小學(xué)語文知識大全

1、小學(xué)語文知識大全（句子）句 子1、 句子的構(gòu)成句子是由詞構(gòu)成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是誰、什么，后一部分說的是怎么樣是什么。例如：春天來了。我們是少先隊員。這兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：外賓們游覽了狼山。有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。的、地、得常常是這些附加成分的標(biāo)志。例如：錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。老人悠然地談著。人們把現(xiàn)場圍得水泄不通。2、 基本句式陳述句疑問句祈使句感嘆句反問句 設(shè)問句 否定句 雙否句把字句 被字句例句：他摸出手槍。（陳述句）他摸出的是什么？（疑問句）

2、把手槍拿出來?。ㄆ硎咕洌┖么蟮哪懽樱。ǜ袊@句）他敢把手槍摸出來嗎？（反問句）他摸出的是什么？是手槍?。ㄔO(shè)問句）他不敢摸出手槍。（否定句）不得不承認(rèn)，是他殺的。（雙否句）他把手槍摸了出來。（把字句）手槍被他摸了出來。（被字句）3、 句式變換1、 陳述句與反問句互換。、判斷是肯定句還是否定句、肯定句：句前加（刪）“難道”，句中加否定詞、否定句：句前加（刪）“難道”，句中去否定詞、改句號為問號否定詞有：不，非，否，沒2、 “把”字句與“被”字句的互換。、把“把”字后面的短語提到句前、緊接著寫“被”字、把原句中“把”字前面的短語寫在“被”字后、把原句照抄完整3、 雙重否定句與肯定句互換。去掉（加上）兩

3、個否定詞4、 引述句與轉(zhuǎn)述句互換。、冒號改逗號、改引號里面的人稱：“我”改為“他”，“你”改為“我”，引號外面的人稱不能變動。、去掉引號4、 擴句和縮句、 擴句就是在句子主要成分前后添上適當(dāng)?shù)母郊釉~語，加以修飾，限制、補充，使句表達更準(zhǔn)確、生動。一般加“的”“地”“得”“在”“從到”以及數(shù)量詞。擴句要注意：保留句子原來的基本意思，修飾詞語要準(zhǔn)確，與主干搭配得當(dāng)。、 縮句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表達更簡潔。一般刪去“的”“地”“得”“在”“從到”以及數(shù)量詞。注意：ü 要縮成最簡句；ü 句子主語、謂語、賓語不能變化；ü 作為詞語的修飾不刪。如

4、：小手槍、破船5、 仿寫句子、 仿寫比喻句假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；假如生命是一朵鮮花，我愿為春天送出 。你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識。（贊歷史老師）你文思泉涌，像 （贊語文老師）你精打細算，像 （贊數(shù)學(xué)老師）、 仿寫擬人句例：鮮花張開了笑臉。月亮 例：貓要是高興，能比誰都溫柔可親。 狗 、 仿寫排比句A于是 洗手的時候，日子從 ；吃飯的時候，日子從 ；默默時，便從凝然的 。仿寫： B春天的雨，細膩而輕柔，給山野批上了美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響了熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為 送去了溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而敦厚，為 帶來了

5、多情的呵護。、 仿寫設(shè)問句 我用什么辦法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民。6、 修改病句A、分析語病：成分殘缺 語意重復(fù) 前后矛盾 詞序混亂搭配不當(dāng) 指代不明 關(guān)聯(lián)詞錯 用詞不妥不合邏輯 誤用標(biāo)號 錯字別字 類屬不清例句：看了這部電影，使我很受啟發(fā)。（成分殘缺）商店里，張阿姨正在熱情地為顧客。（成分殘缺）我學(xué)到了許多不少的科學(xué)知識。（語意重復(fù)）大概還有一個月左右，我們就放假了。（語意重復(fù)）我斷定小明大概不會來了。（前后矛盾）油菜地里有一片金黃色的菜花，真是五彩繽紛。（前后矛盾）許多附近的小孩都跑來看節(jié)目。（詞序混亂）打乒乓球活動對我是很感興趣的。（詞序混亂）我看到了盛開的鮮花

