2015年度新人教版九年級下冊語文同步精品課堂【基礎版】：第01單元 小結

1、9年級下冊第一單元小結晨讀晚記一、熟記字音嘶?。╯ y）洶涌（xing yng）悵惘（chàng wng）錦幛（jn zhàng）荇藻（xìng zo）蓬蒿（péng ho）螻蟻（lóu y）掠過（lüè）蘸著（zhàn）蹂躪（róulìn）干癟（bi）淤灘（y）駁船（bó）簇新（cù）胚芽（pi）笑渦（w）虔信（qián）慰藉（jiè）晨曦（x）瞰望（kàn）黝黑（yu）顫抖（chàn）鑲嵌（xing qiàn）覆蓋（f&#

2、249;）深邃（suì）二、識記詞意。嘶啞 ： 聲音沙啞 黎明 ： 天快的時候 腐爛 ： 機體由于微生物滋生而破壞 鄉(xiāng)愁 ： 思念故鄉(xiāng)而產生的離愁別緒 殘損 ： 殘缺 ， 破損 灰燼 ： 物品燃燒后的灰和燒剩下的東西 芬芳 ： 香 ， 香氣憔悴 ： 形容人瘦弱 ， 面色不好看 依然 ： 依舊 蓬勃 ： 繁榮 ， 旺盛 驅逐 ： 趕走 奇異 ： 奇特而不同 虔信 ： 虔誠而篤信 慰籍 ： 安慰凄清 ： 凄涼冷清 洶涌 ： 水猛烈的向上涌或向前翻滾 蒼茫 ： 空闊遼遠 沒有邊際 蒼黃 ： 黃而發(fā)青 ， 灰暗的黃色 更深 ： 深夜 ， 更 ：   舊時一夜分五更 ， 每更大約兩小

3、時 深邃 ： 深奧 渾濁：混而不清，混濁。 黝黑：暗黑。 瞰望 ： 從高處往下看 疲憊 ： 非常疲乏 蝸行 ： 像蝸牛一樣慢慢爬行 簇新 ： 及新 全新 緋紅 ： 鮮紅 迷茫 ： 因分不清而困惑 ， 不知該怎么辦 噴薄 ： 形容水或太陽涌起 ， 上升的樣子 三、熟記文學常識1 、我愛這土地艾青 現代詩人 原名蔣海澄 長詩大堰河我的保姆向太陽火把2 、鄉(xiāng)愁余光中，臺灣詩人 “鄉(xiāng)愁詩人”詩集舟子的悲歌藍色的羽毛白玉苦瓜3我用殘損的手掌戴望舒，“雨巷詩人”，中國現代象征派詩歌的代表4祖國啊，我親愛的祖國舒婷 朦朧詩派代表人物【北島、顧城、江河】之一 詩集雙桅船會唱歌的鳶尾花 5祖國萊蒙托夫 俄國詩人

4、 6黑人談河流休斯 美國詩人，黑人文藝復興運動的領袖，被稱為“哈萊姆的桂冠詩人”哈萊姆：美國黑人聚居區(qū)。披沙揀金1象征手法是根據事物之間的某種聯系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。恰當地運用象征手法，可以將某些比較抽象的精神品質化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。2對比手法，是文學創(chuàng)作中常用的一種表現手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特征，加強文

5、章的藝術效果和感染力。3借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。通過景物來抒情，是一種寫作手法。它的特點是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。名言警句【愛國思鄉(xiāng)】1臣心一片磁針石，不指南方不肯休。文天祥揚子江2商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。杜牧泊秦淮3人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥過零丁洋4生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。李清照夏日絕句5國破山河在，

6、城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。杜甫春望6只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。徐錫麟出塞7茍利國家，不求富貴。禮記·儒行8烈士之愛國也如家。葛洪抱樸子·外篇·廣譬9王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游示兒10位卑未敢忘憂國。陸游病起書懷11僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。陸游十一月四日風雨大作12西北望長安，可憐無數山。辛棄疾13天下興亡，匹夫有責。麥孟華論中國之存亡決定于今日14山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。林升題臨安邸15三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又

7、一年。陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感16以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。管子·牧民17但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王昌齡出塞18居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。范仲淹岳陽樓記19千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。于謙石灰吟20先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹岳陽樓記21長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。屈原離騷22臨患不忘國，忠也。左傳·昭公元年23捐軀赴國難，視死忽如歸。曹植白馬篇24浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍己亥雜詩（其五）25州橋南北是天街，父老年年等駕回。忍淚失聲問使者：

