊 披著露珠來到踩著

9、霜花 悄悄地走了她給我們留下了又一個(gè)豐收的喜悅【導(dǎo)讀賞析】整首詩娓娓道來，親切而自然，秋姑姑的美好形象給人留下了深刻的印象。秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是一個(gè)美麗的季節(jié)，她披著露珠到來，又踩著霜花離去，留下了又一個(gè)豐收的喜悅。 第四單元一天只有一次清晨 （臺(tái)灣）林武憲號(hào)手的金喇叭已經(jīng)吹起，小鳥也唱著甜美的歌兒叫你。別再貪睡了，別再留戀著夢里。你可知道，一個(gè)美好的日子在等著你?；▋郝冻鲺r艷的面孔向日出敬禮，樹上的松鼠也正歡欣地跳躍。別再貪睡了，別再留戀著夢里。你可知道，一個(gè)清新的日子在等著你。請記著-一天只有一次清晨，別讓這可愛的時(shí)刻，像水消失沙里。你，為什么不和太陽比賽早起？【導(dǎo)讀賞析】

10、 一天只有一次清晨，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜美好的時(shí)光，做更加有意義的事情。歷代寫珍惜光陰的詩歌很多，但這首小詩借用兒童的語言寫得清新動(dòng)人。三字經(jīng)（四）披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦【導(dǎo)讀賞析】 西漢時(shí)路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學(xué)習(xí)。晉朝的孫敬讀書時(shí)把自己的頭發(fā)拴在屋梁上，以免打瞌睡。戰(zhàn)國時(shí)蘇秦讀書每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀。 涼州詞 （唐）王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！緦?dǎo)讀賞析】 涼州詞：涼州，宮曲名，此詩用涼州曲調(diào)

11、，并非歌詠涼州。此詩經(jīng)“孤城”為中心而襯以遼闊雄奇的背景。前兩句偏重寫景，后兩句偏重抒情。然而后兩句的情，已孕育于前兩句的景。詩人在進(jìn)入涼州，聽到哀怨的笛聲后，寫下了這首詩，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)戍士卒的同情。 第五單元小童話 邵燕祥在云彩的南面,那遙遠(yuǎn)的地方,有一群樹葉說:我們想像花一樣開放。有一群花朵說:我們想像鳥一樣飛翔。有一群孔雀說:我么想像樹一樣成長【導(dǎo)讀賞析】詩歌起語就把小讀者從現(xiàn)實(shí)引發(fā)到想象中的“遙遠(yuǎn)的地方”，并在想象中完成“葉子花”、“小蝴蝶”、“孔雀杉”這些美麗形象的再創(chuàng)造，展開豐富的遐思。然而詩人的用意也不僅在于此，而是繼續(xù)和孩子一同展開想象的翅膀，由物及人感悟出詩意之所在。&

12、#160;三字經(jīng)（五）犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物【導(dǎo)讀賞析】狗在夜間會(huì)替人看守家門，雞在每天早晨天亮?xí)r報(bào)曉，人如果不能用心學(xué)習(xí)、迷迷糊糊過日子，有什么資格稱為人呢。蠶吐絲以供我們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，供人們食用。而人要是不懂得學(xué)習(xí)，以自己的知識(shí)、技能來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，真不如小動(dòng)物。 秋浦歌 （唐）李白白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。 不知明鏡里，何處得秋霜。【導(dǎo)讀賞析】詩人寫自己因愁而頭發(fā)變白?！俺睢笔侨娭邸Ｒ欢渑c三四句倒裝。正常的語序應(yīng)是：“不知明鏡里，何處得秋霜？白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。”經(jīng)過倒裝，使得形象突出鮮明。修辭上還用了夸張、設(shè)問、借喻

13、。 第六單元百家姓（一）趙錢孫李周吳鄭王馮陳諸衛(wèi)蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張孔曹嚴(yán)華金魏陶姜【導(dǎo)讀賞析】張姓的來源：皇帝有個(gè)孫子叫“揮”。揮發(fā)明了弓箭，于是他就擔(dān)任了制造和管理的這種武器的官員，官職為弓長。他把“弓”和“長”這兩個(gè)字合在一起，作為了自己的姓氏。海的女兒 柯巖我原來以為大海全是碧藍(lán)碧藍(lán)的顏色，可安徒生爺爺告訴我：海的女兒那灰色的寂寞幾千年了，海的女兒，你還在巖石上哭么？讓我把人間的顏色都倒進(jìn)海里，帶給你我們的歌和歡樂【導(dǎo)讀賞析】海的女兒這首小詩是作者為聽媽媽講安徒生童話這幅畫所題的詩，從詩中我們可以讀出了中國孩子的善良，純真和對(duì)美好生活的熱愛。  商山早