6、和悅耳的鳥叫聲。（搭配不當(dāng)）我們一定要發(fā)揮成績，改正缺點。（搭配不當(dāng)）小強和小明邊走邊談，他請他到他家里去。（指代不明）雖然天氣惡劣，但是我們總是堅持上學(xué)。（關(guān)聯(lián)詞錯）老師，您調(diào)離學(xué)校后，同學(xué)們都非常懷念您。（用詞不妥）小王說得很對，我們應(yīng)該附和他。（用詞不妥）冬天常常打雷。（不合邏輯）童年時代，我常在后山拔兔兒草，捉蟋蟀，采草莓。（誤用標(biāo)號）做人應(yīng)該實是求是，勇于承認(rèn)錯誤，不能一味豎持自己的錯誤觀點。（錯字別字）我喜歡讀的書有西游記少年先鋒報和十萬個為什么。（類屬不清）B、修改符號：補入 刪除 調(diào)換 調(diào)換 替換 要加 刪 麗美 書的我 不練一練哈爾濱的夏天是個美麗的地方?！傲弧惫?jié)，我班演出

7、了文藝節(jié)目和舞蹈。我上完五年級，還差一年沒畢業(yè)。為了路程太遠，我只能坐汽車去了。我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。我們把學(xué)習(xí)應(yīng)該搞好。我們做作業(yè)應(yīng)該細心，盡量避免不發(fā)生錯誤。我向李平借了一本數(shù)學(xué)書籍。奶奶，過去的往事你就別再提了。我國人口是世界上最多的國家。吳廠長介紹了許多張師傅的先進事跡。菜市場里有許多冬瓜、南瓜、西瓜等新鮮蔬菜。我們討論并聽取了政府工作報告。雷鋒叔叔助人為樂的高尚品質(zhì)。王老師被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。兩個新舊社會，真是鮮明的對比呀！聽了這個有趣的故事，大家不禁忍不住笑了。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)，感到心驚肉跳。媽媽四十五歲了，看上去年

8、紀(jì)還顯得很年輕。天上有無數(shù)閃爍的星星和月亮。他基本上把不好的習(xí)慣完全改掉了。黃鶴樓是武漢市幾大有名的游覽勝地。我市給災(zāi)區(qū)送去了糧食、藥品、大米和棉被。讀了這部電影后，使我受到了深刻的教育。我最愛吃蔬菜、黃瓜、西紅柿和青椒。參加活動的有全校老師、學(xué)生和中隊干部?？脊抨犜诼尻栍职l(fā)明了一座古墓。整夜未停的小雨又下起來了。7、 修辭手法（1）比喻俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。 “像”字句非比喻句的五種情況1. 表示比較 2. 表示舉例

9、 3. 表示猜測4. 表示聯(lián)想 5. 表示說明怎樣識別“像”字句是否是比喻句呢？這就要看句子是否同時具備了以下兩個條件：一是“像”字前后要有兩個不同類的事物；二是這兩個事物要有相似點。如果同時具備了這兩個條件，那就是比喻句；否則，那就不是比喻句。（2）擬人借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。（3）夸張運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。（4）排比 用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強語氣。 如：我

10、們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對偶。對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（6）反問。明知答案而問，答案在問話之中，用疑問的語氣表達與字面相反的意義，只為加強語氣。如：誰能相信這是大自然的現(xiàn)實，而不是大膽的夢幻呢？（7）設(shè)問。明知答案而問，答案在問話之后，用疑問的語氣引人思索，強化語氣。如：我們怎能忘懷這比山還高，比海還深的情誼呢？不，不能?。?）疑問。有疑而問。不知道答案。 （9）對比。（10）反襯。（11）烘托。（12）回文。院滿春光春滿院，門盈喜氣喜盈門8、 連詞成句? 從已經(jīng)給出的詞語中找表示事物名稱的詞語? 從

11、已經(jīng)給出的詞語中找表示動作狀態(tài)的詞語? 確定句子大意：誰是什么、誰怎么樣? 連接的字短語、地字短語、得字短語? 連短語成完整的句子? 檢查詞語用完了沒有句子二合一(加關(guān)聯(lián)詞)我們請老干部。 老干部講故事。她不敢回家。 她沒有賣掉一根火柴。太陽離我們那么遠。 太陽與我們關(guān)系密切。9、 標(biāo)點符號標(biāo)點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學(xué)階段要會用的標(biāo)點符號如下：句號。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。逗號，表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。頓號、表示句

12、子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。分號；表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。冒號：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。問號？表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？嘆號！表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文！引號“”1.引用對話或文章里一段文字。大娘說：“同志，謝謝你呀！”2.表示反面或否定意思的詞語。如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。 地道里每隔一段就有個很窄的“孑

