教育惠民宣傳冊

1、納雍縣教t惠國政策宣傳冊一、“兩免一補”政策（一）“兩免一補”政策的內容“兩免一補”政策是指對農村義務教育階段貧困家庭學生免教科書費、免除雜費，補助農村義務教學階段貧困家庭寄宿生生活費。我省從2005年春季起，對88個縣（市、區(qū)、特區(qū)）農村義務教育階段186萬名貧困家庭學生提供免費教科書、免除雜費，對農村義務教育階段貧困家庭寄宿生補助生活費。免費教科書資金由中央財政提供；免除雜費資金由省財政提供；補助貧困寄宿生生活費資金由省財政提供，分兩年到位。（二）實施“兩免一補”政策的重要意義對農村義務教育階段貧困家庭學生實行“兩免一補”政策，是貫徹落實“三個代表”重要思想，實施科教興黔戰(zhàn)略的重要舉措，體

2、現(xiàn)了黨中央、國務院和省委、省政府對家村義務教育的高義重視和農村困難群體的親切關懷。認真落實好這項政策，對于促進農村稅費改革，減輕農民負擔，加快貧困地區(qū)脫貧致富步伐，鞏固農村義務教育“以縣為主”的管理體制，加快農村義務教育事業(yè)的發(fā)展，具有十分重要的意義。（三）可申請“兩免一補”資助的對象凡具有以下條件之一的農村義務教育階段貧困家庭學生，可以申請“兩免一補”資助；1、父母均為農民，家庭經濟貧困的學生。2、農村父母雙亡家庭困難學生。3、農村單親家庭生活困難學生。4、農村因父母殘疾家庭困難學生。5、農村因病致貧家庭學生和農村因災返貧家庭學生。6、持有“農村特困戶救助證”家庭學生。（四）不能申請“兩免一

3、補”資助的對象1、財政供養(yǎng)人員子女。2、城鎮(zhèn)居民的子女。3、農村較為富裕農民的子女。（五）申請“兩免一補”資助的程序1、提出申請。由符合受資助條件的學生向所就訊的學校提出資助申請，并提供村民委員會蓋章的證明材料。2、審核。由學校領導、村干部、學生家長和教師代表組成評審小組，對申請享受“兩免一補”學生的家庭貧困程度進行審核，并根據縣級教育、財政部門確定的資助人數(shù)，擬定受助學生名單。3、公示。對確定的受助學生名單，分別在學校、學生家庭所在村范圍內和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）所在地進行公示，公示時間不得少于7天。4、擬定名單。學校對公示期間群眾反映的情況進行核實，取消不符合條件學生受助資格，并將公示無異議的擬資助學生

4、名單及學生有關信息報鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育輔導站，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育輔導站將本轄區(qū)內擬資助的學生名單信息匯總后報縣級教育、財政部門。5、確定資助對象?？h級教育、財政部門對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）報送的擬定名單核實無誤后確定資助對象，由學生本人、家長、班主任和校長對免費教科書的發(fā)放、雜費的免除、寄宿生生活費的補助進行簽字確認。（六）“兩免一補”資助的標準1、免費教科書金額核定標準。目前我省免費教科書補助標準為：小學每人每學期35元、初中每人每學期70元，特教中小學生每人每學期均為35元。2、免除雜費標準：小學：每人每學期25元，初中：每人每學期30元。3、貧困家庭寄宿生生活費補助標準：每人每學期100元。（七）實施“兩免一補

5、”資助的原則1、遵循公平、公開、公正的原則，認真做好受助學生的評選和公示工作。2、“兩免一補”資助實行動態(tài)管理，每學期根據學生家庭貧困善對資助對象進行調整。3、已獲免費提供教科書資助的學生必須同時免除雜費的資助。享受生活費補助的貧困寄宿學生必須是已獲免費提供教科書和免除雜費資助的學生。對于應享受免除雜費的學生，如學校在開學時已向這部分學生收取了雜費，學校必須將已收取的雜費逐一退還給學生。4、對享受免費教科書的學生，學校及有關部門不得再向其收取教科書費用。5、對少數(shù)民族特別是人口較少民族地區(qū)、移民地區(qū)和100個一類扶貧開發(fā)重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困家庭學生要予以重點傾斜，對實行計劃生育政策的農村貧困家庭學生

