成都市新都區(qū)2011年春七年級期末調研測試語文試卷掌門1對

1、新都區(qū)2011年（春）七年級期末調研測試語 文 試 卷-掌門1對1說明：1.全卷分為A卷和B卷，A卷滿分為100分，B卷滿分為50分，考試時間為120分鐘。A卷分為第卷和第卷。第卷答在答題卡上，其余的答在試卷上。2.答卷前，考生務必將自己的姓名、考試科目用2B鉛筆涂寫在答題卡上規(guī)定的地方。題號A 卷B 卷全 卷總 分一二三四五總分一二三四總分得分A卷（共100分）第卷（選擇題 共18分）一、基礎知識（共9分，每小題3分）1下面句子中加點字注音完全正確的一項是（ ）A他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆（fán）船，來勢洶洶地向他走來，瞪著一雙大眼睛，臉漲（zhàng）得通紅。B她

2、只顧使出渾身解（ji）數，用她靈活熟（shú）練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事。C他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚（shn）的步履（l）。D它們在勞動中經常是披著鞍轡（pèi）的；人家從來不解除它們的羈絆（pàn），縱然是在休息的時候。2下面句子沒有錯別字的一項是（ ）A老于旅途的人，走到平坦的地方，故是高高興興向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。B這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。C現在只有三個疲憊、

3、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。D半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結實的背上猛蹬一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墮的身體奇跡般地再度升高。3結合課文內容，下面句中空白處應填入的一組詞語是（ ）（1）能這樣估價自己一生的人不多，我們應為稼先 ！（2）他們的身后是一片高粱地。他們得就像那片高粱。（3）它們甘心情愿用生命為下一代 一條生存的道路。A慶幸 樸素 開創(chuàng)B慶幸 樸實 開辟C高興 樸素 開辟D高興 樸實 開創(chuàng)二、閱讀下面文言文，完成46題。（共9分，每小題3分） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百

4、千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。4對下面句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是（ ）A又夾百千求救聲（夾：夾雜）B曳屋許許聲（曳：推倒）C不能名其一處也（名：說出）D變色離席（色：臉色）5下面句子中加點的“之”字與“中間力拉崩倒之聲”的“之”含義相同的一項是（ ）A不能稱前時之聞 B大兄何見事之晚乎C撤屏視之D兩狼之并驅如故

5、6對上面文段分析不準確的一項是（ ）A第一段文字寫口技者表演一場突然而至的大火災的情形，以及賓客以假為真的神態(tài)、動作。B第二段再次交代口技者“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”的道具，照應文章的開頭，表明口技者未添加任何道具，口技表演的確是“善”。C“雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也”的議論，含蓄地表達了作者對口技者高超演技的贊美。D“于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”是通過寫聽眾的反應來襯托口技表演者技藝的高超。第卷（非選擇題 共82分）得分評卷人三、（共10分）7用現代漢語翻譯第卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子。（4分）（1）中間力拉崩倒之

6、聲。譯： （2）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。譯： 8默寫填空。（任選6句作答，共6分）（1） ，關山度若飛。（南北朝·木蘭詩）（2）此夜曲中聞折柳， 。（唐·李白春夜洛城聞笛）（3）深林人不知， 。（唐·王維竹里館）（4） ，野渡無人舟自橫。（唐·韋應物滁州西澗）（5） ，落花時節(jié)又逢君。（唐·杜甫江南逢李龜年）（6） ，青草池塘處處蛙。（南宋·趙師秀約客）（7）江山代有才人出， 。（清·趙翼論詩）（8）假如生活欺騙了你， ， ?。ǘ韲?#183;普希金假如生活欺騙了你）得分評卷人四、閱讀下面的文段，完成9-13題。（12分）夜色濃

7、重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片。只有頂峰還露出隱約的輪廓。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上，依靠著星光和反照的雪光，辨認路途，每前進一步都要付出巨大的努力。夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。到達8830米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經全部用完。但這時風也漸漸變小了，這對攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開口說：“同志們，我們三個人現在擔負著攻克主峰的任務。氧氣沒有了，繼續(xù)前進雖然可能發(fā)生危險。但是我們能后退嗎?”屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進!”他們拋掉背上的空氧