13、口”，只能容一個人爬過去。書名號表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了給顏黎民的信。破折號1.表示底下是解釋部分或說明部分。這是一年的最后一天大年夜。2.表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。吃的不是白面包黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。3.表示聲音的延續(xù)。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！笔÷蕴?.表示重復(fù)詞語或列舉的省略。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下2.表示說話未完或余意示盡。我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳”3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補補風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?0、 理解句子意思含義1、抓住句中關(guān)鍵

14、詞理解全句。2、結(jié)合全文內(nèi)容理解句意。 3、從比喻、象征意義中理解全句。4、了解時代背景理解全句。5、聯(lián)系文章中心理解全句。6、抓住句式特點，由表及里，挖掘句子言外之意。11、 亂句重組按給出的順序逐句默讀第一面，理解句群大意思考句群敘述順序（時、地、事、物）斟酌各句所述內(nèi)容之間的先后試著以 A-1 A A+1排序，再往前用A-2，A-3，再往后用A+2，A+3，按初次排好的順序默讀句群檢查是否有紕漏用題目要求的序號排好句群里各句順序。12、 精彩句1、 時間好比清風(fēng)，它能幫我們驅(qū)散心頭的愁云；時間如同細雨，它能幫我們洗去心靈的雜志。2、 知識是春風(fēng)，能吹化心潮的冰層；知識是清泉，能滋潤心田的

15、禾苗；知識是氧氣，能解救心房的窒息；知識是火花，能映紅心頭的昏暗。3、 書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。4、 讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長于思辯。5、 高興時，筆下的月深藍的天幕上掛著一輪金黃的圓月。6、 不快時，筆下的月一彎冷月照無眠，月光冷冷清清地照著大地。7、 心情愉快時，筆下的雨窗外，掛起了雨簾。8、 內(nèi)心痛苦時，筆下的雨天也為我哭泣。9、 秋雨，淅淅瀝瀝，唱著一支纏綿的歌；山泉，叮叮咚咚，唱著一支粗獷的歌；鳥兒，啾啾啼鳴，唱著一支清凌的歌；而我，在風(fēng)雷里唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌，在汗雨里以鏗鏘的旋律，譜寫著一支

16、奔跑的歌。10、理想的階梯屬于刻苦學(xué)習(xí)的人，理想的階梯屬于珍惜時間的人，理想的階梯屬于迎難而上的人。11、生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。12、高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以雄壯無比；大海匯聚每一條小溪，不論其清濁，所以浩瀚無邊。小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)（一）一、知識整理： 1、并列句（各分句間的關(guān)系是平行并列的）如：“這衣裳既漂亮，又大方?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：又又、既又、一邊一邊、那么那么、是也是（不是）、不是而是2、承接句（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序）如：“看了他的示范動作后

17、，我就照著樣子做?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：接著、就、于是、又、便3、遞進句（分句間是進一層的關(guān)系）如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）而且、不但還、更(還)、甚至4、選擇句（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：不是就是、或者或者、是還是、要么要么、寧可（寧愿）也不、與其不如5、轉(zhuǎn)折句（后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反）如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是、盡管可是、然而、卻6、因果句（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜

18、歡看。”常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因為7 、假設(shè)句（一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果）如：“如果明天下雨，運動會就不舉行了?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：如果就、即使也8、條件句（一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果）如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：只要就、無論（不管、不論）也（都）、只有才、凡是都、除非才小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)（二）能力測試：1、在括號里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。（ ）多讀多練，作文（ ）會進步。 （ ）風(fēng)吹雨打，我們（ ）要堅持到校學(xué)習(xí)。雨來（ ）犧牲生命，（ ）泄露秘密。 （）要努力

19、讀書，（）要關(guān)心政治。（）走到哪里，他（）聽到樂聲。 （ ）我倆住得很遠，（ ）不常見面。（ ）困難再大，我們（ ）要按時完成任務(wù)。 （ ）你答應(yīng)去，（ ）該準(zhǔn)時去叫他。（ ）別人的意見不對，我們（ ）要虛心聽取。 弟弟（ ）年紀(jì)小，（ ）很懂事。2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。 小華的字寫得很快。 小華的字寫得很好。 革命的道路上有千難萬險。 千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。 我們多趕幾里路。 我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。 你沒有告訴我。 我知道了。 我們發(fā)動群眾。 我們很好地完成上級交給我們的任務(wù)。3、從下列句中關(guān)聯(lián)詞使用的正誤，錯誤的在原句上改正。 即使石塊