6、優(yōu)先進行資助O二、營養(yǎng)改善計劃（一）營養(yǎng)改善計劃實施意義1、堅持以人為本，關注貧困，關注人民群眾生活，認真解決好關心群眾切身利益的問題，這是社會主義的本質要求，是實踐三個代表重要思想的具體體現(xiàn)，是立黨為公，執(zhí)政為民的根本要求。2未成年人是國家未來建設的生力軍，對他們加以特殊保護和關心顯得尤為重要。3、有利于消除社會的不公平，對農村地區(qū)學生加以特殊關注，有利于農村地區(qū)的發(fā)展和社會和諧。4、有利于增強農村地區(qū)學生的整體體質，有了良好的體質才能努力學習，回報祖國。（二）營養(yǎng)改善計劃的基本內容1、實施范圍。按照“政府主導、試點先行、因地制宜、突出重點”的原則，穩(wěn)步推進農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，不斷

7、提高農村學生營養(yǎng)健康水平。根據國辦發(fā)201154號文件精神，從2011年秋季學期開始，在全省連片特困地區(qū)65個縣啟動國家試點工作，同時鼓勵非連片特困縣逐步開展“計劃”地方試點工作。2、補助標準。按每生每天3元、全年學生在校200天計算，每生每年補助600元。65個連片特困縣農村學生營養(yǎng)改善計劃所需資金由中央財政全額承擔。補助資金全部用于為學生提供營養(yǎng)食品，不得直接發(fā)放給學生個人和家長。嚴禁用于補貼教職工伙食和學校公用經費支出。非連片特困地區(qū)的縣“計劃”試點所需資金由各市（州）、縣自行承擔。對試點工作開展較好的縣，在爭取中央財政獎勵性補助的同時，省財政給予一定額度的一次性獎勵補助。3、供餐方式。

8、通過農村寄宿制學校建設攻堅工程的實施，我省村級以上學校已全部建有食堂，村級以上學校原則上由學校食堂供餐。不具備食堂供餐條件的教學點，在嚴格規(guī)范準入的前提下實行個人或家庭托餐。有關地區(qū)和學校要從本地實際出發(fā)，在營養(yǎng)食譜、原料供應、供餐模式、食品安全、監(jiān)管體系等方面積極探索，科學合理配餐。供餐內容可包括完整的午餐，或提供蛋、奶、肉、蔬菜、水果加餐或課間餐等。4、鼓勵參與。鼓勵共青團、婦聯(lián)等人民團體，居民委員會、村民委員會等有關基層組織，以及企業(yè)、基金會、慈善組織，在當?shù)卣慕y(tǒng)籌下，積極參與推進農村義務教育學生營養(yǎng)改善工作。三、“六個一”留守兒童關愛行動“六個一”留守兒童關愛行動為納雍縣人民政府組

9、織，縣直各部門配合，在全縣開展的以留守兒童為對象的一項教育惠民行動政策，其主要內容包含以下六個方面。（一）親情呼喚“一月一封信”。各校學校認真組織留守兒童少年一月給家長寫一封信，向家長匯報他們的學習、生活情況。由學校統(tǒng)一按時寄出，并要求家長向孩子進行親情回信。（二）親情對話“一周一對話”。各學校利用網絡視屏或溫馨電話等形式每周安排留守兒童少年進行一次親情對話，增強他們與父母的情感交流。（三）心理健康教育“一月一輔導”。要求每個學校建一個心理健康咨詢室，至少安排2名心理健康教師開展工作，每月對留守兒童少年開展一次心理健康教育。各學校針對學生的身心發(fā)展需要，根據據留守兒童的個性特征，有針對性地開展

