第二單元裝點我的居室

1、第二單元 裝點我的居室活動一裝點我的居室（1課時）教學目標1.通過本課教學，使學生認識到環(huán)境裝飾藝術的重要性，提高學生對裝飾藝術的審美能力和審美情趣，樹立正確的審美觀念。2.通過本課設計活動，讓學生了解室內(nèi)裝飾藝術的一些原則，尤其是裝飾畫的選擇搭配知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐和語言表達能力。3.通過學習增強學生的設計意識，動手能力，使學生更加熱愛生活、熱愛社會。教學重點裝飾畫和居室風格的統(tǒng)一。教學難點啟發(fā)學生創(chuàng)造出符合自家情況的裝飾品或畫出獨特品味的裝飾畫。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入新課教師提問：如果你有機會布置自己的家，你會把它裝扮成什么樣？學生會根據(jù)個人喜好暢所欲言，引出課題裝點我們

2、的居室。分析討論通過剛才同學五花八門的回答引出下一個問題：是不是把所有自己喜歡的漂亮的裝飾品都擺在房間，家就變漂亮了?由這個問題引出居室風格。學生自然想到市面上的各種各樣的裝飾品。不可能都搬回家,到底應該把什么樣的裝飾品擺在家里才恰當？欣賞討論展示不同風格的居室,講解幾種典型風格的特點。思考不同居室裝飾風格的形成和有關因素。重點提示家居風格是主人文化藝術修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。學習討論裝飾畫是居室裝飾品中的重點,裝飾畫的選配和居室的風格及功能緊密相連。講解不同居室的裝飾畫選配方法。學習不同居室的裝飾畫選配方法。思考討論提供房間圖片和裝飾畫圖片讓學生選擇搭配。會根據(jù)居室風格和用途選擇相稱的裝飾畫,并講講

3、為什么要這樣選擇搭配。欣賞討論如果千家萬戶都選擇幾種典型裝飾風格,我們大家的家是不是顯得有點雷同了呢?怎樣使自己家別具一格呢?具有獨特風格的居室展示。讓學生看圖開闊眼界,想想自己可以做些什么與眾不同的裝飾品或裝飾畫.動手制作展示一些制作裝飾物和裝飾畫的方法。探討還有沒有別的方法,哪些方法是可行的,會遇到什么問題,怎樣解決?總結回顧學習重點,提示下節(jié)課開始學習裝飾畫的繪畫和制作。提醒學生帶用具。教后記：活動二寫意花鳥（1課時）教師在大屏幕上展示課題寫意花鳥1.學生打開書，欣賞寫意花鳥畫小品，教師講解。2.請學生上講臺在教師準備好的畫板上按自己的理解完成一幅寫意花鳥畫小品。3.學生評價。4.教師點

4、評，針對學生的問題教師講解寫意花鳥畫小品的技法，同時講解什么是寫意畫。5.教師通過大屏幕演示寫意花鳥的繪畫步驟。6.學生完成一幅寫意花鳥畫小品，教師巡視輔導。7.教學小結：要作得精練，強調(diào)知識點，表揚為主，指出不足。教后記：活動三版畫制作（1課時）教學目標版畫是將手工與繪畫相融合的一種藝術表現(xiàn)形式。通過既動手又動腦的制作過程引起制作者濃厚的興趣，培養(yǎng)學生細致精巧的勞作能力，開發(fā)學生的創(chuàng)造力，啟迪學生的智力。通過體驗，得到美的享受和成功的喜悅。努力培養(yǎng)學生的審美情趣和對傳統(tǒng)藝術的熱愛。教學重點掌握版畫的制版工藝和特點，學會畫面黑白的處理。培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學難點不但要掌握基本的版畫

5、技巧，更重要的是讓學生開闊視野，發(fā)掘潛在的創(chuàng)造性，靈活的運用多種藝術表現(xiàn)手法。教學過程教師活動學生活動教學說明一、導入新課教師活動：（展示幻燈片） 問：這些圖片是狂熱、可愛的球迷朋友，他們在臉上畫滿了圖案，表達自己對祖國和體育的支持和熱愛。你知道他們臉上的圖案是怎樣上去的嗎？北京就要舉辦奧運會了，每一位中國人都感到無比的高興和自豪，熱心的觀眾們早就為觀看2008年奧運會比賽做了些準備，瞧?。▓D片）問：這種方法10秒鐘畫就好，知道是怎樣畫上去的嗎？ 這一招運用的是版畫的漏版法。（展示實物：底版）誰想試一試？(將準備好的圖案在感興趣的同學手上演示)二、新授課版畫是一種間接型的繪畫形式，是通過制版和

