小班上學(xué)期健康教案《襪子對對碰》_第1頁
小班上學(xué)期健康教案《襪子對對碰》_第2頁
小班上學(xué)期健康教案《襪子對對碰》_第3頁
小班上學(xué)期健康教案《襪子對對碰》_第4頁
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文檔簡介

1、小班上學(xué)期健康教案襪子對對碰活動設(shè)計：我們都知道，小班孩子的年齡特點決定了他們的學(xué)習(xí)就是在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。而襪子對于寶寶來說，可謂是每天都要接觸 到的，但是他們對襪子的認(rèn)知可以說是比較淺顯的。因此基于以上兩 點，我設(shè)計了本次小班健康活動襪子對對碰?；顒幽繕?biāo)：1、了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩、圖案、大小，找到相應(yīng)的另一只。2、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高自理能力。3、了解襪子對腳有重要的保護(hù)作用?；顒訙?zhǔn)備：歡快的音樂、襪子、若干泡沫墊活動過程：一、導(dǎo)入，尋找襪子好朋友1、哎呦，老師的腳好難受呀，我們來看看他怎么了？2、你看老師老是這樣，不是忘記這個，就忘記那個，真是羞死了，你們能幫

2、老師找到襪子嗎？3、你們先看看老師的襪子有什么特別的地方？什么顏色？什么 圖案？大小呢？4、請小朋友們幫老師找找。小結(jié)： 原來襪子寶寶是雙胞胎， 他們長得一模一樣， 我們可以說 他是一對襪子，也可以說是一雙襪子。5、噓，老師好像還聽到哭聲，你們把鞋子脫了看看怎么了？原 來是你們的襪子寶寶哭了，看好腳上襪子寶寶的樣子，然后把他們的 雙胞胎弟弟妹妹找出來。二、探索穿襪子的方法1、看著這是誰？你發(fā)現(xiàn)襪子寶寶的身體上有哪些特別的地方？（有襪口、腳跟、腳尖等）2、再看看你們的小腳，你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎？小結(jié)：原來我們的腳和襪子寶寶一樣，都有腳尖、腳跟。3、襪子寶寶可想和你們成為好朋友了，我們來看誰的小手最能干，能把襪子寶寶穿到腳上，穿得又整齊又漂亮。4、老師有一個好辦法可以讓你們又快又好的穿上襪子。 仔細(xì)聽 仔細(xì)看。5、教師邊念兒歌邊穿襪子。6、請一位小朋友來穿，一邊穿一邊說唱兒歌。7、老師和小朋友們一起穿襪子。小結(jié)：原來有好辦法可以幫助我們又快又好的穿上襪子。&這么漂亮的襪子穿到腳上你有什么感覺？他對我們小腳有什 么好

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