小班數(shù)學活動正確感知5以內的數(shù)教案反思

1、小班數(shù)學活動正確感知5以內的數(shù)教案反思小班數(shù)學活動正確感知5以內的數(shù)教案反思主要包含了活動目 標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能不受物體排列形式的 影響，正確判斷5以內的數(shù)，理解操作規(guī)則，給實物卡片匹配相應的 數(shù)字卡片， 適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課， 快來看看正確感知5以內的數(shù)教案吧。活動目標：1、能不受物體排列形式的影響，正確判斷5以內的數(shù)。2、理解操作規(guī)則，給實物卡片匹配相應的數(shù)字卡片。3、能整齊地收拾活動材料。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。活動準備：動物卡片、食物卡片、數(shù)字卡片1-5、幼兒操作材料、小動物的 叫聲錄音?；顒舆^程：一

2、、放動物錄音，引出小動物，激發(fā)幼兒的興趣。（小朋友圍到老師身邊來） 今天，森林里的小動物邀請我們去參 加他們的音樂會， 你們想去嗎？那我們就出發(fā)吧 （放音樂自由小跑步 走）噢，到了，我們隨便找個座位坐下吧。森林里的小動物聽到小朋友來玩，高興極了。聽，它們來歡迎我 們了。（放錄音一遍）你聽見哪些小動物來歡迎我們了？（幼兒自由說） 小結：小朋友的耳朵聽得真仔細，他們是小貓、小狗、小羊、小 鴨、青蛙。二、看表演，給動物排隊。1、音樂會開始了，第一個出場的是小狗，它倆正準備表演球操 呢，小朋友數(shù)一數(shù)有幾只小狗在表演呀？兩只小狗可以用數(shù)字幾來表 示？2、瞧，小狗剛剛表演完，小鴨們就搖搖擺擺地過來了，它們

3、在 跳踢踏舞呢。咦， 來了幾只小鴨跳舞呀？我們也來學學小鴨跳舞。那4只小鴨可以用數(shù)字幾來表示呀？誰來把數(shù)寶寶4找出來？3、第三個出場的是小貓，小貓在表演什么呀？噢，原來小貓要 進行爬竿的表演呢，小朋友我們一起為小貓加油！ （老師操作小貓向 上爬）剛才有幾只小貓在表演？可以用數(shù)字幾來表示？4、第四個出場的是青蛙，喲，青蛙在大合唱呢，有幾只青蛙在 唱歌呀？5只青蛙可以用數(shù)字幾來表示？5、最后一個出場的是誰呀？小朋友猜猜看，還有哪個小動物沒 出場？瞧， 小羊拉著小車來表演了， 有幾只小羊在表演？可以用數(shù)字 幾來表示？6、演出就要結束，小動物們要出來謝幕了，請小朋友按動物數(shù) 量從小到多的順序來為小動物

4、排列，應該怎么排？三、送禮物，給小動物分食物。音樂會結束了， 小動物的表演真精彩， 小朋友要不要送一些禮物來表示感謝呢？你們打算送什么禮物？（幼兒自由說）其實，老師已 經為小朋友準備好了，我們來看一看，是什么禮物？1、出示卡片：2根肉骨頭、4粒螺螄、一條魚、5條蟲、4棵青 草。2、說一說，是什么禮物？數(shù)量是多少？3、小朋友想一想，該把哪一種食物送給哪一個小動物？為什么？ （根據(jù)幼兒回答， 老師請小朋友讓食物與動物匹配， 讓幼兒逐步認識 并感知數(shù)物匹配）四、分組練習小動物們非常感謝小朋友送給它們的禮物， 不過它們還想看看小 朋友聰明不聰明，現(xiàn)在該輪到我們小朋友來露一手給小動物們看了。1、第一組：數(shù)物匹配和排序。按數(shù)字大小排序，匹配相應數(shù)量 的卡片，并給動物卡片匹配相應數(shù)量的食物。2、第二組：數(shù)物拼板。給實物找到相應的數(shù)字朋友。3、第三組：觀察圓點的數(shù)量，用添或去的方法使兩組圓點和數(shù)字一樣多4、第四組：讀圖片上的數(shù)字，按數(shù)字圈出相應數(shù)量的實物。五、活動評價活動反思：本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式， 把數(shù)學活動和游戲活動進 行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有