四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文復(fù)習(xí)

1、觀潮本文記述了作者親眼目睹的潮來前、潮來時(shí)、潮過后的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀n 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線出現(xiàn)了一條白線，人群，人群又沸騰起來。又沸騰起來。n那條白線很快向我們移來，那條白線很快向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，逐漸

2、拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面橫貫江面。再近些，只見。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩白浪翻滾，形成一堵兩長(zhǎng)多高的水墻長(zhǎng)多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同同山崩地裂山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。這兩段是這兩段是由遠(yuǎn)到近由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙牡捻樞驅(qū)懙姆謩e寫了潮來時(shí)的分別寫了潮來時(shí)的聲音聲音和和形態(tài)，形態(tài)，體現(xiàn)了體現(xiàn)了潮來時(shí)的潮來時(shí)的雄偉壯觀雄偉壯觀鳥的天堂n作者是巴金巴金這篇課文主要講了什么內(nèi)容？這篇課文主要講了什么內(nèi)容？本文主要記述了作者和他的朋友兩次

3、經(jīng)本文主要記述了作者和他的朋友兩次經(jīng)過過“鳥的天堂鳥的天堂”時(shí)的所見所聞時(shí)的所見所聞第一次看見的是傍晚靜態(tài)的大榕樹第一次看見的是傍晚靜態(tài)的大榕樹第二次看見的是早晨群鳥活動(dòng)的景象第二次看見的是早晨群鳥活動(dòng)的景象n 我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面。從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。n 榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！ 作者

4、從翠綠的顏色中感受到有一種生命力在涌動(dòng)，贊美了大榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)n n 這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹梢一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下梢一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥聲，到處都是鳥影到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，

5、有大的，水的，花的，黑的，有的的站在樹枝上叫，站在樹枝上叫，有的有的飛起來，飛起來，有的有的在撲翅膀。在撲翅膀。n體現(xiàn)了鳥兒的種類多，數(shù)量多，形態(tài)各異體現(xiàn)了鳥兒的種類多，數(shù)量多，形態(tài)各異n我注意地看著，眼睛我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇，看清楚了這只，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。那歌聲真好聽。體現(xiàn)了鳥兒的數(shù)量多，以及鳥兒自在飛翔、歡快鳴叫的場(chǎng)景那“鳥

6、的天堂”的確是鳥的天堂??！四次加了引號(hào)的四次加了引號(hào)的“鳥的天堂鳥的天堂”是是引用別人的引用別人的話，特指那棵大榕樹。話，特指那棵大榕樹。不加引號(hào)的不加引號(hào)的鳥的天堂鳥的天堂是指作者看到是指作者看到鳥兒鳥兒自由自在，幸?？鞓返纳钤诖箝艠渖?，自由自在，幸?？鞓返纳钤诖箝艠渖?，覺得大榕樹是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂覺得大榕樹是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂n題西林壁n蘇軾n橫看成嶺側(cè)成峰，n遠(yuǎn)近高低各不同。n不識(shí)廬山真面目，n只緣身在此山中。不識(shí)：不認(rèn)識(shí)不識(shí)：不認(rèn)識(shí)只緣：只因?yàn)橹痪墸褐灰驗(yàn)閺牟煌慕嵌热タ磫栴}，答案會(huì)不同。從不同的角度去看問題，答案會(huì)不同。當(dāng)局者迷，旁觀者清當(dāng)局者迷，旁觀者清從不同角度，聯(lián)系客觀實(shí)

7、際，才能看清廬山的真面目n 游山西村n 宋 陸游n莫笑農(nóng)家臘酒渾，n豐年留客足雞豚。n山重水復(fù)疑無路，n柳暗花明又一村?！白阕恪弊直磉_(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的熱情字表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的熱情形容陷入困境，突然又出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，增強(qiáng)克服困難的自信心爬山虎的腳n自由朗讀課文，想一想作者從哪幾方面來寫爬山虎的？從從葉子葉子、腳的樣子和顏色腳的樣子和顏色以及以及爬山虎是怎么爬爬山虎是怎么爬的這三個(gè)方面來寫的的這三個(gè)方面來寫的爬山虎的葉子是怎么樣的？n 爬山虎爬山虎剛長(zhǎng)出來剛長(zhǎng)出來的葉子是的葉子是嫩紅嫩紅的，不幾的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠嫩綠的。爬山虎的嫩葉，的。爬山虎的嫩

8、葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服那此葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖葉尖一順兒朝下一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。墻的葉子就漾起波紋，好看得很。爬山虎的腳是怎么樣的？n 原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳的位置、形狀和顏色爬山虎的腳

9、的位置、形狀和顏色爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？n 爬山虎的腳爬山虎的腳觸觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就頭上就變成小圓片變成小圓片，巴巴住墻。細(xì)絲原先是直的，住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在現(xiàn)在彎曲彎曲了，把爬山虎的嫩莖了，把爬山虎的嫩莖拉拉一把，使它緊一把，使它緊貼貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。蛟龍的爪子。n爬山虎的葉子為什么一順兒朝下？因?yàn)榕郎交⒌娜~子和腳都長(zhǎng)在長(zhǎng)在莖上，腳因?yàn)榕郎交⒌娜~子和腳都長(zhǎng)在長(zhǎng)在莖上，腳往上爬時(shí)拉動(dòng)莖，所以