20、有多重，小草也要從下面鉆出來。（ ） 因為同學(xué)們信任你，你所以應(yīng)該勇敢地接受這份工作。（ ） 雖然太陽離地球太遠了，但是我們并不感到它有那么熱。（ ） 這件好事是李曉華做的，也是我的同學(xué)張曄做的。（ ） 只要平時從嚴(yán)從難地刻苦訓(xùn)練，就能在比賽中取得好成績。（ ） 魯迅先生不是偉大的文字家，而是偉大的革命家、思想家。（ ） 山上開滿了杜鵑花，無論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。（ ）4、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。、誰要是懷疑亞里士多德。人們會責(zé)備他。、偉大的父親沒有灰心。他相信兒子一定活著。、父親新辟的菜園被暴風(fēng)雨沖得一干二凈。父親沒有氣餒。、普通的農(nóng)家沒有新鮮的蔬菜。像嬰兒斷了奶。、你帶

21、路帶得好。我把這個小東西送給你。、我們是中國人。我們愛自己的祖國。、我們沒有見過面。我們媽媽卻接到過您的問候。、春天綠茵茵的草地。有盛開的鮮花。、我家經(jīng)濟拮據(jù)。我們生活很快樂。5、綜合運用 暑假興趣小組報名結(jié)束后，我問小剛：“你（ ）參加美術(shù)小組，（ ）參加航模小組？”小剛讓我猜一猜，我說：“（ ）美術(shù)組，（ ）航模組。”他笑了笑說：“（ ）美術(shù)小組，（ ）航模小組?！蔽壹{悶地問：“你為什么這樣選呢？”他認(rèn)真地說：“（ ）我以前都參加美術(shù)小組，（ ）這一次我要參加航模小組。（ ）這樣，（ ）讓我個方面的素質(zhì)都得到提高。” 拋開三國演義這本影響力最大的小說，僅就史書上提供的資料，關(guān)羽實在沒有資格

22、在歷史上占據(jù)一席之地。（ ）他很英勇，（ ）事實上不過是一個莽漢，（ ）缺謀略，（ ）缺修養(yǎng)，（ ）心胸狹窄、不識大體。他眼睛中只有一個主子，和一個小圈圈。（ ）排斥諸葛亮，（ ）排斥黃忠。（ ）不是劉備把他說服，關(guān)羽很可能（ ）生出二心。 一個自甘墮落、自我放棄的人，（ ）是在較好的環(huán)境中，（ ）他不愿意學(xué)習(xí)，（ ）依舊一無所成。（ ）我們能戰(zhàn)勝自己怯懦、疑懼、自私、虛榮等弱點，無疑（ ）是一個相當(dāng)成功的人。（ ），在今后的學(xué)習(xí)中，我們（ ）是碰到困難，（ ）是取得成績，都應(yīng)該始終牢記：（ ）努力，（ ）進步；（ ）放棄，（ ）失敗。 “質(zhì)疑”就是獨立思考，敢與提問。（ ）要追根問底，（ ）

23、不要怕所謂的“教師權(quán)威”。這（ ）虛無主義者的懷疑一切，（ ）執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論。（ ）敢與“質(zhì)疑”，（ ）學(xué)得更好。（ ），在今后的學(xué)習(xí)中，我們都要（ ）敢于“疑”，（ ）善于“疑”。六年級語文試題（上冊）關(guān)聯(lián)詞練習(xí)題并列.又.又.一面.一面.有時.有時.一會兒.一會兒.既.又.承接.一.就.首先.然后.便.于是.才.接著.遞進.不僅.而且.不但.還.不但不.反而.連.也.何況.甚至.選擇.不是.就是.或是.或是.寧可.也不.還是.與其.不如.轉(zhuǎn)折盡管.可是.雖然.但是.卻.然而.假設(shè)如果.就.假使.便.要是.那么.條件只要.就.只有.才.無論.都.不管.總.因果因為.所以.由于.因此.既