6、印刷來完成。它不是畫上去，而是事先制好一塊版，制作底版的方法有很多種，有些非常簡單方便。（1）漏版法漏版法就是把需要著色的部分刻掉，形成鏤空的效果。 這種方法制作簡單，效果又快又好，而且底版可反復使用，這種方法在生活中運用也非常普遍。漏版法主要特點：色彩豐富，界線清晰，層次錯落，適合表現(xiàn)塊面。（2）刻版法介紹第2種版畫方法。問：這是什么？（展示圖）想一想為什么會出現(xiàn)這些紋理呢？問：我在一個平版上刻出痕跡，能不能也印出來呢？根據(jù)這個方法，我們只要在平版上刻上圖案，滾上油墨，就可以拓印出來。這種方法叫做刻版法。版畫制作方法及材料很多，有木板、銅板、石板、紙板等。我們以海綿紙材料為例。以下是采取哪種

7、制作方法（展示課件）？具體操作步驟是：1.畫稿選擇一個你喜歡的題材設計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點的題材。2.制作底版用圓珠筆或自制不同粗細的硬筆，依照畫稿的線條，在紙版上刻下凹痕，也可根據(jù)需要將局部點凹下去，刻凹時用力要均勻、有力，但不要將紙版刻穿。3.拓印滾上油墨，因刻凹下去的點和線上不著墨，拓印后成為白色的點和線，產(chǎn)生陰刻的畫面效果。不同的底版用不同的工具，他們的效果也不同。如：木板用木刻刀、銅板用鋼針等。（展示優(yōu)秀作品）刻版法主要特點：線條流暢、操作簡便。（3）剪貼法你能看出這幅作品是怎樣做的嗎？這種紙版畫方法，是經(jīng)過剪、貼等方法，形成不同厚度的待印刷的底版，它也叫做凸版式。剪貼法特

8、點：取材方便、制作簡單、效果獨特，是一種成本最低廉、最容易掌握的版畫種類。 有獎小測驗，試試看：看課件。（4）介紹最后一種方法問：如果在一件作品上將漏版法 、刻版法 、剪貼法等方法全部運用的話，我們叫它什么？用兩種以上的方法進行制版，就成為綜合法。綜合法主要特點：能使印刷效果更豐富，表現(xiàn)力更強。三、小結學生體驗了不同制版所產(chǎn)生的不同效果和美感，有的同學還完成了兩幅作品，同學們在構圖、造型、黑白關系、印制的方法上基本達到要求，非常優(yōu)秀。希望同學能夠?qū)⒔裉焖鶎W的版畫技術運用在我們的生活學習中，裝點我們美好生活。學生看課件回答問題。學生回答：1.手繪 2.噴繪 3.粘貼 4.印章學生回答：印上去的。

9、部分學生舉手讓老師印上圖案。（欣賞課件中的作品）學生參與拓印活動（看老師做示范，將事先備好的底版拿出，由部分同學協(xié)助完成拓印。）學生回答：手指??；手指上有紋路。學生回答：可以！觀看課件，思考回答問題。選擇自己喜歡的內(nèi)容進行組稿。按老師的要求制作底版。將制作好的底版進行拓印學生總結：綜合法。通過豐富多彩的球迷臉譜，提高學生的學習興趣，能主動找尋表達方法，達到自然過度到本課的教學內(nèi)容。選擇奧運會圖標，也是希望在課堂上貫穿愛國教育，增強民族自豪感，我相信2008年奧運賽場看臺上，會有學生用到這個技法。教學目的：以提問的方法吸引學生積極思考。學生通過親自動手操作，得到了親身體驗。教后記：活動四裝飾畫（

10、1課時）教學目的通過學習使學生了解裝飾畫的特點，學會發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感完成一幅裝飾畫。教學重點裝飾畫的特點和表現(xiàn)手段。教學難點發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感及巧妙地選材，合理地運用材料。教學準備剪刀、刻刀、膠水、布料、毛線、紙料、舊草帽等材料，裝飾畫的版紙。作業(yè)要求完成一幅小型裝飾畫。教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動說明導入講授新課學生活動小結一、 組織教學按常規(guī)進行，穩(wěn)定學生情緒，使學生盡快進入狀態(tài)。二、通過欣賞范畫導入新課出示范畫，有毛織壁掛，磨漆畫、線繡、印染及紙貼作品。提出問題請學生思考：這些作品有哪些特點？三、美術作品鑒賞（分析、討論、探究）1.出示課題請學生瀏覽課本第二單元活動四。教師在PPT

11、上出示活動的課題：裝飾畫我們把有裝飾性的繪畫作品稱為裝飾畫。它主要是通過材料的美感來體現(xiàn)的。其中材料的合理利用是裝飾畫的重要手段。由教材中的范圖可看出創(chuàng)作裝飾畫的材料很豐富，那么如何發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感創(chuàng)作出美的畫面呢？2.組織學生討論（1）各種材料都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺特征，使你產(chǎn)生哪些聯(lián)想？（出示各種材料的作品）（2）談一談假如由你來創(chuàng)作一張作品，你能找到哪些方法？教師在學生回答問題后，歸納小結。 各種材料都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺特征：厚重、輕薄、粗糙、細膩、鮮艷、灰暗各不相同。合理地選用材料有兩種方法：一是根據(jù)畫面的構思選擇合適的材料；二是根據(jù)材料產(chǎn)生聯(lián)想，構思畫面。3