8、幾時真有六軍來范成大州橋26一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。秋瑾對酒作文實戰(zhàn)【2014中考內蒙古呼和浩特卷】按要求寫作文。題目：我們是初升的太陽，我們是風華正茂的中學生。校園里，我們生機勃勃；校園外，我們熱情奔放請以“我們是初升的太陽”為題寫一篇作文。要求：（1）寫出自己學習生活及業(yè)余生活中的體驗。（2）文體不限， 字數不少于300字。（3）文中不得出現真實的人名，校名、地名?！敬鸢浮繀⒖祭奈覀兪浅跎奶栁覀兪浅跎奶柣馃岬那啻簞e樣的美麗。我們朝氣蓬勃，我們奮發(fā)向上，我們努力進取，我們笑對人生，我們是風華正茂的中學生，我們是初升的太陽！我們是初升的太陽，因為我們如同太陽般生機勃勃。有人向

9、往"看庭前花開花落，望天上云展云舒"的恬靜淡然，有人憧憬“采菊東籬下，悠然見南山”的遁世逸趣，可是我們不要，我們更欣賞“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那份瀟灑與自信。我們所要的，是轟轟烈烈、永不后悔的青春！所以，在賽場上，在各式各樣的領獎臺上，可以看見我們雀躍的身影。我們帶著希望從容地迎接每一個挑戰(zhàn)，讓屬于我們的勝利的歡笑，灑滿我們的斑斕一季，讓青春綻放出別樣的美麗！我們是初升的太陽，因為我們如同太陽般堅不可摧。我們也會經歷失敗，也會承受挫折，但是我們有一顆堅強勇敢的心。巴爾扎克曾說過："挫折就像一塊石頭。對于弱者來說，它是絆腳石，讓你卻步不前。對于強者來說，

10、它是墊腳石，讓你站得更高。"我們不會如喪氣者那般長吟“大道如青天，我獨不得出”，也不會像無志者那般“竹籬茅舍自甘心”，我們會在心中默念"莫怨東風當自嗟“天生我材必有用”來告誡、勉勵自己。記得那次運動會我們輸了，輸了比賽卻輸不了信心和努力，第二年我們卷土重來，重要獎項被我們橫掃而光。越挫越勇，我們昂起頭，向著陽光，告訴自己一定要奮勇拼搏！我們是初升的太陽，因為我們如太陽一般熱情奔放。席慕蓉曾經說過：“青春的美麗與珍貴，在于它的無邪和無瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。青春本是無悔?！彼晕覀冋湎ё约旱纳厝A。在別人困難之時我們雪中送炭，伸出援助之手；在別人彷徨之際我們

11、靜靜傾聽，深深地為他祈禱。我們樂意以自己的熱情和奔放，來使每一個人與我們同樂，歡聲笑語總是久久地蕩漾在我們的心頭，成為我們記憶中永久的定格！我們，是風華正茂的中學生，是初升的太陽！看！火辣辣的太陽，正充滿希望地照耀上空！聽！我們齊刷刷的腳步聲，正充滿自信地走出考場！【解析】試題分析：這是一個有材料的命題作文?？忌梢栽谡J真閱讀了材料之后，根據作文提示，寫出自己學習生活及業(yè)余生活中的體驗。在下筆之前，考生須認真審題，把握題眼，“我們是初升的太陽”著重是要根據自己學習生活及業(yè)余生活中的體驗，來表現我們的精神面貌。從體裁上看，可以是敘事類文章，亦可為抒情散文、日記體作文、書信體作文；在表現形式上，可

12、以題記式開篇、后記式結篇，亦可片段組合。多變的表現形式是作文獲得高分的助推器。文無定法但文有章法，不管表現形式如何變化，對于一目十行的閱卷老師來說，完整清晰的結構，是作文最基本的要求。要想在作文表達上獲得高分，還有關鍵的一點，就是語言要有文采。寫景狀物要繪形繪色，寫人敘事要生動傳神，議事言理要生動風趣。那些語言流暢、文采斐然的文章，在一定程度上彌補了考場作文其他方面的不足，也是作文能獲得高分的因素之一。高分作文應該是內容和形式完美結合的佳作，即形神兼?zhèn)?、文質俱佳?？忌灰趦蓚€方面注意，一般都能獲得高分。1表達方面：作文可以有多種多樣的表現形式，但都要有清晰的結構、流暢的語言，這樣才能給閱卷老師一個最初的好印象。2內容方面：各個不同的自我，都要有新穎的角度、真摯的情