24、然.那么.之所以.是因為一、關(guān)聯(lián)詞填空：1、（ ）不努力學(xué)習(xí)，我們（ ）要落后。2、我（ ）喜歡語文，（ ）喜歡數(shù)學(xué)。3、關(guān)在“籠子”里的（ ）動物，（ ）游人。4、（ ）金字塔是世界古代建筑物的一個奇跡，（ ）吸引了許多游客。5、王紅（ ）成績優(yōu)秀，（ ）從來也不驕傲。6、同學(xué)們知道，（ ）現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來（ ）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。7、小楊很愛勞動，只要有空閑，他（ ）打水（ ）掃地。8、（ ）社會主義，（ ）能救中國。9、開國大典那天，（ ）群眾把嗓子都喊啞了，（ ）覺得不能充分表達自己心里的興奮和激動。10、（ ）詹天佑設(shè)計了“人”字形線路，（ ）火車上山就容易得多了。11、（）生

25、理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開，（ ）都沒有成功。二、選擇填空：只要.就. 因為.所以. 不但.而且.盡管.可是. 不是.就是. 寧可.也不.1氣墊船（）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼澤上航行。2我和小剛一塊兒去上學(xué)，（）我去叫他，（ ）他來叫我。3（ ）我需要它，（）這幅畫一直掛在我的書桌前，多年不曾換過。4（ ）他買了很多書，（）并沒有真正讀懂。5（ ）掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識，理想（）能變成現(xiàn)實。無論.都. 雖然.但是. 因為.所以.不但.而且. 如果.就. 一邊.一邊.1（ ）她對人有禮貌，又經(jīng)常幫助老年人做事，（）鄰居都很喜歡她。2這種電風(fēng)扇（）風(fēng)量大，（ ）節(jié)約電，噪

26、音小，大家都爭著買。3在這次比賽中，李明（）沒奪得第一名，（ ）他的成績比原來提高了不少。4（ ）下午刮大風(fēng)，渡船（）不開了。5（ ）刮風(fēng)下雨，我們（）要去植樹。6在國外的留學(xué)生要（）學(xué)習(xí)，（ ）勞動。因為.所以. 只有.才. 雖然.可是.雖然.但是. 無論.都. 與其.不如.1（ ）小站很小，（）當(dāng)快車疾馳而過時，旅客們甚至連站名好來不及看清楚。2（ ）小站很小，（）給旅客帶來了溫暖的春意。3（ ）小站很小，（）布置卻十分精美。4（ ）勤奮的人，（）有希望做出優(yōu)異的成績。5（ ）遇到什么困難，他（）不灰心。只要.就. 雖然.但是. 因為.所以.1我（）第一次參加演出，（ ）一點也不緊張。2（

27、 ）他虛心接受大家的意見，（）進步很快。3（ ）春風(fēng)一吹，河里的冰（）會慢慢融化。4（ ）困難再大，他們（）要完成任務(wù)。只要.就. 無論.都.一邊.一邊. 如果.就.1（ ）說這座小鎮(zhèn)的面貌有什么特別，那（）是幾乎沒有一塊磚瓦，有的只是石頭。2這個老頭兒雖然已經(jīng)習(xí)慣于這種工作了，他（）往前走，（ ）裝他的煙袋。不僅.還. 雖然.但是. 因為.所以.無論.都. 不管.總. .因此.1（ ）今天下大雨，（）小紅仍然堅持到少年宮去學(xué)習(xí)。2小紅（）學(xué)習(xí)好，（ ）愛幫助別人。3（ ）愛幫助同學(xué)，（）同學(xué)們都很喜歡她。4最近，小紅堅持天天寫日記，（）作文水平有了較大的提高。5（ ）前面是刀山火海，解放軍戰(zhàn)

28、士（）不會坐視不理。6（ ）戈壁灘條件多么惡劣，白楊樹（）是長得那么挺拔、蒼翠。是.還是. 雖然.但是. 只要.就.盡管.還是. 即使.還. 或者.或者.不但.而且.1周恩來同志（）受到全中國人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有崇高的地位。2王紅同學(xué)（）考取了第一名，（ ）他非常謙虛。3（ ）下大雨，明天的勞動（）照常進行。4（ ）困難重重，他（）堅持把實驗做完。5放假了（）去北京？（ ）去杭州？他一直在考慮。6（ ）努力學(xué)習(xí)，（）能把成績提上去。7到少年宮（）學(xué)唱歌，（ ）學(xué)跳舞，她只能選擇其中一項。雖然.但是. 不管.都.因為.所以. 只要.就.1（ ）我違反紀(jì)律了，（）老師批評了我。2（

