教學(xué)手冊(cè)新版

1、為全面、真實(shí)、系統(tǒng)地反映教師教學(xué)工作的全過(guò)程，準(zhǔn)確記載學(xué)生在教學(xué)中的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，特制訂教師教學(xué)工作和手冊(cè)?，F(xiàn)將填寫(xiě)規(guī)范規(guī)定如下，希望各位任課教師嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。一、總體要求教學(xué)手冊(cè)是對(duì)教學(xué)過(guò)程的真實(shí)記載，必須認(rèn)真對(duì)待，規(guī)范填寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)工整。二、具體要求1、授課教師基本情況如實(shí)填寫(xiě)。2、授課班級(jí)基本情況要分析班級(jí)情況，認(rèn)真填寫(xiě)，作為學(xué)情依據(jù)。3、本學(xué)期奮斗目標(biāo)及教學(xué)措施，要依據(jù)上學(xué)期成績(jī)狀況制定本學(xué)期奮斗目標(biāo)和針對(duì)性提高措施。4、授課計(jì)劃要依據(jù)大綱，分析教材，分析學(xué)情，把握基礎(chǔ)知識(shí)重難點(diǎn),注重能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、價(jià)值觀的養(yǎng)成；注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差，全面提局。5、教學(xué)進(jìn)度表要根據(jù)教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)

2、容，課時(shí)分配，以周次為單位進(jìn)行填寫(xiě)，并體現(xiàn)單元和具體教學(xué)內(nèi)容。6、單元測(cè)試跟蹤分析和期中、期末質(zhì)量分析，是教學(xué)過(guò)程中階段性教學(xué)成果的及時(shí)檢測(cè)與成績(jī)反饋，教師要認(rèn)真分析試卷測(cè)試內(nèi)容的知識(shí)技能、側(cè)重點(diǎn)、覆蓋面，學(xué)生答卷過(guò)程中知識(shí)的掌握、技能的應(yīng)用情況，尋找教師教學(xué)和學(xué)生應(yīng)用雙方存在的問(wèn)題，并針對(duì)性的制定有效整改措施，改進(jìn)教學(xué)方法。7、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)是指結(jié)合學(xué)科知識(shí)或技能要求開(kāi)展的課堂實(shí)踐活動(dòng)，要有目的性、針對(duì)性，注重過(guò)程輔導(dǎo)，注重效果評(píng)價(jià)。8、優(yōu)秀生培養(yǎng)計(jì)劃及輔導(dǎo)記錄，要求依據(jù)期初成績(jī)確定潛能生為培養(yǎng)目標(biāo)，分析建立學(xué)生檔案，分析學(xué)生基本情況，確定培養(yǎng)目標(biāo)，制定針對(duì)性培養(yǎng)計(jì)劃，并做好輔導(dǎo)記錄。10、學(xué)

3、困生轉(zhuǎn)化措施及跟蹤輔導(dǎo)記錄，要求依據(jù)期初成績(jī)確定學(xué)困生目標(biāo)，分析學(xué)困原因，制定針對(duì)性轉(zhuǎn)化措施，并做好跟蹤輔導(dǎo)過(guò)程性記錄，并及時(shí)記錄進(jìn)步表現(xiàn)及轉(zhuǎn)化效果。11、復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，要求依據(jù)學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)和學(xué)生掌握情況制定針對(duì)性復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)目標(biāo)和具體措施，落實(shí)到具體課程安排和教學(xué)任務(wù)。12、教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的全面評(píng)價(jià)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。13、教師聽(tīng)課記錄，是教師參加教研活動(dòng)聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程性記錄，要求教師將教學(xué)過(guò)程作完整記錄，做出全面評(píng)價(jià)，并寫(xiě)出聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中的心得與收獲。教學(xué)手冊(cè)是教學(xué)評(píng)估檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容，希望各位老師嚴(yán)格按照學(xué)校求認(rèn)真填寫(xiě)，針對(duì)授課科目和班級(jí)具體情況填寫(xiě)，不得缺填或刪減項(xiàng)目