8、氣筒，大膽而果斷地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的攀登?，F在，他們每前進一步，就不得不停下來休息很長的時間。高山嚴重缺氧，他們感到眼花、氣喘、無力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動更加遲緩了，甚至攀過一米高的巖石，也需要半個多小時。他們忍受著肉體上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵，繼續(xù)朝頂峰走去。在越過東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上攀登，終于登上了一個巖石和積雪交界的地方。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F在，在他們三人的頭頂上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完

9、成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。9用簡明的語言概括上面文字的主要內容。（2分）主要內容： 10下面句子中加點的“斬釘截鐵”和“異口同聲”各有什么表達作用？作者這樣寫的用意是什么？（4分）屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進!”答： 11三位登山隊員在沖頂的過程中遇到的三個最大的困難是什么？他們是怎樣戰(zhàn)勝這些困難的？（3分）答： 12文段中畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）答： 得分評卷人五、作文（60分，兩題任選一題）13.(1)我們每個人都在愛的懷抱中成長。愛，讓陌生的心靈靠近；愛，讓沉寂的熱情爆發(fā)；愛，讓無數雙溫暖的手編織動人的故事只要心還在跳動，血

10、還在流淌，我們就不會停止對愛的追求，我們就會感受到深深的愛！請以“獻給 的愛”或“ 給我的愛”為題，寫一篇600字以上的記敘文。注意：文章中不能出現真實的人名、校名。(2)“我能行”是一種自信，是一種勇氣，也是一種動力。只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折就會迎刃而解。請以“我能行”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的記敘文。注意：文章中不能出現真實的人名、校名。200 400 500 600 700800B卷（共50分）得分評卷人一、詩歌鑒賞(4分)品讀下面古代詩歌，完成12題。 逢入京使 岑參 故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。1作者用什么修辭手法寫

11、自己“龍鐘淚不干”？意在表達怎樣的思想感情？(2分)答： 2.任選一個角度，賞析詩的后兩句。(2分)答： 得分評卷人二、文言文閱讀（12分）閱讀下面課外文言文，完成后面的題目。羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻，妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠尋師學。一年來歸，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也?！逼弈艘囤厵C而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成大匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽度時日。夫子積學，當日知其所亡以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業(yè)。節(jié)選自（后漢書·

12、列女傳樂羊子妻）【注釋】捐：丟棄，舍棄。現在，此義僅保存在成語中，如“為國捐軀”。 “跪”：古人席地而坐，跪時腰伸直，示敬之意。成于機杼：（倒裝句，今語要倒過來說），在織布機上織成。“機”，最早就是指織布機。杼，機上的梭子。一絲而累：一根絲一根絲的積累起來。斯：此，這。捐失：即失去，這是兩個近義詞組成的雙音詞。捐，也有“失”義?；哼t延。懿（yì）：美好（多指德行）。何異斷斯織乎：（倒裝句，要倒過來說）跟割斷這塊帛有什么不同。異：不同。 3解釋下列句中加點詞的含義。（2分）（1）羊子嘗行路，得遺金一餅。 遺： （2）妻乃引刀趨機而言曰。 趨： 4翻譯下列句子。（4分） （1）久行懷思

13、，無它異也?！咀g文】 （2）羊子感其言，復還終業(yè)?！咀g文】 5第段，樂羊子妻批評丈夫 的錯誤。為了說服丈夫，她引用了兩個典故，這兩個典故是 和 。(3分)6樂羊子妻所說的道理，對我們的學習有什么啟示。（3分）答： 得分評卷人三、名著與現代文閱讀（22分）(一) 名著閱讀 (4分)7請在本學期課外閱讀書目中任選一本（部），從作品特點和自己的閱讀感受方面來向同學介紹。書名： 作品的特點(指作品內容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點等，可任意選取一點作簡介)： （2分）自己的閱讀感受： （2分）（二）閱讀下面的文章,完成 812 題。 (18分 ) 回望錢學森卞毓方一天，炊事員對錢學森的兒子錢

