學(xué)習(xí)《現(xiàn)代企業(yè)班組管理基礎(chǔ)》心得體會

1、學(xué)習(xí) 現(xiàn)代企業(yè)班組管理基礎(chǔ)心得體會 班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動和管理組織。 班組長被稱為“兵頭將尾”?，F(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)一般都是三角形 樣式，基本上可以分為三層，即決策層（高層）、執(zhí)行層（中層）、操作層（基層）。高層“動腦”，中層“動口”，基層“動手”。班 組即為基層組織。班組長，要么管理著一個(gè)小組，要么帶領(lǐng)著一個(gè)班，是兵頭，又是 將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產(chǎn)一線的指揮工作，確保工作 的質(zhì)量和效果。班組長要發(fā)揮主動性，充分調(diào)動全班的積極性，保 證安全，這是一名班組長最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班 組長還應(yīng)該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生 產(chǎn)管

2、理職責(zé)。班組管理是指以班組自身所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督 和激勵等管理活動，其職能在于對班組的人、財(cái)、物進(jìn)行合理組織、 有效利用。班組是工業(yè)企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基 礎(chǔ)。國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班 組里落實(shí)。企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依 靠班組長組織員工具體實(shí)施。設(shè)備設(shè)施都要由班組員工去正確操作 和維護(hù)。總之，整個(gè)企業(yè)要靠班組來維持正常運(yùn)行。班組安全管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分。管理是一種無形資 產(chǎn)、無形財(cái)富，作為一個(gè)優(yōu)秀的班組長，應(yīng)該做到管得起、理得順、 統(tǒng)人心、出效益。尤其是在飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，班組長

3、除了做 好日常管理以外，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理的理論和方法。一、班組管理的內(nèi)容:1.生產(chǎn)管理；2.質(zhì)量管理；3.技術(shù)管理；4.勞動管理;5.設(shè)備管理；6.經(jīng)濟(jì)核算；7.安全文明生產(chǎn)；8.思想政治工作。二、班組管理的要求：1.嚴(yán)以律己當(dāng)好班長首先要明確自己所負(fù)的責(zé)任，不但要對工作盡心盡責(zé)，還 要不斷學(xué)習(xí)提升工作能力。當(dāng)組長以來，我深感自身素養(yǎng)和技能水 平的欠缺，一直不間斷的通過對電工之友、人民日報(bào)等專業(yè)書籍雜 志的學(xué)習(xí)，以提高自己的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持班前會制度保證上級精神 得到傳達(dá)落實(shí)，交待清楚當(dāng)天的工作任務(wù)、具體內(nèi)容和進(jìn)度要求； 現(xiàn)場條件和作業(yè)環(huán)境；使用的機(jī)械設(shè)備、工器具的性能和操作要求 等，認(rèn)真做

4、好工作記錄，在安排生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)落實(shí)員工安全防范 措施。作為班組長，就應(yīng)該比別人多想、多做一點(diǎn)，多走一步，這 樣才能在工作中起到模范帶頭作用。2.嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化班組，強(qiáng)化組員技能水平和政治素養(yǎng)。班組員工在重點(diǎn)學(xué)習(xí)崗位技能知識的基礎(chǔ)上，全面學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)和人文科學(xué)等方面的知識，不斷拓寬知識面， 優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)習(xí)知識、追求發(fā)展、自我完善成為員工的 自覺要求，形成“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念，使班組凝聚 力不斷增強(qiáng)，員工技能水平和政治素養(yǎng)全面提高。三、班組管理的重點(diǎn):1.抓好班組的各項(xiàng)管理制度（包括崗位責(zé)任制度、均衡生產(chǎn)制度、崗位技術(shù)練兵制度、設(shè)備工具維護(hù)保養(yǎng)制度、安全文明生產(chǎn)制度、 交接班制度、考勤制度、經(jīng)濟(jì)核算制度、民主管理制度、職業(yè)道德 規(guī)范、思想工作制度等等）打個(gè)比方：制度好，好人做好事，壞人做不了壞事；制度不好，好 人難做好事，壞人專做壞事。2.