12、.示范演示有了材料，裝飾畫該怎樣制作呢？我們來看它的創(chuàng)作步驟。四、學生活動1.同學們可根據(jù)自己尋找的材料，利用它們的特點構思出自己的裝飾畫。要求構思新穎，裝飾效果好。2.學生動手做畫，教師巡視指導，并對一些好的想法給予肯定，對在制作中有困難的予以指導和幫助。五、課堂小結講評學生作業(yè)，將優(yōu)秀作業(yè)展示給全班學生，將較差點的指出優(yōu)缺點。最后提出：希望通過這節(jié)課，同學們在課下用材料的美感因素去創(chuàng)作更好的作品，來裝飾自己的生活環(huán)境，使我們的生活更美好。學生觀看圖片，思考問題，回答問題。學生瀏覽課本學生欣賞美術作品，分析思考各種材料的作品，在運用材料上，能使人產(chǎn)生哪些聯(lián)想？并能通過共同討論，學會自己總結概

13、括材料運用的方法。學生活動教學方法：展示法、討論法。通過欣賞作品，啟發(fā)學生，并讓學生自己發(fā)現(xiàn)材料的合理利用是裝飾畫的重要手段，并能學會總結方法，而且敢于闡明自己的觀點。這為學生的動手制作打下很好的基礎。增強學生的參與意識，培養(yǎng)學生的動手能力。對學生進行充分肯定，能使其享受成功的喜悅。教后記：活動五鉛筆淡彩（1課時）教學目標1.認識和理解鉛筆淡彩畫的藝術特色。2.運用鉛筆淡彩畫自己喜歡的景和物，了解鉛筆淡彩畫的基本表現(xiàn)技法。3.結合鉛筆淡彩畫的特點，分析其對居室裝飾的影響。教學重難點重點：能根據(jù)自己的理解，創(chuàng)作一幅鉛筆淡彩畫作品裝飾自己的居室。難點：認識和理解鉛筆淡彩畫的藝術特色。教具準備多媒體

14、課件、范畫、靜物、水彩顏料等工具。教學方法講解、欣賞、討論、示范、練習。教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入對比兩幅繪畫作品，如果分別裝飾居室會產(chǎn)生怎樣的不同效果？感受鉛筆畫與著色后的鉛筆淡彩畫的不同藝術效果。觀察、對比激發(fā)興趣。新課講授一、 講解定義鉛筆畫中適當施以水彩，稱之為鉛筆淡彩畫。具有素樸典雅、厚重滋潤的藝術效果。學習、了解。加強對鉛筆淡彩畫的認識。二、繪畫工具介紹認識繪畫工具。為繪畫做準備。三、 演示繪畫步驟（1）演示鉛筆淡彩畫創(chuàng)作的第一步驟，如何準確又概括地畫出輪廓。（2）第二步驟，適當?shù)禺嫵鏊孛杳靼嫡{(diào)子。（3）演示淡彩的著色方法。在注重色彩效果的同時，要特別注意保留鉛筆描繪

15、的效果。學習繪畫方法。具體了解鉛筆淡彩畫的繪畫方法。四、欣賞不同風格的鉛筆淡彩畫風景建筑類、卡通人物類、靜物類。講解中重點介紹繪畫工具、在日常生活中的作用。欣賞繪畫自己總結出鉛筆淡彩畫有水彩畫的性能，但又不同于鉛筆畫和水彩畫。從畫法上看，它的素描稿用線明確簡練，側重暗部刻畫，可省略中間調(diào)子及亮部，顏料明暗效果對比強烈：著色宜用水彩顏料平涂，薄而透明。因此，淡彩畫的特點是既有素描體積的塑造，又有水彩畫輕快、活潑的藝術表現(xiàn)，是介于素描與水彩之間的邊緣畫種，常作為由素描向水彩畫過渡的一種學習方法。拓寬視野，欣賞更加廣闊的淡彩領域。課堂練習提供風景、靜物的鉛筆畫，請同學練習繪畫鉛筆淡彩畫，裝飾于自己的居室。同學們根據(jù)自己的認識理解，結合收集的圖片素材或事先準備的畫稿，運用鉛筆淡彩畫的方法創(chuàng)作一幅自己喜歡的景或物。注意內(nèi)容和色彩要與自己準備裝飾的居室相協(xié)調(diào)。分組創(chuàng)作先由造型能力比較強的同學負責繪制鉛筆畫稿，然后再由色彩渲染能力比較強的同學負責色彩繪制。不論是配合創(chuàng)作還是單獨創(chuàng)作，都應該在色彩充分干燥后，用鉛筆對被色彩覆蓋但需要突出的局部進行勾畫，方法與用鉛筆起稿時相同。對于需要運用色