29、 ）小紅沒當(dāng)選上大隊委，（）她沒有喪氣。3（ ）做什么事，（）應(yīng)當(dāng)一絲不茍。4（ ）你經(jīng)過辛勤的勞動，（）能享受到成功的喜悅。因為.所以. 雖然.但是.如果.就. 不但.而且.1柳樹（）能生長在溫暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。2（ ）亞馬遜河定期泛濫造成水災(zāi)，（）這里的動物為了生存大都學(xué)會了爬樹。3（ ）你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這樣做是錯的，（）應(yīng)該馬上改正。4別看爺爺年紀(jì)大，可他（）說話聲音宏亮，（ ）行動依然十分利索。不但.而且. 雖然.但是. 因為.所以.如果.就. 不僅.還.1圓明園（）是中國文化的一部分，（ ）是世界文化的一部分。2趙州橋（）美觀，（ ）堅固。3（ ）刮風(fēng)下雨，我們（）堅持上

30、學(xué)。4（ ）他學(xué)習(xí)勤奮刻苦，（）這次取得了好成績。5（ ）明天下雨，廣播操比賽（）延期舉行。雖然.但是. 如果.就. 無論.都.因為.所以. 即使.都. 不但.而且.政府（ ）給災(zāi)民送來了食品，（ ）送錢來幫助他們恢復(fù)生產(chǎn)，重建家園。1（ ）張顏是好孩子，（）媽媽疼愛他。2（ ）我們在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，（）不能驕傲。3（ ）老師只說了一句簡短的話，（）這句話卻深深地印在我的腦海里。4（ ）沒有改革開放的好政策，我們家（）不可能過上這么幸福的生活。、不但.而且.因為.所以.如果.就.雖然.但是.不是.就是.只有.才.只要.就.不管.總.即使.也.（）（）遇到什么困難，他（）能想辦法解決。（

31、）在舊中國，農(nóng)民（）遇到了風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（）擺脫不了悲慘的命運。（）太陽（）離我們很遠，（）和我們的關(guān)系非常密切。（）（）沒有你的幫助，我（）不可能取得這么好的成績。（）我們（）要向英雄學(xué)習(xí)，（）要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。（）（）勇敢地去勞動、創(chuàng)造，（）一定能體會到勞動、創(chuàng)造的幸福。（）星期天，我（）去打籃球，（）去踢足球。（）（）社會主義，（）能救中國。（）（）貓頭鷹是捕田鼠的能手，（）我們要保護它。（）（）大家語言不通，（）心里想的都是一樣。、只要.就. 即使.也. 無論.總是.（1）（ ）是夏天還是冬天，樟樹（ ）那么蓬蓬勃勃。（2）（ ）樟樹存在一天，蟲類（ ）怕它一天。（3）（ ）樟樹

32、枝枯葉落的時候，它的香氣（ ）不變。（1）我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過程。（2）（ ）老師讓我?guī)椭?，我們?）負(fù)責(zé)到底。（3）同學(xué)們（ ）走著，（ ）談?wù)撝?。?）（ ）暑假里爸爸出差去桂林，我（ ）跟他一起去游覽一下。如果.就. 雖然.但是. 因為.所以.1、 （ ）明天不下雨，運動會（ ）照常舉行。2、 （ ）天氣暖和了，（ ）小燕子從南方飛回來了。3、王明（ ）生病了，（ ）他堅持來上學(xué)。4、我倆（ ）住得很遠，（ ）不常見面。5、（ ）你不來，（ ）事先打電話給我。三、改正下列用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1、他因為會騎自行車，所以會開汽車。2、這本書既內(nèi)容生動，又插圖精美。

33、3、只要學(xué)好文化知識，就能為四化建設(shè)作貢獻。4、即使學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，他都沒有耽誤少先隊工作。5、既然老師再三叮囑，最后他還是把這件事給忘了。6、不管春天已經(jīng)來臨，山上的積雪還是沒有融化。7、他去少年宮要么是打乒乓，或者是下圍棋。8、他雖然大方，但稍有點羞澀。 諺語積累、格言積累、歇后語積累1、莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。2、早霞不出門，晚霞行千里。3、一年之季在于春，一日之季在于晨，一生之季在于勤。4、冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。5、逆水行舟，不進則退。6、路遙知馬力，日久見人心。7、鐵不鍛煉不成鋼，人不運動不健康。8、讀書百遍，其義自見（多讀）。9、三人行必有我?guī)煟ǘ鄦枺?0、拳不離手，曲