14、永剛講，你爸爸是個有學問的人。他兒子聽了覺得好笑，心想，這事還用你說？炊事員不慌不忙，接著講，你爸爸每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，像出席正式場合，出來不穿拖鞋、背心。明白不，這是他看得起咱，尊重咱。錢學森的兒子聽罷一愣。從此就向父親學習，每逢去餐廳吃飯，必穿戴得整整齊齊。還有一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷錢學森手稿。我說是欣賞，他眼中流露的正是這樣的目光。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學森早期的手稿中遴選出來的。筆者拿過來翻了翻，與其說是手稿，莫如說是藝術品。無論中文、英文，大字、小字，計算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢

15、學森的手稿令我想到王羲之的蘭亭集序，張擇端的清明上河圖，進而想到他唯美的人格。如是我聞：在美國期間，錢學森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚的一大摞，在工作進展到五百多頁時，他的自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進牛皮紙信封，在外面標明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學上沒有最后！”回顧學生時代，錢學森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時是好學生，但每次考試也就八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾?，第三名，第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，

16、事實就是事實，錢學森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因為他們已習慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。錢學森的這份自供，同時也糾正一個誤區(qū)：一個人的成才與否，跟考試成績并不絕對成正比。天才絕對來自于勤奮。錢學森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“有一天大早是個假日，感恩節(jié)或圣誕節(jié)我在學校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機開得特別響，還記得我聽的是有個特別響亮的高潮的時辰之舞。樂曲高潮到一半時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學森了。我這才知道中國學生比猶太學生更用功。”錢學森在麻省理工的一位學生麥克則回憶：錢學森教學很認真，全心全意放在課程上，他希望學生也付出相同的熱忱學習，如果他

17、們表現不如預期，他就會大發(fā)雷霆。有一次，他要求麥克做一些有關扇葉渦輪引擎的計算，麥克說：“我算了好一陣子，但到了午餐時間，我就吃飯去了?；貋淼臅r候，他就在發(fā)脾氣。他說：你這是什么樣的科學家，算到一半竟敢跑去吃中飯！”（選自讀者2010年第2期，有刪改）8當炊事員對錢學森的兒子說他爸爸是個有學問的人時，他兒子覺得好笑，“心想，這事還用你說？”顯然，錢學森的兒子理解的“有學問的人”與炊事員所說的“有學問的人”不是一回事。聯系文章來看，炊事員所說的“有學問的人”是什么意思？（3分）答： 9文章寫錢學森學生時代的讀書成績有什么作用？（3分）答： 10文章所寫的都是一些小事，但是，從這些小事中我們可以看

18、到錢學森高尚的品格和崇高的境界。作者這樣寫，是用了一種什么表現手法？這些小事分別表現了錢學森哪些優(yōu)秀品質？（4分）答： 11文章寫錢學森，既有直接寫他回顧學生時代的情況，也有別人對他的看法和回憶，這種通過別人的看法和回憶來寫錢學森叫什么描寫？作者將錢學森的回顧和別人的看法、回憶結合起來寫，有什么作用？（4分）答： 12錢學森曾經被選為感動中國人物。請你結合這篇文章，并聯系下面的頒獎詞，說說錢學森的哪一種精神品質最值得我們學習。（4分）感動中國組委會授予錢學森的頒獎詞：在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留

19、給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。答： 得分評卷人四、語言運用（12分）13根據下面的具體語境，說說畫橫線的句子所表達的深層意思。（4分）一次，德國大作曲家約翰內斯·勃拉姆斯應邀到銀行家拉登堡家做客。席間，主人拿出一瓶葡萄酒說：“尊敬的音樂家，請您品嘗！這是最好的酒，是我酒中的勃拉姆斯！”勃拉姆斯嘗了一口，微笑著說：“不錯！不過，如果這是您酒中的勃拉姆斯，那么您最好還是把貝多芬拿上來?！鄙顚右馑迹?14模仿劃橫線的句子，在橫線上補寫一句與之句式相同且語意連貫的句子 （書名號內只能填寫課外讀物）。我愛讀書，我經常在書的海洋里遨游。讀西游記，我仿佛跟

