鄂教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)單元試題59384

1、鄂教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)單元練習(xí)題第一單元（16課）一、填空題1、土壤是人類賴以生存的（重要資源）2、土壤是植物的（家）3、植物大多是由（種子）發(fā)育來(lái)的4、種子內(nèi)有（胚根）和（胚芽）。（胚根）會(huì)長(zhǎng)成植物的根，（胚芽）會(huì)長(zhǎng)成植物的莖和葉5、植物的根向有水的方向生長(zhǎng)的特性，稱為植物的（向水性）6、植物的莖在生長(zhǎng)過(guò)程中具有向（光）生長(zhǎng)的特性二、判斷題（將你認(rèn)為對(duì)的畫錯(cuò)的畫×）1、死亡的生物腐爛后會(huì)變成腐殖質(zhì)（）2、土壤中只有空氣沒(méi)有水（×）3、一粒種子發(fā)芽才能長(zhǎng)成一株植物（）4、植物的根只向有肥的方向生長(zhǎng)，不向有水的方向生長(zhǎng)（×）5、植物是靠根來(lái)“喝水，靠身體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)送水

2、分（）6、人們常說(shuō)，大地是植物的母親（）7、沒(méi)有一定的溫度，種子也不會(huì)發(fā)芽（）8、隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在有許多植物都可以進(jìn)行無(wú)土栽培（）三、問(wèn)答題1、土壤里主要有哪些成分？（有沙、黏土、空氣、水分、腐殖質(zhì)礦物質(zhì)等）2、種子的身體一般分為哪幾部分？（種皮、子葉、胚根、胚芽）3、種子發(fā)芽一般需要哪些條件？（空氣、水分和一定的溫度）4、植物的根的生長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？（根向有水和有肥的方向生長(zhǎng)）5、向陽(yáng)處和背陰處的植物的生長(zhǎng)有什么不同？（向陽(yáng)處的植物長(zhǎng)得高大茂盛，背陰處的植物長(zhǎng)得矮小稀疏）6、植物是怎樣“喝水”的？（植物是靠根來(lái)吸收水分“喝水”的）7、根吸收的水分在植物的“身體”里是怎樣輸送的？（靠體內(nèi)

3、的導(dǎo)管來(lái)運(yùn)輸水分的）8、本單元學(xué)習(xí)我最滿意的地方是哪一部分？（略）四、實(shí)踐技能題1、認(rèn)真做教材P2-P3三個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題（1）、將采集到的土壤放入盛有水的燒杯中，有什么現(xiàn)象發(fā)生？說(shuō)明土壤中有什么成分？（水中冒氣泡，說(shuō)明土壤中有空氣）（2）、用玻璃棒攪拌停止后有什么現(xiàn)象發(fā)生？說(shuō)明土壤中有什么成分？（燒杯內(nèi)物體分成幾層，動(dòng)植物碎片浮在上面，沙、土等渣滓沉在杯底。說(shuō)明土壤中有沙、黏土和動(dòng)、植物尸體殘?jiān)龋?）、將土壤放在酒精燈上燒會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？說(shuō)明土壤中有什么成分？（冒煙、聞到一股臭氣；說(shuō)明土壤中有腐殖質(zhì)）2、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤，請(qǐng)你提出幾條建議。（參看教材P4小知識(shí)）3、見教材P6下面

4、對(duì)比實(shí)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)種子發(fā)芽需要什么條件？（需要空氣、水）4、認(rèn)真做教材P9的實(shí)驗(yàn)，完成表格內(nèi)的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)種子發(fā)芽后根向上長(zhǎng)還是向下長(zhǎng)。（根向下長(zhǎng)）5、做好教材P10-P11的觀察實(shí)驗(yàn)。幾天后，兩個(gè)盒中的菜豆的根分別朝那邊長(zhǎng)？說(shuō)明根有什么特性？（放棉線的盒中菜豆的根向棉線的方向長(zhǎng)，另一盒中的菜豆的根向下長(zhǎng)；說(shuō)明根的生長(zhǎng)具有向水性）6、做一做教材P13的實(shí)驗(yàn)，填好表格的內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論？（植物的莖向有光的方向生長(zhǎng)；說(shuō)明植物具有向光性）7、認(rèn)真做好教材P15-P16的實(shí)驗(yàn)想一想植物是怎樣“喝水”的？（過(guò)一段時(shí)間可以看到瓶?jī)?nèi)的水減少了；切開植物的莖，可以看到莖內(nèi)有許多被紅水染紅了的細(xì)管；