34、不離口（多練）。11、好學(xué)深思，心知其意（多思）。12、鼻子上著火（迫在眉睫）。13、冰窖里打哈哈（冷笑）。14、六點鐘的分時針（頂天立地）。15、頑猴的丟了鑼（耍不起來）。16、山上的松柏（飽經(jīng)風(fēng)霜）。17、木匠的折尺（能屈能伸）。18、瓜子敬客（一點心）。19、曹操諸葛亮（性情不一樣）。20、海邊的大雁（見過風(fēng)浪）。21、顯微鏡下看細菌（一清二楚）。21、莫等閑百了少年頭，空悲切。22、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。23、勿謂寸陰短，既過難再獲。24、不飽食以終日，不棄功于寸陰。25、策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。26、勿謂今日不學(xué)有來日，勿謂今年不學(xué)有來年。27、寧為玉碎，不為瓦全。

35、28、利于國者愛之，害于國者惡之。29、捐軀赴國難，視死忽如歸。30、祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。31生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。32、此地?zé)o銀三百兩，隔壁王二不曾偷。33、世上無難事，只怕有心人。34、欲要看究竟，處處細留心。35、不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花樸鼻香。36、日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。37、虛心萬事能成，自滿十事九空。38、有山皆圖畫，無水不文章。39、一畦春韭綠，十里稻花香。40、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。41、一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。42、佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶；源頭活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。4

36、3、為學(xué)患無疑，疑則進也。44、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。45、知知為知知，不知為不知，是知也。46善學(xué)者，假人之長以補其短。47、人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。48、青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。49、一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親。50、江河不洗古今恨，天地能知忠義心。51、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。52、欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。53、燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。54、水有源，故其流不窮；木有根，故其生不窮。55、人事有代謝，往來成古今。56、圣人

37、千慮，必有一失，愚人千慮，必有一得。知人者智，自知者明。57、天生我才必有用。58、窮且益堅，不墜青云之志。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。59、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。60、寸寸山河寸寸金，位卑未敢忘憂國。61、天下興亡，匹夫有。62、春蠶到 死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。63、干大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也。64、朝虹雨，夕虹晴。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]要。65、月色朦朧，不是起雨就是起風(fēng)，久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。57、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。58、好記性不如爛筆頭。站在岸上學(xué)不會游泳。59、泉水挑不干，知識學(xué)不完。60、三天不念口生，是天不做手生。61、用珠寶裝扮自己

38、，不如用知識充實自己。62、花盆里長不出參天樹，庭院里練不出千里馬。63、滿招損，謙受益。64、失之毫厘，差之千里。65、業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于惰。66、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?7、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土，千里之行，始于足下。68、善不可失，惡不可長。69、記人之善，忘人之過。70、君子成人之美，不成人之惡。71、不貴于無過，而貴于能改過。72、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。73、光陰似箭，日月如梭。74、少壯不努力，老大徒傷悲。75、花有從開時，人無再少年。76、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。77、有志者，事竟成。78、言必信，行必

39、果。79、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。80、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。81、滴水穿石（非一日之功）82、早開的紅梅（一枝獨秀）。83、砌墻的磚（后來者居上）。84、韓信點賓（多多益善）。85、周瑜打黃蓋（一個愿打一個愿挨）86、開封府的包公（鐵面無私）。87、讀書有三到：心到、眼到、口到。88、讀書破萬卷，下筆如有神。89、學(xué)不可以已，溫故而知新。90、學(xué)而時習(xí)之，不亦說呼？91、火要空心，人要實心；好事多做，惡事莫為91、不怕人有錯，就怕不改過。92、樹直用處多，人直朋友多。93、茄子不開虛花，真人不說假話。94、不知則問，不能則學(xué)。95、敏而好學(xué)，不恥下問。96、玉不琢，不成器；

40、人不學(xué)，不知道。96、芝麻開花（節(jié)節(jié)高）。97、十五個吊桶打水（七上八下）。98、丈二和尚（模不著頭腦）。99、八仙過海（各顯神通）。100、姜太公釣魚（愿者上鉤。101、小蔥拌豆腐（一清二白）。102、外甥打燈籠（照舊）。103、孔夫子搬家（盡是輸（書）。104、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。104與有肝膽人共事，從無字句處讀書。105虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。106海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。107每一食，便念稼穡之艱難108、每一衣，則思紡織之辛苦。109、地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限。取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。小學(xué)語文教材中常用