14、行（唐）溫庭筠 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！緦?dǎo)讀賞析】動(dòng)征鐸（duó）：震動(dòng)出行的鈴鐺。征鐸：車行時(shí)懸掛在馬頸上的鈴鐺。鐸：大鈴。驛（yì）墻：驛站的墻壁。驛：古時(shí)候遞送公文的人或來往官員暫住、換馬的處所。杜陵：地名，這里指長安?；靥粒喊哆厪澢暮?。這首五律詩，描寫了旅途寒冷凄清的早行景色，字里行間流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意。 第七單元紅蜻蜓 金波低低地飛，低低地飛，你這紅靖蜒，你丟失了什么？飛得這樣低，飛得這樣低。草坪里，鋪著嫩綠?；▍怖?，漫著香氣。湖面上，閃著漣漪。紅蜻蜓，你

15、丟失了什么？是被曬干的露水，還是雨天的記憶？你也許沒有找到你丟失的東西，你飛得倦了，伏在我家的竹籬上，靜靜地休息。我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的雙翼。天，下起了小雨，一滴，一滴，提醒著我，快快回家去！ 當(dāng)我剛剛跑回家，窗外就下起了大雨。我把紅蜻蜓，放在綠紗窗上，它望著窗外迷迷蒙蒙的天地。難道它還在尋找尋找它丟失的東西？媽媽，是您告訴了我，它在尋找丟失的愛，那世間最珍貴的東西。雨過天晴。我推開窗子，放走了那紅蜻蜓，讓它飛向晴朗的天空和開花的土地【導(dǎo)讀賞析】紅蜻蜓金波兒童詩中非常著名的一首，作者用孩子的語言觀察著紅蜻蜓，想象著紅蜻蜓的內(nèi)心世界，從詩的語言中我們可以感受到孩子那顆善良美好

16、的心靈。 百家姓（二）戚謝鄒喻柏水竇章云蘇潘葛奚范彭郎魯韋昌馬苗鳳花方俞任袁柳酆鮑史唐【導(dǎo)讀賞析】唐姓的來源：遠(yuǎn)古時(shí)期，堯曾在唐地一帶當(dāng)過部落首領(lǐng)，因此，堯也叫唐堯。他的后人便以地名“唐”為姓氏。 芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！緦?dǎo)讀賞析】     “送”是送別的意思。     “辛漸”是詩人的一位朋友。題目的意思是：在芙蓉樓送別好友辛漸。寒雨：寒冷的雨。連江：滿江。平明：清晨天剛亮。 客：指辛漸。孤：獨(dú)自，孤單一人。冰心：比喻心的純潔。

17、一片冰心在玉壺：冰在玉壺之中，比喻人清廉正直。 這是一首送別詩。詩的構(gòu)思新穎,淡寫朋友的離情別緒,重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山,烘托送別時(shí)的孤寂之情;后兩句自比冰壺,表達(dá)自己開朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格。第八單元江南逢李龜年（唐）杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！緦?dǎo)讀賞析】李龜年：唐代著名的音樂家，受唐玄宗賞識(shí)，后流落江南。 岐王：唐玄宗李隆基的弟弟， 名叫李隆范，以好學(xué)愛才著稱，雅善音律。 尋常：經(jīng)常。 崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書令崔湜的弟弟。玄宗時(shí)，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時(shí)一家大姓，以此表明李龜年原來受賞識(shí)。 落花