20、隨孫悟空去西天取經，領略了他斬妖除魔的高超本領。讀 ， ， 。 15綜合學習 （任選一題作答，4分）（1）綜合性學習讓我們擴展了視野，增長了才干。在本學期六個主題活動中，請根據自己參與活動最深入的一次綜合性學習，寫出下列內容。主題名稱： 活動中自己做得最出色的地方（如活動中的表現、資料積累上的發(fā)現或問題的探究等） （2）請你為青春心語集錦一書設計一個封面，用自己的語言表述一下你的設計（如富有創(chuàng)意的構圖及寓意、漂亮的字體、圖文的配合、色彩風格等）。 溫馨提示：做完后，請認真檢查，考出水平，考出風格！新都區(qū)2010年（春）七年級期末調研考試語 文 試 卷參考答案及評分標準A卷（100分）卷（18分

21、）一、(共9分,每小題3分) 1C（A項“帆”應為fn，B項“解”應為xiè，D項“絆”應為bàn）（3分）2C（A項“故”應為“固”，B項“躁”應為“燥”，D項“墮”應為“墜”）（3分）3B（3分）二、 (共9分,每小題3分)4B（曳：拉）（3分）5A（都是助詞“的”的意思。B項的“之”是代詞，這樣；C項的“之”是代詞，他，指口技者；D項的“之”是助詞，作用是取消句子的獨立性）（3分）6C（議論明確地表達了作者的贊美）卷（82分）三、（共10分)7（1）其中夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。（翻譯意思準確即可得2分。未落實“間”和“力拉”分別扣0.5分）（2）兩腿直打哆嗦，幾

22、乎想要搶先跑了。（翻譯意思準確即可得2分。未落實“股”“走”各扣0.5分）8（1）萬里赴戎機（2）何人不起故園情（3）明月來相照（4）春潮帶雨晚來急（5）正是江南好風景（6）黃梅時節(jié)家家雨（7）各領風騷數百年（8）不要悲傷，不要心急（每句或每題完全正確即可得1分，否則不計分。共6分）四、閱讀（共12分）9王富洲、屈銀華、貢布三人在缺氧的情況個，終了登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上的創(chuàng)舉。（意思如此即可得2分）10“斬釘截鐵”表明了說話語氣的果斷堅決?！爱惪谕暋北砻鲀扇说恼f法完全一致。用這兩個詞，強調了屈銀華和貢布向主峰發(fā)起進攻的決心之大，意志之堅定。（答案意思如此即可。第一問一點1分

23、，第二問2分，共4分）11缺氧、寒冷和黑夜。靠意志、毅力、堅強的信念和崇高的獻身精神。（第一問答對得2分；第二問意思如此即可得1分。共3分）12景物描寫。表現了戰(zhàn)勝困難，取得登峰勝利的喜悅之情、豪邁之情，體現了人類意志和精神的偉大。（第一問2分，第二問1分，共3分。第二問意思如此即可）五、13（60分）評分標準參考中考要求（略）。B卷（50分）一、1夸張（1分） 表達了詩人對長安親人的無限眷戀之情。（意思相近即可 1分） 2這兩句詩好就好在詩人提煉出特定環(huán)境下的典型環(huán)節(jié)，別出心裁，體現濃厚的邊塞生活氣息。“馬上相逢”的情節(jié)，很有軍旅生活的特色，描繪出彼此行色匆匆的情景，因無紙筆而用口信代家書，

24、既合情合理，又給人以新鮮之感。（意思相近即可 2分） 二、文言文閱讀 (共12分)3（1）遺：丟失。（2）趨：快步走。4（1）長久出外，懷有思念之情，沒有什么意外的事。 （2）羊子被她的話所感動，又回去修完自己的學業(yè)。5行路拾遺 不飲盜泉之水 不食嗟來之食6略（通順合理即可）附參考譯文：樂羊子在路上行走時，曾經撿到一塊別人丟失的金餅，拿回家把金子給了妻子。妻子說：“我聽說有志氣的人不喝盜泉的水，廉潔方正的人不接受他人傲慢侮辱地施舍的食物，何況是撿拾別人的失物、謀求私利來玷污自己的品德呢！”羊子聽后十分慚愧，就把金子扔棄到野外，然后遠遠地出外拜師求學去了。一年后樂羊子回到家中，妻子跪起身問他回來的緣故。羊子說：“出行在外久了，心中想念家人，沒有別的特殊的事情。”妻子聽后，就拿起刀來快步走到織機前說道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機上織成。一根絲一根絲的積