高中地理《宇宙中的地球》課件5 人教版必修1

1、一第一章第一章 行星地球行星地球 1 1、描述地球所處的宇宙環(huán)境；、描述地球所處的宇宙環(huán)境； 2 2、運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一、運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星顆既普通又特殊的行星 課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：教材分析：教材分析： 本節(jié)是高中地理的開(kāi)篇，涉及較多的天文本節(jié)是高中地理的開(kāi)篇，涉及較多的天文知識(shí)，同時(shí)這些內(nèi)容很容易激發(fā)學(xué)生的興趣。知識(shí)，同時(shí)這些內(nèi)容很容易激發(fā)學(xué)生的興趣。但是我們但是我們“談天談天”是為了是為了“說(shuō)地說(shuō)地”, ,這里不能過(guò)這里不能過(guò)多地補(bǔ)充天文知識(shí)。教材主要討論了多地補(bǔ)充天文知識(shí)。教材主要討論了3 3個(gè)問(wèn)題：個(gè)問(wèn)題：地球在宇宙中的位置、太陽(yáng)系中的一顆普通行

2、地球在宇宙中的位置、太陽(yáng)系中的一顆普通行星和存在生命的行星。教材中利用了星和存在生命的行星。教材中利用了6 6幅圖和幅圖和2 2個(gè)表加以說(shuō)明，注重培養(yǎng)學(xué)生從圖表中獲取地個(gè)表加以說(shuō)明，注重培養(yǎng)學(xué)生從圖表中獲取地理信息的能力。理信息的能力。 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能一、知識(shí)與技能 1 1初步了解地球的宇宙環(huán)境，理解天體系初步了解地球的宇宙環(huán)境，理解天體系統(tǒng)的層次，知道地球在宇宙中的位置。統(tǒng)的層次，知道地球在宇宙中的位置。 2 2知道太陽(yáng)系的成員，運(yùn)用資料說(shuō)明八大知道太陽(yáng)系的成員，運(yùn)用資料說(shuō)明八大行星繞日公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征、結(jié)構(gòu)特征，說(shuō)明地行星繞日公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征、結(jié)構(gòu)特征，說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中

3、一顆普通的行星。球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星。 3 3理解地球上出現(xiàn)生命的原因。理解地球上出現(xiàn)生命的原因。 二、過(guò)程與方法二、過(guò)程與方法 1 1閱讀圖閱讀圖1.11.1，認(rèn)識(shí)各類(lèi)天體的主要特征；，認(rèn)識(shí)各類(lèi)天體的主要特征；利用網(wǎng)絡(luò)等媒體，收集天文信息，豐富對(duì)宇宙利用網(wǎng)絡(luò)等媒體，收集天文信息，豐富對(duì)宇宙環(huán)境的認(rèn)識(shí)。環(huán)境的認(rèn)識(shí)。 2 2通過(guò)閱讀通過(guò)閱讀“天體系統(tǒng)天體系統(tǒng)”圖，設(shè)計(jì)相應(yīng)的簡(jiǎn)圖，設(shè)計(jì)相應(yīng)的簡(jiǎn)明框圖，描述地球所處的宇宙環(huán)境。明框圖，描述地球所處的宇宙環(huán)境。 3 3閱讀閱讀“太陽(yáng)系模式圖太陽(yáng)系模式圖”和和“八大行星軌道八大行星軌道傾角與偏心率傾角與偏心率”表，完成表，完成p4-5p4-5的活動(dòng)

4、內(nèi)容。從的活動(dòng)內(nèi)容。從上述過(guò)程中認(rèn)識(shí)地球是太陽(yáng)系中的普通行星。上述過(guò)程中認(rèn)識(shí)地球是太陽(yáng)系中的普通行星。 4 4運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，從溫度條件、大氣成運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，從溫度條件、大氣成分和液態(tài)水等方面，分析地球上出現(xiàn)生命的原分和液態(tài)水等方面，分析地球上出現(xiàn)生命的原因。因。 1 1、通過(guò)了解地球所處的宇宙環(huán)境，樹(shù)立科學(xué)、通過(guò)了解地球所處的宇宙環(huán)境，樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀。破除迷信，反對(duì)邪教。的宇宙觀。破除迷信，反對(duì)邪教。 2 2、通過(guò)認(rèn)識(shí)地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特、通過(guò)認(rèn)識(shí)地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星，確立任何事物發(fā)展都有其普遍性殊的行星，確立任何事物發(fā)展都有其普遍性和特殊性的觀點(diǎn)；通過(guò)運(yùn)用資