5、說(shuō)明植物植物是靠根吸收水分，靠莖內(nèi)的導(dǎo)管輸送水分）8、上網(wǎng)查閱有關(guān)植物無(wú)土栽培的資料，把你最喜歡的一種植物的無(wú)土栽培的方法介紹個(gè)你的同學(xué)和好朋友。 第二單元（711課）一、填空題1、學(xué)習(xí)用品是我們的（親密伙伴）2、（纖維）是構(gòu)成紙的主要成分3、我們?cè)诶瓘椈傻任矬w時(shí)，感覺(jué)到它們對(duì)手有力的作用，這種力就是（彈力）4、像橡皮筋等物體這樣受到力的作用時(shí)形狀發(fā)生變化，取消受力后又恢復(fù)原狀，這種特性叫（彈性）5、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，在這兩個(gè)物體的表面會(huì)產(chǎn)生一種阻礙滑動(dòng)的力，這是一種（摩擦力）6、在（學(xué)習(xí)和生活）中，我們經(jīng)常要用到各種各樣的紙7、寫毛筆字最好用（宣紙）8、（木材和蘆葦）等植物是主

6、要的造紙?jiān)?、為了減少對(duì)森林資源的消耗和對(duì)自然環(huán)境的破壞，人們（利用廢紙）作為原料生產(chǎn)再生紙10、目前，全球每年紙張總需求量為（3.25億噸），人均用紙量為（52千克）11、森林在（調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、維護(hù)生態(tài)平衡）等方面起到重要作用12、本單元學(xué)習(xí)同學(xué)給我評(píng)了（ ）顆星，老師給我我評(píng)了（ ）顆星，家長(zhǎng)給我我評(píng)了（ ）二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的提后畫，錯(cuò)的畫×）1、筆、橡皮擦是學(xué)習(xí)用品，小剪刀不是學(xué)習(xí)用品（×）2、圓珠筆芯能伸縮的原因是圓珠筆內(nèi)有根小彈簧（）3、筆桿上的橡皮套的作用是為了增大摩擦力（）4、橡皮套很光滑，所以它的摩擦力才較大（×）5、52克的紙表示一

7、張完整的紙有52克左右的重量（）6、根據(jù)不同的需要，人們會(huì)選用不同的紙（）7、造紙的原料只能用木材，不能用其他原料（×）8、節(jié)約1噸紙，就相當(dāng)于少砍了17棵大樹（）三、問(wèn)答題1、彈簧為什么能使筆芯很方便地伸縮呢？（因?yàn)閺椈删哂袕椥?，可以伸縮）2、生產(chǎn)生活中哪些地方利用了物體的彈性？（汽車鋼板、氣槍、籃球等）3、筆桿上的橡皮套有什么作用？（增大摩擦，防止筆從手中滑落）4、不同物體摩擦力大小不同的原因是什么？（物體表面越粗糙，摩擦力力就越大，反之越?。?、如果我們需要做裝東西的紙袋子，用哪一種紙結(jié)實(shí)一些？（用牛皮紙或硬板紙）6、各種各樣的紙有什么共同的特點(diǎn)？（各種各樣的紙內(nèi)都有大量的粗細(xì)

8、不等的植物纖維，都有一定的抗拉力和吸水性）7、為了保護(hù)環(huán)境，減少資源的浪費(fèi)，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙？（見課本P36上圖內(nèi)容）8、說(shuō)一說(shuō)圓珠筆芯內(nèi)還有許多墨汁卻寫不出字來(lái)的原因。（1、墨汁以干2、筆芯圓珠脫落3、紙上有油很光滑）四、實(shí)踐技能題1、看課本P20上圖，填下面的表格（略）2、做課本P23上的實(shí)驗(yàn)，完成下面的表格（略）3、按照課本P27上圖的方法做實(shí)驗(yàn)并完成下面的表格（略）摩擦力大小順序?yàn)椋好砩凹埾鹉z木板玻璃4、舉例說(shuō)說(shuō)，生產(chǎn)生活中，人們是怎樣根據(jù)需要，增大和減少摩擦力的（增大摩擦力：汽車橡膠輪胎、鞋底橡皮、水泥路面劃繩印等；減小摩擦力：車軸上機(jī)油、鎖孔上油、船體涂光滑劑等）5、交流一下