18、時(shí)節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會(huì)的凋弊喪亂都在其中。 君：指李龜年。百家姓（三）費(fèi)廉岑薛雷賀倪湯 滕殷羅畢郝鄔安常樂于時(shí)傅皮卡齊康伍余元卜顧孟平黃導(dǎo)讀賞析雷姓的來源：相傳方雷是炎帝神農(nóng)氏的九世孫，因戰(zhàn)功被黃帝封于方山，建立“雷”國。他的子孫以國名作為姓氏。小鹿 金波花的影，葉的影，給你披一件斑斕的彩衣。你站在那兒，和無邊的森林融合在一起。然而你還像一株飛跑的小樹，高昂著你枝枝丫丫的角，閃進(jìn)密密的大森林里。一會(huì)兒和這棵樹，一會(huì)兒和那棵樹，交談著春天的消息【導(dǎo)讀賞析】這首小詩一開篇就展開一處隱約的風(fēng)景，鋪開一個(gè)童話色彩的夢境，每個(gè)讀到這首小詩的人都會(huì)去想，如果我置身那里

19、，如果我身上披上一件花和葉子做的彩色的衣裳該多好啊，甚至眼前就會(huì)出現(xiàn)那種姹紫嫣紅的花叢，那種綠濤波動(dòng)的葉浪，然而一個(gè)精靈就在這花叢中，綠葉中，那花，那葉的海洋把自己緊緊包圍起來，自己就會(huì)情不自禁的陶醉在這樣美麗的自然景色中了，可以隨風(fēng)起舞，可以隨花擺動(dòng)，可以隨葉飄搖  第九單元百家姓（四）和穆蕭尹姚邵堪汪祁毛禹狄米貝明臧計(jì)伏成戴談宋茅龐 熊紀(jì)舒屈項(xiàng)祝董粱【導(dǎo)讀賞析】屈姓的來源：屈是春秋楚國的姓氏。楚武王的兒子瑕受封于楚，子孫就是以邑名為姓。屈氏與景氏、邵氏成為楚國公族中勢力較大的大氏。另外，北魏孝文帝改鮮卑突氏為屈氏。紙船（印度）泰戈?duì)栁颐刻彀鸭埓粋€(gè)個(gè)放在急流的溪中。我用

20、大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。我希望住在異地的人會(huì)得到這紙船，知道我是誰。我把園中長的秀利花載在我的小船上，希望這些黎明開的花能在夜里被平平安安地帶到岸上。我投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正在張著滿鼓著風(fēng)的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽！夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子?！緦?dǎo)讀賞析】睡仙的籃子帶著甜美的夢,在如同搖籃的船里搖曳. "船"和"籃子"都是美好的象征.睡仙坐在船里，帶著滿載夢的籃子。 夢中有夢，在孩子的眼里，睡仙的籃子是可以裝載無數(shù)的

21、美夢的。詩人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。紙船象征漂泊無依的孤獨(dú)，象征思念母親思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。期望能像紙船一樣找到一個(gè)最終的家。 滁州西澗（唐）韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！緦?dǎo)讀賞析】西澗：滁州城西郊的一條小溪，有人稱上馬河，即今天的西澗湖。 獨(dú)憐：獨(dú)愛，一種對(duì)幽草的獨(dú)情。 黃鸝，黃鶯。 深樹，樹蔭深處。 春潮：春雨。野渡：荒郊野外無人管理的渡口。 橫：指隨意漂浮。譯文： 我獨(dú)愛那自甘寂寞的澗邊幽草，樹蔭深處黃鶯發(fā)出誘人的叫聲。晚潮加上春雨水勢更急，郊野的渡口空無一人，只有空空的渡船自在的漂浮著。

22、60;第十單元金色花 （印度）泰戈?duì)柤偃缥易兂闪艘欢浣鹕ǎ瑸榱撕猛?，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作?！緦?dǎo)讀賞析】金色花無疑又是一首充滿大膽新奇想象之作，詩人借用“金色花”這一擬物，把童稚之心表現(xiàn)得如幻如真。偉大的作家善于在人們司空見慣的事物中挖掘出與眾不同的奇妙之處。 百家姓（五）杜阮藍(lán)閔席季麻強(qiáng)賈路婁危江童顏郭梅盛林刁鐘徐邱駱高夏蔡田樊胡凌霍【導(dǎo)讀賞析】林姓的來源：上古商朝時(shí)，有個(gè)王子逃到長林山避難，就是現(xiàn)在的江西東鄉(xiāng)縣一帶，這位王子和他的