41、歇后語 砌墻的磚頭-后來居上千里寄鵝毛禮輕情義重 豬八戒照鏡子里外不是人 徐庶進曹營一言不發(fā) 秋后的螞蚱蹦達不了幾天 十五個吊桶打水-七上八下 丈二的和尚-摸不著頭腦 麻開花-節(jié)節(jié)高 姜太公釣魚-愿者上鉤 竹籃子打水-一一場空 一二三四五六七九-忘(王)八 賴蛤蟆吃秤砣-鐵了心 大黃狗掀門簾-全憑一張嘴 打著燈籠上茅房-找屎(死) 外甥打燈籠-照舅(舊) 肉包子打狗-有去無回 麻袋里的鐵釘-個個想出頭 孔夫子搬家-全是書(輸) 老鼠進書房-咬文嚼字 兔子跟著月亮走-沾光不 鼠進書箱咬文嚼字 牛角上抹油又尖又滑 虎口拔牙膽子大 兔的尾巴長不了 龍王爺跳?；乩霞?蛇吃黃鱔比長短 馬尾巴搓繩不合股

42、羊伴虎睡靠不住 猴照鏡子得意忘形 雞蛋碰石頭自不量力 狗掀門簾全憑一張嘴 豬鼻上插蔥裝象 八仙過海 各顯神通 窗戶邊吹喇叭 名聲在外、 茶壺煮餃子 有嘴道（倒）不出、 程咬金的斧頭 就這三下子、 床底砍柴 撞板 大姑娘坐轎 頭一回、 豆腐掉到灰堆里 吹不得，打不得、 多一個和尚 多一分齋（災(zāi)） 二兩棉花一張弓 細細彈（談） 飛蛾撲火 自取滅亡 搟面杖吹火 一竅不通、 狗咬呂洞賓 不識好人心、 高射炮打蚊子 大材小用、 隔著門縫看人 把人看扁了 黃鼠狼給雞拜年 沒安好心、 黃蓮樹下彈琵琶 苦中作樂、 和尚打傘 無發(fā)（法）無天、 和尚頭上的虱子 明擺著、 寒天喝涼水 點滴在心頭、 韓信點兵 多多益

43、善、 火燒旗桿 長炭（嘆） 姜太公釣魚 愿者上鉤、 腳底下抹油 溜之大吉 K . 屎殼郎拿文明-冒充紳士 臘月里的蘿卜 凍（動）了心、 劉備借荊州 一借沒回頭、 老鼠掉進風(fēng)箱 兩頭受氣、 老虎屁股 摸不得、 聾子耳朵 擺設(shè) 馬尾穿豆腐 提不起來、 貓哭老鼠 假慈悲、 花店掛弓 不彈（談）了 泥牛入海 無消息、 菩薩過江 自身難保、 牛皮燈籠 點不亮 螃蟹過街 橫行霸道、 砒霜拌大蒜 又毒又辣、 蚍蜉撼大樹 可笑不自量 秋后的螞蚱 蹦不了幾天、 騎驢看唱本 走著瞧 熱鍋里的螞蟻 團團轉(zhuǎn)、 肉包子打狗 有去沒回 傻子上街 光看熱鬧、 十五個吊桶打水 七上八下、 十月芥菜 起了心、 濕水棉花 沒得彈

44、（談）、 水鬼找城隍 惡人先告狀、 水中撈月 一場空、 司馬昭之心 路人皆知、 孫權(quán)定計招親 賠了夫人又折兵 兔子尾巴 長不了、 鐵公雞 一毛不拔、 脫褲子放屁 多此一舉、 剃頭的挑子 一頭熱、 鐵拐李的葫蘆 不知賣什么藥、 頭頂生瘡，腳底流膿 壞透了 武大郎開店 高人一等、 王八吃稱砣 鐵了心、 王婆賣瓜 自賣自夸、 外甥打燈籠 照舅（舊）、 歪嘴和尚 念不出好經(jīng) 小蔥拌豆腐 一清二白、 小和尚念經(jīng) 有口無心、 瞎子點燈 白費蠟、 徐庶進曹營 一言不發(fā)、 秀才遇著兵 有理說不清 啞巴吃黃蓮 有苦說不出、 啞巴吃餃子 心中有數(shù)、 閻王爺貼告示 鬼話連篇、 楊家將上陣 全來了、 油瓶倒了也不扶 懶到家了 、 豬鼻子插根蔥 裝象、 豬八戒照鏡 里外不是人、