5、料探討地理問(wèn)和特殊性的觀點(diǎn)；通過(guò)運(yùn)用資料探討地理問(wèn)題，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。題，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 3 3、通過(guò)尋找外星人，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題、通過(guò)尋找外星人，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣，同時(shí)培養(yǎng)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)“只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球”、愛(ài)護(hù)、愛(ài)護(hù)人類(lèi)共同家園的意識(shí)，增強(qiáng)關(guān)注人類(lèi)未來(lái)生人類(lèi)共同家園的意識(shí)，增強(qiáng)關(guān)注人類(lèi)未來(lái)生存空間的責(zé)任感。存空間的責(zé)任感。三、情感態(tài)度價(jià)值觀三、情感態(tài)度價(jià)值觀 重點(diǎn)：了解天體系統(tǒng)的層次，描述地球在重點(diǎn)：了解天體系統(tǒng)的層次，描述地球在宇宙中的位置；運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系宇宙中的位置；運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星；中一顆既普通又

6、特殊的行星； 難點(diǎn)：地球特殊性的原因難點(diǎn)：地球特殊性的原因 教法學(xué)法：教法學(xué)法： 教法：教法：指導(dǎo)學(xué)生充分利用教科書(shū)搭建的平臺(tái)動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生充分利用教科書(shū)搭建的平臺(tái)動(dòng)腦、動(dòng)手，合作交流。在探究、交流的過(guò)程中，對(duì)腦、動(dòng)手，合作交流。在探究、交流的過(guò)程中，對(duì)問(wèn)題有更深的認(rèn)識(shí)。問(wèn)題有更深的認(rèn)識(shí)。 學(xué)法：學(xué)法：通過(guò)合作和交流，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)分析通過(guò)合作和交流，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌問(wèn)題和解決問(wèn)題。在合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性。握知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課： 展示圖片：展示

7、圖片：說(shuō)明地球是宇宙中的一顆行星，也是我們說(shuō)明地球是宇宙中的一顆行星，也是我們?nèi)祟?lèi)唯一的家園。人類(lèi)唯一的家園。人們總是用人們總是用“上知天文，上知天文，下知地理下知地理”來(lái)形容一個(gè)人知識(shí)的淵博，今來(lái)形容一個(gè)人知識(shí)的淵博，今天咱們就到浩瀚的宇宙中去遨游一番，從天咱們就到浩瀚的宇宙中去遨游一番，從宇宙的深處找一找我們的地球在哪里，地宇宙的深處找一找我們的地球在哪里，地球是一顆怎樣的星球，地球上為何有生命球是一顆怎樣的星球，地球上為何有生命物質(zhì)存在？以此來(lái)激發(fā)學(xué)生探討宇宙的興物質(zhì)存在？以此來(lái)激發(fā)學(xué)生探討宇宙的興趣。趣。 晴朗的夜晚，我們用肉眼或借助望遠(yuǎn)晴朗的夜晚，我們用肉眼或借助望遠(yuǎn)鏡觀察太空，我們

8、可以看到什么呢？鏡觀察太空，我們可以看到什么呢？ 一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)： 1. 1.讓學(xué)生通過(guò)閱讀讓學(xué)生通過(guò)閱讀P2P2圖圖1.11.1，除認(rèn)識(shí)到要用科學(xué)，除認(rèn)識(shí)到要用科學(xué)的眼光觀察天體外，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球宇宙環(huán)的眼光觀察天體外，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球宇宙環(huán)境的組成，樹(shù)立正確的宇宙觀。在此基上，提出問(wèn)境的組成，樹(shù)立正確的宇宙觀。在此基上，提出問(wèn)題：天體有哪些類(lèi)型，各有什么特點(diǎn)？題：天體有哪些類(lèi)型，各有什么特點(diǎn)？ 2 2我們我們“談天談天”是為了是為了“說(shuō)地說(shuō)地”，提出問(wèn)題：，提出問(wèn)題：如何確定地球的位置呢？利用天體系統(tǒng)層次圖找出如何確定地球的位置呢

9、？利用天體系統(tǒng)層次圖找出地球的位置；地球的位置； 3 3將（將（P3P3）圖）圖1.21.2轉(zhuǎn)換為（轉(zhuǎn)換為（P4P4）圖）圖1.31.3，或自行，或自行設(shè)計(jì)天體系統(tǒng)層次圖，以多種方式表示地球的位置。設(shè)計(jì)天體系統(tǒng)層次圖，以多種方式表示地球的位置。講授新課：講授新課：練習(xí)練習(xí)1 討論討論:宇宙里有什么宇宙里有什么?蝴蝶星云蝴蝶星云恒星恒星-太陽(yáng)太陽(yáng)行星行星木星木星是太陽(yáng)系中最大的行是太陽(yáng)系中最大的行星，它是在地球上能看到的除金星以外最亮星，它是在地球上能看到的除金星以外最亮的星。的星。 衛(wèi)星衛(wèi)星-月球月球流星雨流星雨哈雷彗星哈雷彗星補(bǔ)充說(shuō)明：補(bǔ)充說(shuō)明：宇宙中最基本的天體是宇宙中最基本的天體是恒星恒