9、，衛(wèi)生紙和餐巾紙有什么特點(diǎn)？（它們的共同特點(diǎn)是：都較柔軟，都有較強(qiáng)的吸水性）6、做一做P35的實(shí)驗(yàn)造再生紙的方法和步驟（略） 第三單元（1217課）一、填空題1、蹺蹺板是小伙伴們（喜愛(ài)）的一項(xiàng)活動(dòng)2、像杠桿尺和蹺蹺板這樣的裝置，叫（杠桿）3、利用杠桿尺原理的生產(chǎn)生活用品有（桿秤、扁擔(dān)、天平、吊車等）4、吹氣球的方法很多，可以用（嘴吹）也可以用（打氣筒）吹5、空氣的性質(zhì)有（沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的，可以占據(jù)空間、可以壓縮的氣體）6、降落傘主要包括（傘面）、（傘繩）7、中國(guó)神舟五號(hào)飛船上的降落傘足有（1200）平方米，質(zhì)量?jī)H有（90）多千克，傘衣有（30）多米長(zhǎng)，加上傘繩，一副降落傘幾

10、孚（80）多米長(zhǎng)8、（“潛水艇”）就是科技活動(dòng)中常見的一種有趣模型9、充到籃球中的空氣具有（彈性）10、本單元學(xué)習(xí)我收獲很大，小組同學(xué)給我評(píng)了（ ）顆星，老師給我評(píng)了（ ）顆星，家長(zhǎng)給我評(píng)了（ ）顆星二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的提后畫，錯(cuò)的畫×）1、玩蹺蹺板小個(gè)子蹺不起大個(gè)子（×）2、蹺蹺板和杠桿尺都是利用了杠桿的原理（）3、空氣是無(wú)處不在的（）4、籃球能彈是利用了空氣具有彈性的原理（）5、降落傘下降的慢是利用了空氣的浮力（×）6、空氣的阻力使降落傘下降的慢（）7、傘繩越長(zhǎng)降落傘下降的越慢（×）8、懸掛的重物越大降落傘下降的越慢（×）9、傘面越大降

11、落傘下降的越慢（）10、靠空氣的多少來(lái)控制“潛水艇”的上浮和下沉（）11、大的物體在水中下沉，小的物體在水中上?。?#215;）12、比水重的物體在水中下沉，比水輕的物體在水中上?。ǎ┤⑦x擇題（將你認(rèn)為對(duì)的題號(hào)填入題后“（）”號(hào)內(nèi)）1、下列物體利用了杠桿的原理（A）A、鐮刀 B、茶杯 C、樹 D、水2、能夠省力的杠桿是（C）A、手術(shù)鉗 B、鑷子 C、老虎鉗 D、木锨3、籃球利用了空氣的（B）性質(zhì)A、占據(jù)空間 B、彈性 C、透明 D、沒(méi)有氣味4、降落傘下降快慢的主要因素是（A）A、傘面的大小和所掛重物的輕重 B、傘繩的長(zhǎng)短C、傘面的大小和傘繩的長(zhǎng)短 D、降落傘的質(zhì)量5、控制潛水艇上浮和下沉的主

12、要因素是（D）A、潛水艇重量 B、潛水艇質(zhì)量 C、潛水艇大小 D、空氣的多少6、物體沉浮的秘密是（B）A、在水中溶化的物體 B、比水重或輕的物體 C、比較大的物體 D、比較下的物體四、問(wèn)答題1、在杠桿尺的兩邊怎樣掛鉤碼，能使杠桿尺保持平衡？（移動(dòng)鉤碼離杠桿尺中心的遠(yuǎn)近、掛鉤碼的多少等）2、如果杠桿已經(jīng)平衡，這時(shí)改變一邊的物體離杠桿支點(diǎn)的距離，會(huì)出現(xiàn)什么情況？（杠桿的平衡會(huì)被破壞）3、怎樣證明空瓶子里有空氣？（將空瓶子倒扣到水中，瓶子里有氣泡冒出，說(shuō)明空瓶子里有空氣）4、籃球?yàn)槭裁茨軓椘饋?lái)？（因?yàn)榛@球里充滿了空氣，壓縮空氣具有彈性）5、李小林同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么要“不改變傘面和傘繩”并“在同一高度