4、,教導(dǎo)處定期查閱。授課教師基本情況姓名吳春霞性別女年齡41政治面貌群眾參加工作時(shí)間1995.9教齡22學(xué)歷職稱一級(jí)本學(xué)期奮斗目標(biāo)及教學(xué)措施本學(xué)期奮斗目標(biāo)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，也有一個(gè)基本的步驟。教科書(shū)的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語(yǔ)文，在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律?！弊灾鳎献?，探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中我會(huì)努力引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。以引、放、扶、收的宗旨，通過(guò)自己的表述方式，指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程。努力抓好學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)工整規(guī)范的字，要求寫(xiě)的字，要把寫(xiě)字任務(wù)妥善安排在教學(xué)過(guò)程中，課內(nèi)有比較從容的時(shí)間，不要把寫(xiě)字作業(yè)留到課外。針

5、對(duì)性教學(xué)措施：閱讀課1 .要練習(xí)朗讀和默讀，注意檢查效果，不流于形式。2 .根據(jù)課外不同特點(diǎn)，采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，應(yīng)注意學(xué)生的自主閱讀。3 .還要注意領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)作者表情達(dá)意的方法。4 .重視培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的興趣和主動(dòng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣。5 .要向課外擴(kuò)展延伸。綜合性學(xué)習(xí)1 .通過(guò)布置，使學(xué)生明確任務(wù)。2 .在學(xué)生自行開(kāi)展活動(dòng)中，要時(shí)時(shí)關(guān)心，了解開(kāi)展情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的做法，幫助解決遇到的困難。3 .采用多種形式，充分展示交流。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生44人。其中男生26人，女生19人。通過(guò)一周的觀察，有6名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)上交遲緩；絕

6、大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，課外閱讀面廣。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力、寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但仍然有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，還需要老師家長(zhǎng)好好引導(dǎo)教育。二、教材分析秉承其一貫的風(fēng)格，語(yǔ)文A版第十一冊(cè)教材仍然以傳統(tǒng)文化為重心，以中國(guó)民俗文化為主導(dǎo)，以母語(yǔ)訓(xùn)練為基本，促進(jìn)學(xué)生貼近母語(yǔ)，感悟母語(yǔ)的博大精深。如語(yǔ)文樂(lè)園中的字詞訓(xùn)練、咬文嚼字、寫(xiě)毛筆字等內(nèi)容。在“金鑰匙”版塊中，語(yǔ)文A版第十冊(cè)教材克服以往教材無(wú)序的弊病，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入習(xí)

7、作樂(lè)園。本冊(cè)教材仍然以單元版塊的形式組成。全冊(cè)共有8個(gè)單元，但單元的結(jié)構(gòu)有改變，每單元3篇課文，全冊(cè)22篇文章，（分為講讀16篇，平均每單元2篇；|閱讀6篇；選讀10篇）。每單元由課文、課后習(xí)題、語(yǔ)文樂(lè)園三部分組成，它們之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，相成整體。課后題注意引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、拓展思維、積累詞語(yǔ)（詞語(yǔ)庫(kù)）；語(yǔ)文樂(lè)園則注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，安排了活動(dòng)、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。而課文內(nèi)容的安排更是選文新穎，題材廣泛，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，文學(xué)性強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，符合兒童認(rèn)知心理的發(fā)展。本冊(cè)的識(shí)字內(nèi)容的安排繼續(xù)分兩條線走一一會(huì)認(rèn)字與會(huì)寫(xiě)字。全冊(cè)要求常用字會(huì)認(rèn)13