10、校園活動，豐富學生的校園生活，讓他們感受活動的愉悅，培養(yǎng)他們的自理能力，開拓他們的視野。（四）冬季溫暖行動“一人一冬衣”。組織全縣干部職工牽手留守兒童，為貧困留守兒童準備一套冬衣或為住校貧困留守兒童準備一床過冬棉被，切實解決他們實際困難，讓他們感受到社會的溫暖。（五）部門結對幫扶“一校一部門”。由縣直各部門結對幫扶一所留守兒童學校，共同謀劃對留守兒童的教育和管理工作，切實幫助留守兒童解決生活上的實際困難。（六）建立“代管家長”機制“一生一代管”。由全縣廣大干部職工一人認管一名留守兒童，切實擔負起“代管家長”責任。“代管家長”通過班主任準確掌握學生家庭背景、思想表現(xiàn)、學業(yè)成績、日常行為等基本情況

11、，密切與留守兒童、任課教師、家長（或第二監(jiān)護人）的溝通，做好留守兒童教育引導工作。四、應征入伍服義務兵役應屆畢業(yè)生、在校生學費補償生源地助學貸款代償（一）、補償、代償資格1 .被批準入伍的學生，不論是在校報名，還是在學生原戶籍所在地報名入伍均可申請學費補償或生源地助學貸款代償。2 .被批準入伍的應屆畢業(yè)生、在校生可申請學費補償或生源地助學貸款代償。3 .被批準入伍的能夠完成學業(yè)具備畢業(yè)資格的，按照應屆畢業(yè)生學費補償生源地助學貸款代償辦法辦理；暫不能夠完成學業(yè)不具備畢業(yè)資格的，按照在校生學費補償生源地助學貸款代償辦法辦理。（二）、補償、代償?shù)臉藴?、年限及方式補償、代償?shù)臉藴嗜胛榍霸谛Ｆ陂g每學年學

12、費補償或生源地助學貸款代償?shù)慕痤~，按實際繳納的學費或獲得的生源地助學貸款金額計算，每人每年最高不超過6000元。、補償、代償?shù)哪晗藜胺绞揭匀胛闀r間為準，入伍前應達到的學制規(guī)定年限，即是學費補償或生源地助學貸款代償?shù)哪晗蕖? .對獲得學費補償或生源地助學貸款代償資格的應征入伍服義務兵役的我校應屆畢業(yè)生、在校生，在學生入伍時實行一次性補償或代償。2 .在校期間學生欠繳學費的，獲得的學費補償款應優(yōu)先于補交學費。3 .獲得生源地信用助學貸款的，學費補償款或助學貸款代償必須首先用于償還生源地助學貸款。五、普通高中國家助學金資助政策基本概念：普通高中貧困家庭學生助學金補貼對象：具有正式注冊學籍的普通高中在

13、校學生中家庭經濟困難學生，平均資助面占在校學生總數(shù)的30%補貼程序：1、縣教育局和財政局根據各校高中在校學生實有人數(shù)，按比例向各校下達享受名額；2、高中在校學生持所在村、社區(qū)及民政部門出具的家庭困難證明，向所在學校申請，學校在深入了解其家庭狀況后初步確定享受補助的對象，并由補助對象填寫普通高中國家助學金申請表；3、學校成立以校長任組長、教務、總務、教師代表和學生代表參加的評議小組，對初步確定并申請補助的對象進行評議，確定出享受學生；4、對評議小組確定的享受補助學生在學校內進行公示，公示期不得少于7天。公示無異議后，將受助學生名單報縣教育局審核；5、對審核無異議的享受對象，由縣財政局撥付到各學區(qū)（校），由學校發(fā)放到享受學生手中。補助標準：每生每年1500元。資金發(fā)放形式：發(fā)卡的形式發(fā)放。六、中職國家助學金資助政策1、資助對象2、國家助學金資助對象是具有中等職業(yè)學校全日制正式學