13、上投放降落傘”呢？（科學(xué)實(shí)驗(yàn)特別是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)必須控制其他無(wú)關(guān)因素，只研究一種變化的因素）6、怎樣控制“潛水艇”的下沉和上??？（向“潛水艇”充入空氣上浮，將“潛水艇”里的空氣排出下沉。）7、用哪些辦法能使馬鈴薯在水中浮起來(lái)？（將馬鈴薯中間掏空；將馬鈴薯綁在氣袋子上；將馬鈴薯擱在易上浮的物體）五、實(shí)驗(yàn)技能題1、認(rèn)真做課本P41上的實(shí)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)你有多少種方法可以使杠桿（調(diào)節(jié)兩邊砝碼的個(gè)數(shù)；調(diào)節(jié)兩邊砝碼離杠桿支點(diǎn)的距離）2、做課本P42下的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)杠桿有哪些作用（可以省力；可以改變用力方向；可以省距離費(fèi)力杠桿）3、觀看P43圖，哪些地方應(yīng)用了杠桿（都應(yīng)用了杠桿的原理）4、認(rèn)真做一做課本P45下的實(shí)驗(yàn)

14、，空氣具有哪些性質(zhì)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元（1823課）一、填空。1、當(dāng)物體 時(shí)，我們就聽到聲音；當(dāng)物體 時(shí)，聲音九停止。由此我們發(fā)現(xiàn)聲音是由物體 產(chǎn)生的。2、聲音可以在 、 、 中傳播，不能在 傳播。3、聲音是向 傳播的。4、聲音有 有 ，當(dāng)物體振動(dòng) 時(shí)，發(fā)出的聲音越 ，當(dāng)物體振動(dòng) 時(shí)，發(fā)出的聲音越 。5、不利于人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音，屬于 。6、光線沿 傳播的。7、不同 的光疊在一起會(huì)產(chǎn)生新的色光。8、鏡子能 光，潛望鏡是利用鏡子能 的性質(zhì)制成的。9、在太陽(yáng)光下面晃動(dòng)鏡子，反射光會(huì) ，將幾面鏡子的反射光疊在一起，反射光會(huì)變 。10、彩虹一般出現(xiàn)在 時(shí)候，彩虹的形成與 和 有關(guān)。11、

15、太陽(yáng)光是由 、 、 、 、 、 、 七種顏色的光組成的。二、判斷。1、不同的聲音會(huì)給人的情緒帶來(lái)變化。（ ）2、一切物體都能振動(dòng)發(fā)聲，也都能傳聲。（ ）3、光的發(fā)射只在表面光滑的物體上才能發(fā)生。（ ）4、利用鏡子可以看到身后的人。（ ）5、潛望鏡是利用光的反射性質(zhì)制成的。（ ）6、手電筒的光、蠟燭的光不是七色光。（ ）三、選擇。1、使橡皮筋發(fā)出聲音高的方法是（ ）。把橡皮筋拉緊 把橡皮筋放松 把橡皮筋用力搓2、太陽(yáng)光是一種（ ）光。單色 雙色 七色 多色3、打土電話時(shí)線拉得緊，對(duì)方聲音就（ ）。聽得清 聽不清 無(wú)變化4、在下列物體中，反光能力最強(qiáng)的是（ ），反光能力最弱的是（ ）。白紙 紅紙

16、黃紙 黑紙5、用噴霧器做模擬彩虹實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該 觀察。對(duì)著太陽(yáng) 背著太陽(yáng) 不要太陽(yáng) 四、簡(jiǎn)答題。1、彩虹是怎樣形成的？答： 。2、減弱噪聲你有那些方法？答： 。五、實(shí)驗(yàn)操作題。1、將手電筒發(fā)出的光照在鏡子的不同位置，請(qǐng)你在圖中畫出光的反射傳播路線。2、將 一只能連續(xù)響鈴的小鬧鐘放入玻璃鐘罩內(nèi)，當(dāng)它發(fā)出聲時(shí)， （填“能”或“不能”）聽到聲音，再將鐘罩內(nèi)的空氣完全抽出， （填“能”或“不能”）聽到聲音，這說(shuō)明了 。 3、將一白紙屏背對(duì)著光，然后將不同顏色的紙片對(duì)著光使它反射到紙屏上，你有哪些發(fā)現(xiàn)？紙的顏色紙屏上的顏色白色 紅色 黃色 紫色 黑色 我發(fā)現(xiàn)了：                       1、白色 ；  &#