10、使得長(zhǎng)在莖上的葉子往上爬時(shí)拉動(dòng)莖，所以使得長(zhǎng)在莖上的葉子方向全部向下了方向全部向下了爬山虎的腳跟墻有什么關(guān)系？n爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。 依賴關(guān)系依賴關(guān)系蟋蟀的住宅n本文的作者是：法布爾法布爾作者從和那幾個(gè)方面介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)？作者從和那幾個(gè)方面介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)？住宅的選址、外部和內(nèi)部住宅的選址、外部和內(nèi)部選址n 別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀的隱蔽所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，和它們不同，不肯隨遇而安不肯隨遇而安。它常

11、常。它常常慎重慎重地選地選擇住址，一定要擇住址，一定要排水優(yōu)良排水優(yōu)良，并且有，并且有溫和的陽(yáng)光溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。，從大廳一直到臥室。外部n 在在朝著陽(yáng)光朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中的堤岸上，青草叢中隱藏隱藏著一著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過九寸的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半總有一叢草半

12、掩著掩著，就像一座，就像一座門門。蟋蟀出來吃。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)平臺(tái)上彈琴。上彈琴。內(nèi)部n 屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整?；?。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工

13、具是那假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。這座住宅真可以算是偉大的工程了。為什么說蟋蟀的住宅詩(shī)歌偉大的工程？為什么說蟋蟀的住宅詩(shī)歌偉大的工程？這是不是太夸張了？這是不是太夸張了？蟋蟀是怎樣建造它的住宅的？n 它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。巨人的花園n本文顯著的特點(diǎn)是運(yùn)用 什么方法展開故事情節(jié)，揭示道理？對(duì)比對(duì)比n 不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出了美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里

14、仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀”此時(shí)，巨人的心情如何？此時(shí)，巨人的心情如何？n“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人。著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。小男孩凝視著巨人，可能會(huì)對(duì)巨人說些什么？小男孩凝視著巨人，可能會(huì)對(duì)巨人說些什么？n “噢！是這么回事呀！”巨人終于明白巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那

15、顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”巨人明白了什么？巨人明白了什么？n要尊重孩子，沒有孩子的地方就沒有春天要尊重孩子，沒有孩子的地方就沒有春天n快樂要和大家分享，做人不能太自私快樂要和大家分享，做人不能太自私去年的樹n鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過的歌兒給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。 鳥兒第一次睜大眼睛，看著燈火，仿佛在說：鳥兒第一次睜大眼睛，看著燈火，仿佛在說：朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了鳥兒第二次看著燈火，仿佛在說：鳥兒第二次看著燈火，仿佛在說：樹朋友，我唱的歌你聽

16、見了嗎？再見了，朋友樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了，朋友n這篇課文讓我們明白了一個(gè)什么道理？信守諾言，珍惜友情白鵝n這一課的作者是豐子愷豐子愷這篇課文主要寫了白鵝的什么特點(diǎn)？從哪幾個(gè)方面寫的？這篇課文主要寫了白鵝的什么特點(diǎn)？從哪幾個(gè)方面寫的？高傲高傲從鵝的吃相、步態(tài)和叫聲三個(gè)方面來寫n好一個(gè)高傲的動(dòng)物。中心句，點(diǎn)明白鵝的特點(diǎn)是高傲中心句，點(diǎn)明白鵝的特點(diǎn)是高傲n鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。過渡句，起到承上啟下的作過渡句，起到承上啟下的作用用,使文章表達(dá)自然，條理清使文章表達(dá)自然，條理清晰晰n鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。凸顯鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢n這樣

17、從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁邊侍候，像飯館里的堂倌一樣。作者把自己比喻成堂倌，是有以降低自己作者把自己比喻成堂倌，是有以降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。的地位，顯示鵝的尊貴。n因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。把鵝比作老爺，表面是貶低鵝，實(shí)際上表現(xiàn)出作者喜歡鵝的思想感情貓n這篇課文主要采用這篇課文主要采用總分總分的構(gòu)段方式，細(xì)致、生的構(gòu)段方式，細(xì)致、生動(dòng)的描述了動(dòng)的描述了貓的古怪性格貓的古怪性格和它和它滿月時(shí)的淘氣可滿月時(shí)的淘氣可愛愛，全文字里行間流露出了作者，全文字里行間流露出了作者老舍老舍對(duì)貓的對(duì)貓的喜喜愛之情。愛之情。貓的性格古怪主要體現(xiàn)在什