23、子孫，后來就因此姓了林。故事原來是這樣：商朝末年紂王當(dāng)政，荒淫殘暴，一位叫比干的王族勸說紂王，反被殺死，比干的兒子名“堅(jiān)”，就逃到長林山避難。隨后周武王打敗紂王奪得天下，百姓人人歡喜。周武王很尊重比干的后代，因?yàn)閳?jiān)逃到長林山避難，就賜給比干的后代姓林，紀(jì)念這件事。 烏衣巷 （唐）劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。【導(dǎo)讀賞析】朱雀：橋在金陵城外，烏衣巷在橋邊。 烏衣：燕子，舊時(shí)王謝之家，庭多燕子。 王謝：王導(dǎo)、謝安，晉相，世家大族，賢才眾多，皆居巷中。詩意：朱雀橋邊冷落荒涼長滿野草野花，烏衣巷口斷壁殘?jiān)窍﹃栁餍?。晉代時(shí)王導(dǎo)謝安兩家的堂前紫燕，而

24、今筑巢卻飛入尋常老百姓之家。第十一單元對(duì)岸 （印度）泰戈?duì)栁铱释胶拥膶?duì)岸去。在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田；在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場去；黃昏的時(shí)候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長著野草的島上哀叫?！緦?dǎo)讀賞析】 從對(duì)岸的語句中，也可以深切地感受到泰戈?duì)枌?duì)自然的摯愛和平民化的思想。我”想象中的“對(duì)岸”，是恬美神奇的樂土。人們在那里耕耘、放牧，各種飛禽走獸在那里自由自在地棲息生長，連長草在月光下也呈現(xiàn)出異彩。在這令人神往的景象的描繪之中，寄寓著對(duì)大自然的熱愛和對(duì)故土的眷戀之情。 江南春 （唐）杜牧千里鶯

25、啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！緦?dǎo)讀賞析】郭：外城。山郭：靠山的城墻。酒旗：酒簾，高懸在酒店外的標(biāo)志。 四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。這里說四百八十寺，是大概數(shù)字。 樓臺(tái)：指寺廟譯文：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。昔日到處是香煙繚繞的深邃的寺廟， 如今亭臺(tái)樓閣都滄桑矗立在朦朧的煙雨之中。百家姓（六）虞萬支柯咎管盧莫經(jīng)房裘繆干解應(yīng)宗宣丁賁鄧郁單杭洪包諸左石崔吉鈕龔 【導(dǎo)讀賞析】干姓的來源：春秋時(shí)，宋國有一大夫干犨，他的后代子孫以他的名字中"干"

26、; 字為姓，亦稱干氏，成為干姓的一支。  第十二單元榕樹 （印度）泰戈?duì)?喂，你站在池邊的蓬頭的榕樹，你可曾忘記了那小小的孩子，就象那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子？你不記得他怎樣坐在窗內(nèi)，詫異地望著你深入地下的糾纏的樹根么？婦人們常到池邊，汲了滿罐的水去，你的大黑影便在水面上搖動(dòng)，好像睡著的人掙扎著要醒來似的。 日光在微波上跳舞，好象不停不息的小梭在織著金色的花氈。兩只鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來游去，孩子靜靜地坐在那里想著。 他想做風(fēng)，吹過你的蕭蕭的枝杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長；想到一只鳥兒，棲息在你的最高枝上；還想做那兩只鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去。

27、【導(dǎo)讀賞析】在這首詩中，榕樹成了那孩子的朋友。詩人運(yùn)用第二人稱，生動(dòng)描寫那孩子對(duì)一棵高大的榕樹的沉思和幻想?！罢驹诔剡叺呐铑^的榕樹”，“池邊”是寫榕樹生長的位置，為下文進(jìn)一步對(duì)話伏筆?！芭铑^”是狀榕樹的形態(tài)。榕樹，常綠喬木，樹干分枝多，有氣根，樹冠大。它生長在熱帶地方，在印度是一種常見喬木。在文學(xué)作品中，榕樹往往是故鄉(xiāng)的象征。所以，詩人把榕樹想像成孩子的朋友，便于抒發(fā)思鄉(xiāng)懷母的感情。 笠翁對(duì)韻 （一）天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長空。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對(duì)天中。風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅?！緦?dǎo)讀賞析】海樹：海邊的樹。（南齊）謝眺詩：“暖暖江村見，離離海樹出?！鄙n穹：蒼，