8、1個(gè)，會(huì)寫(xiě)字153個(gè)，識(shí)字方法仍然采用隨文識(shí)字的方法進(jìn)行。教材課后安排“信息窗”一內(nèi)容，對(duì)拓展學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生理解課文是大有益處的。三、教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)131個(gè)漢字，正確書(shū)寫(xiě)153個(gè)漢字，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。會(huì)讀寫(xiě)課文中的新詞，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用。能給部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞或反義詞。2 .鋼筆字能寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊。學(xué)寫(xiě)毛筆字，進(jìn)一步掌握基本筆畫(huà)的動(dòng)筆方法，能臨貼寫(xiě)毛筆字。3 .熟練閱讀22篇課文，按要求以及自己的喜愛(ài)背誦相關(guān)課文。在閱讀中會(huì)自己提出比較有質(zhì)量的問(wèn)題，會(huì)處理所提的問(wèn)題，基本上能自行解答提出的問(wèn)題，通過(guò)討論，糾正或完善自己的認(rèn)識(shí)，能對(duì)照譯文讀懂古文

9、，基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。注意把閱讀和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的學(xué)習(xí)及各種學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。同時(shí)積累一定數(shù)目的名言警句、諺語(yǔ)和古詩(shī)詞。擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。選讀10篇文章，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，閱讀速度達(dá)到新課標(biāo)要求，每分鐘300字以上。4 .能集中注意聽(tīng)對(duì)方講話，聽(tīng)出別人講話內(nèi)容上明顯的錯(cuò)誤；能復(fù)述故事主要內(nèi)容；能說(shuō)一段話敘述自己看到的事，訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。5 .循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的能力。讓學(xué)生喜愛(ài)寫(xiě)作，有話可寫(xiě)，寫(xiě)話有序。6 .培養(yǎng)熱愛(ài)父母、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情；培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的品德和集體主義精神

10、；培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情趣和樂(lè)觀、開(kāi)朗、積極進(jìn)取的精神。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵1 .教學(xué)重點(diǎn)閱讀教學(xué)；識(shí)字教學(xué)；口語(yǔ)與習(xí)作教學(xué)；擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，提高學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)，培養(yǎng)人文精神。2 .教學(xué)難點(diǎn)有序的習(xí)作教學(xué)與學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。3 .教學(xué)關(guān)鍵在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機(jī)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，自主學(xué)習(xí)，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。五、教改措施1 .繼續(xù)根據(jù)本班學(xué)生情況，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，以拼音鞏固、識(shí)字與寫(xiě)字、作文片段訓(xùn)練為重點(diǎn)。2,規(guī)范閱讀活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，引導(dǎo)學(xué)生完成課標(biāo)規(guī)定的課外閱讀量，展開(kāi)語(yǔ)言積累提高學(xué)生的閱讀育

11、出,促進(jìn)習(xí)作水平提高。A.強(qiáng)制性讀。每天中午的半個(gè)小時(shí)定為中午自由閱讀時(shí)間，期間加強(qiáng)管理，強(qiáng)制性養(yǎng)成學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。B.與學(xué)生一起讀書(shū)。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，光靠老師的強(qiáng)制是不行的，只能產(chǎn)生短期的效率，時(shí)間長(zhǎng)了就流于形式了。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣更重要的是讓學(xué)生對(duì)閱讀這個(gè)、真正感興趣。老師要與學(xué)生一起讀夏洛的網(wǎng)、窗邊的小豆豆、山羊不吃天堂草、愛(ài)的教育等等書(shū)籍。在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)交流、讀書(shū)故事會(huì)、讀書(shū)問(wèn)題討論會(huì)等活動(dòng)，互相推薦好書(shū)，形成良好的讀書(shū)氛圍。C.“讀”以致用學(xué)生有了讀的興趣，老師就要指導(dǎo)閱讀的方法，解決讀什么、怎么讀的問(wèn)題，幫助學(xué)生積累。六、教學(xué)時(shí)間與內(nèi)容安排周次具體時(shí)間教學(xué)內(nèi)容安排課時(shí)1

12、2、222、26入學(xué)教育、在大晴了的時(shí)候、422、293、4二月的原野、古詩(shī)一首、選讀一：昆明的雨533、73、11語(yǔ)文樂(lè)園一、作文一、刷子李543、143、18頂碗少年、體育頌、選讀二：有個(gè)男孩兒愛(ài)唱歌553、213、25語(yǔ)文樂(lè)園二、作文一、奇異的琥珀563、284、1松鼠、居里夫人和她的老師、選讀三：生命交響曲574、4-4、8語(yǔ)文樂(lè)園二、作文二、蒲公英小說(shuō)一語(yǔ)584、114、15古詩(shī)一首、童年的朋友、選讀四：小船，小船594、184、22語(yǔ)文樂(lè)園四、作文四、飛奪瀘定橋5102、254、29七律？長(zhǎng)征、延安、選讀五：六月雪5115、35、6語(yǔ)文樂(lè)園五、作文九4125、95、13秦兵馬俑、圓