18、么地方？n1、既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職n2、既膽小又勇猛n3、高興時(shí)和不高興時(shí)的表現(xiàn)n任憑任憑誰怎么呼喚，它誰怎么呼喚，它也也不肯出來。不肯出來。突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛快突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛快n它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！“非非不可不可”寫出了寫出了貓等老鼠的決心和耐心，貓等老鼠的決心和耐心，突出表現(xiàn)了貓的盡職突出表現(xiàn)了貓的盡職n它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出?！盁o論無論”用來表示條件不同，結(jié)果不用來表示條件不同，結(jié)果不變，寫出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)變，寫出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)極端冷漠的極端冷漠的表現(xiàn)表現(xiàn)作者喜歡這只貓嗎？n在你寫作的

19、時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上彩印幾朵小梅花。小梅花指的是什么？小梅花指的是什么？17長(zhǎng)城n這篇課文主要描寫了這篇課文主要描寫了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固和和雄偉壯雄偉壯觀觀，贊美贊美了古代勞動(dòng)人民的了古代勞動(dòng)人民的勤勞智慧和力量。勤勞智慧和力量。n抒發(fā)了作者的抒發(fā)了作者的民族自豪感民族自豪感和和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情對(duì)祖國(guó)的熱愛之情長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固和雄偉壯觀體現(xiàn)在哪里？n是用是用巨大的巨大的條石條石和城磚筑成的和城磚筑成的.城墻頂上鋪者城墻頂上鋪者方磚方磚,十分平整十分平整,像很寬的馬路像很寬的馬路,五六匹五六匹馬可馬可以并以并行行.城墻外沿有城墻外沿有兩米多高的兩米多高的成排的垛字成排的垛字,垛子垛子

20、上方有上方有方形的望口和射口方形的望口和射口,供了望和射擊用供了望和射擊用.城墻頂上城墻頂上,每隔三百米每隔三百米就有一座方形的城臺(tái)就有一座方形的城臺(tái),是屯兵的堡壘是屯兵的堡壘.打仗的時(shí)候打仗的時(shí)候,城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng).如此高大堅(jiān)固、雄偉壯觀的長(zhǎng)城是誰建造的？n站站在長(zhǎng)城上在長(zhǎng)城上,踏踏著腳下的方磚著腳下的方磚,扶扶著墻上的著墻上的條石條石,很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來.承上啟下，過渡段承上啟下，過渡段“很自然地想起很自然地想起”是指作者被長(zhǎng)城的雄偉氣是指作者被長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)所震撼，民族自豪感和熱愛勞動(dòng)人民的情勢(shì)所震撼，民族自豪

21、感和熱愛勞動(dòng)人民的情感油然而生感油然而生n多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭.后不見尾的萬里長(zhǎng)城.多少表示多少表示無數(shù)無數(shù)“才才”字表示修筑長(zhǎng)城是多么不容易字表示修筑長(zhǎng)城是多么不容易前不見頭前不見頭.后不見尾：后不見尾：突出長(zhǎng)城的長(zhǎng)突出長(zhǎng)城的長(zhǎng)頤和園n這篇課文是按照什么順序描寫的？游覽順序游覽順序作者主要游覽了頤和園的什么地方作者主要游覽了頤和園的什么地方?n正前面，昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。n游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。 （靜態(tài)描寫）（靜態(tài)描寫）（動(dòng)態(tài)描寫）（動(dòng)態(tài)描寫）一動(dòng)一靜，更加突出昆明湖的靜搭石n搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。 上了點(diǎn)年歲的人，上

22、了點(diǎn)年歲的人，無論無論怎樣急著趕路，怎樣急著趕路，只要只要發(fā)發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定一定會(huì)放下帶的東西，找會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去直到滿意了才肯離去。生動(dòng)刻畫了老人認(rèn)真細(xì)致的動(dòng)作，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)n家鄉(xiāng)有一句家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋緊走搭石慢過橋”的俗（的俗（s）語(yǔ)語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)，走得快才容易保持平衡走得快才容易保持平衡。人們走搭石不。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然能搶路，

23、也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)（那么協(xié)（xi）調(diào)有序（）調(diào)有序（x）！前面的抬起腳）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（音樂；清波漾漾，人影綽（chu）綽，給人）綽，給人畫一般的美感。畫一般的美感。這段話這主要說明了什么？這段話這主要說明了什么？n 經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走

24、到如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（伏（f）下身子背老人過去，人們把）下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。這看成理所當(dāng)然的事。n一排排搭石，任人走，任人踏一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。體現(xiàn)搭石任人踩踏的無怨無悔、默默無語(yǔ)體現(xiàn)搭石任人踩踏

25、的無怨無悔、默默無語(yǔ)這正是相親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶跨越海峽的生命橋n這個(gè)剛滿這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將生命就像即將凋零凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。植，才能使這朵生命之花綻放。草木凋謝零落草木凋謝零落體現(xiàn)骨髓移植的緊迫性和必要性n小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒有使他小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來蒼白的臉紅潤(rùn)起來。n此時(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，此時(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜靜靜地地躺在病床上。躺在病床上。n兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見面，這并不重要，因?yàn)閮砂锻男氖沁B