28、青色。穹（qióng窮），穹隆，愿意是高大圓頂?shù)目臻g。這里借指天空。蒼穹即青天。爾雅?釋天：“穹蒼，蒼天也?！崩纂[隱：隱隱，雷聲或車聲。 竹枝詞 （唐）劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！緦?dǎo)讀賞析】晴：與情字諧音，雙關(guān)妙用。譯文：岸上楊柳青，江中風(fēng)浪平，忽然傳來岸上情郎那熟悉的唱歌聲。就像東邊天空中有太陽，西邊卻細(xì)雨蒙蒙，說是無晴（情）吧，其實(shí)卻有晴（情）。 第十三單元母親 冰心母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里【導(dǎo)讀賞析】這首小詩的作者是冰心奶奶。詩雖短，卻毫不遮掩地道出了詩人對(duì)母親的

29、歌頌和對(duì)母愛的詠嘆。母愛是人間最無私，最偉大，最平凡的愛；母親詩溫馨、博大、深情，是愛的化身和象征。笠翁對(duì)韻（二）河對(duì)漢，綠對(duì)紅。雨伯對(duì)雷公。煙樓對(duì)雪洞，月殿對(duì)天宮。云叆叇，日曈朦。臘屐對(duì)漁蓬。過天星似箭，吐魂月如弓?！緦?dǎo)讀賞析】濃云蔽日之狀。曈曚：日初出將明未明之狀。蠟屐：晉代阮孚好蠟屐，謝靈運(yùn)亦有登山蠟屐。 題菊花 (唐)黃巢颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開?！緦?dǎo)讀賞析】 菊花在颯颯西風(fēng)中栽滿園中，花蕊寒香味冷得蝴蝶也不敢來，將來我要是當(dāng)了分管春天的天神青帝，就要改變自然規(guī)律，叫菊花也在春天開放，好與桃花爭奇斗艷。 第十四單元今日歌（明）文

30、嘉今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了。人生百年幾今日，今日不為真可惜?！緦?dǎo)讀賞析】一天又一天，時(shí)間是這樣的少，今天又沒有作為，這些事什么時(shí)候能做好！人的一生能有幾天，今天沒有作為真是值得可惜！成功的花 冰心人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨【導(dǎo)讀賞析】這首詩，表達(dá)了這樣的一個(gè)意旨：不要只驚羨別人的成功，更應(yīng)該知道別人的成功是艱苦奮斗乃至犧牲的結(jié)果，并從中吸取成功的經(jīng)驗(yàn)。而且給我們啟示：花的成功尚且如此，那人的事業(yè)的成功，人的成長與發(fā)展，不也都是如此嗎？從而使人領(lǐng)悟到奮斗者與犧牲者的偉大。激勵(lì)人們奮發(fā)向前，爭取成功。 笠翁對(duì)韻 （

31、三）山對(duì)海，華對(duì)嵩。四岳對(duì)三公。宮花對(duì)禁柳，塞雁對(duì)江龍。清暑殿，廣寒宮。拾翠對(duì)題紅。莊周夢化蝶，呂望兆飛熊?！緦?dǎo)讀賞析】華、嵩：西岳華山和中岳嵩山。四岳：指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山。三公：星名。晉書?天文志上：“三公在北三星曰九卿內(nèi)坐，主治萬事?！?廣寒宮：即月宮。夢化蝶：莊子夢中化蝶，“栩栩然胡蝶也”。  第十五單元鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?。我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。我在這頭，大陸在那頭?！緦?dǎo)讀賞析】作者把無形的鄉(xiāng)愁比喻化為四種事物,可見作者愁思之重.小時(shí)候，作者將鄉(xiāng)愁寄托在給家人的書信里'所以將鄉(xiāng)愁比喻為郵票；長大后，作者和家人分居兩地，很難與家人相見，于是將鄉(xiāng)愁寄托在回家的船上，所以把鄉(xiāng)愁比喻為船票；后來，母親去世，作者與母親再也不能見面，于是作者就將愁緒比喻為墳?zāi)梗滑F(xiàn)在，由于人為的原因，海峽兩岸的同胞不能團(tuán)聚，作者將自己的鄉(xiāng)愁比喻為臺(tái)灣海峽，表達(dá)了他期盼祖國大陸的強(qiáng)烈愿望。 夜宿山寺 （唐）李白危樓高百尺，手可摘星辰。 不敢高聲語，恐