13、明園的毀滅、選讀六:別了，語(yǔ)文課（一）、選讀七：另了語(yǔ)文課（二）»5135、165、20語(yǔ)文樂(lè)園六、作文六、自己的花是給別人看的5145、235、27跨越海峽的生命橋、一雙新鞋、選讀八：一個(gè)豆莢里的五粒豆5155、306、3語(yǔ)文樂(lè)園七、作文七5166、66、10寓百一則、齊天大圣5176、136、17辦武牧羊、選讀九：馬二化、語(yǔ)文樂(lè)園八5186、206、24作文八、復(fù)習(xí)5196、277、1復(fù)習(xí)5207、37、7考試單元測(cè)試跟蹤分析2017-2018學(xué)年第一學(xué)期第單元應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)總分均分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率最高分最低分四項(xiàng)均分序號(hào)姓名成績(jī)序號(hào)姓名成績(jī)t卷內(nèi)容：知識(shí)技能、側(cè)重

14、點(diǎn)、覆蠱面1王博文27張美娟2楊海英28朱思蓉3路鵬燕29梁雨欣4趙媛媛30賈玉5馬靜怡31盛行6崔倡盛32邵彥娣7吳億博33董才旺8徐佳欣34蘇仁俊學(xué)生答卷：知識(shí)掌握、技能應(yīng)用情況9張佳俊35楊健10丁海順36熊如偉11馬思宇37吳欣然12蒲思強(qiáng)38董洋13胡文博39趙剛14屈佳莉40姬文韜15裴可穎41馬文杰問(wèn)題小足：教師方圓、學(xué)生方圓16李天鵬42馬佳偉17馬嘉亮43馬盈盈18王子慧44殷嘉琦19馬瑞45雷少雄20化昕宇21李佳亮22陶琦琦整改措施：教師方面、學(xué)生方面23朱新路24張琰25雷文瑩26王瑞優(yōu)秀生培養(yǎng)計(jì)劃（輔導(dǎo)記錄）學(xué)生姓名性別年齡家長(zhǎng)姓名家庭住址聯(lián)系電話期初成績(jī)期中成績(jī)期末

15、成績(jī)學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣能力分析few目標(biāo)優(yōu)秀生培養(yǎng)計(jì)劃（輔導(dǎo)記錄）學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施（跟蹤輔導(dǎo)記錄）學(xué)生姓名性別年齡家長(zhǎng)姓名家庭住址聯(lián)系電話期初成績(jī)期中成績(jī)期末成績(jī)家庭情況分析習(xí)度慣力析學(xué)態(tài)習(xí)能分存在主要問(wèn)題轉(zhuǎn)化幫扶措施跟蹤輔導(dǎo)記錄學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施（跟蹤輔導(dǎo)記錄）學(xué)生姓名性別年齡家長(zhǎng)姓名家庭住址聯(lián)系電話期初成績(jī)期中成績(jī)期末成績(jī)家庭情況分析習(xí)度慣力析學(xué)態(tài)習(xí)能分存在主要問(wèn)題轉(zhuǎn)化幫扶措施跟蹤輔導(dǎo)記錄家校聯(lián)系記錄表注：學(xué)校量化考核制度要求，新接班班主任，學(xué)年家訪率工作量要達(dá)到100%其中第一學(xué)期不少于60%第二學(xué)期不少于40%升級(jí)原班主任學(xué)期家訪率40%聯(lián)系方式是指：家訪、電話聯(lián)系（電訪）、約家長(zhǎng)來(lái)校談話（約見(jiàn)）；學(xué)校要