10、星和和星云星云星云由氣體和塵埃物星云由氣體和塵埃物質(zhì)組成，質(zhì)量很大，質(zhì)組成，質(zhì)量很大，呈云霧狀呈云霧狀恒星是由熾熱的氣體恒星是由熾熱的氣體組成、質(zhì)量龐大、能組成、質(zhì)量龐大、能自行發(fā)光的天體。自行發(fā)光的天體。、 小結(jié)：小結(jié)： 以上這些物質(zhì)通稱(chēng)以上這些物質(zhì)通稱(chēng)天體天體。即。即天體是宇宙間物質(zhì)的存在形式。天體是宇宙間物質(zhì)的存在形式。你描繪我回答：你描繪我回答：（兩個(gè)同學(xué)結(jié)合）兩個(gè)同學(xué)結(jié)合）天體的特點(diǎn)：課堂練習(xí)課堂練習(xí)：(1) (1) 天體系統(tǒng)的概念天體系統(tǒng)的概念(2) (2) 天體系統(tǒng)的層次天體系統(tǒng)的層次(完成完成p4圖圖1.3)宇宙中的各種天體之間宇宙中的各種天體之間相互吸引相互吸引, ,相互相互

11、繞轉(zhuǎn)繞轉(zhuǎn), ,形成天體系統(tǒng)。形成天體系統(tǒng)。 思考：天體在天空中運(yùn)動(dòng)會(huì)思考：天體在天空中運(yùn)動(dòng)會(huì)不會(huì)發(fā)生不會(huì)發(fā)生“交通事故交通事故”呢？呢？練習(xí)練習(xí)2 2閱讀閱讀p2圖下教材及圖圖下教材及圖1.2回答：回答：銀河系銀河系太陽(yáng)系太陽(yáng)系地月系地月系總星系（總星系（可見(jiàn)宇宙可見(jiàn)宇宙）河外星系河外星系其它恒星其它恒星系統(tǒng)系統(tǒng)其它行其它行星系統(tǒng)星系統(tǒng)天體系統(tǒng)的層次（由高到低）教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)：教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)：地球在宇宙中的位置地球在宇宙中的位置1.天體概念：天體概念：宇宙間物質(zhì)的存在形式宇宙間物質(zhì)的存在形式2.天體存在形式：天體存在形式： 恒星恒星 星云星云 行星行星 衛(wèi)星衛(wèi)星 彗星彗星 流星等流星等3.天體系統(tǒng)

12、形成條件：天體系統(tǒng)形成條件：天體相互吸引、天體相互吸引、 相互繞轉(zhuǎn)相互繞轉(zhuǎn)4.天體系統(tǒng)層次：天體系統(tǒng)層次： 總星系總星系銀河系河外星系太陽(yáng)系其它恒星系統(tǒng)其它恒星系統(tǒng)地月系地月系其它行星系統(tǒng)其它行星系統(tǒng)地球月球二、太陽(yáng)系中一顆普通的行星：二、太陽(yáng)系中一顆普通的行星： （認(rèn)識(shí)地球作為行星的認(rèn)識(shí)地球作為行星的普通性）普通性） 學(xué)生活動(dòng)：（自主探究與合作討論）學(xué)生活動(dòng)：（自主探究與合作討論） 1.1.讀讀P4P4“太陽(yáng)系模式圖太陽(yáng)系模式圖”，說(shuō)出太陽(yáng)系的，說(shuō)出太陽(yáng)系的成員成員、八大行星距離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的八大行星距離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的順序順序，從中認(rèn)識(shí)，從中認(rèn)識(shí)地球。要求運(yùn)用圖表信息說(shuō)明地球是一顆怎樣地球。

13、要求運(yùn)用圖表信息說(shuō)明地球是一顆怎樣的行星。的行星。 2. 2.分析分析P5P5表表1.11.1和圖和圖1.51.5中各要素的中各要素的相關(guān)數(shù)據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，比較八大行星的比較八大行星的運(yùn)動(dòng)特征運(yùn)動(dòng)特征（即公轉(zhuǎn)方向、軌道（即公轉(zhuǎn)方向、軌道平面夾角、公轉(zhuǎn)軌道形狀）和平面夾角、公轉(zhuǎn)軌道形狀）和結(jié)構(gòu)特征結(jié)構(gòu)特征（體積（體積和質(zhì)量比等），進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球。和質(zhì)量比等），進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球。太陽(yáng)系的八大行星觀察思考：觀察思考：地球和其他行星的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)方向相同嗎？地球和其他行星的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)方向相同嗎？太陽(yáng)系模式圖（同向性）（同向性）水星水星金星金星地球地球火星火星木星木星土星土星天王星天王星海王星海王星軌道軌道傾角傾角

14、73.4 0 1.9 1.3 2.5 0.8 1.8 偏心偏心率率0.2060.0070.0170.0930.0480.0550.0510.006太陽(yáng)系八顆行星軌道傾角與偏心率太陽(yáng)系八顆行星軌道傾角與偏心率1 1、其他行星的公轉(zhuǎn)軌道面與地球的公轉(zhuǎn)軌道面之間的、其他行星的公轉(zhuǎn)軌道面與地球的公轉(zhuǎn)軌道面之間的夾角大嗎？夾角大嗎？2 2、與其他行星相比，地球的軌道形狀特殊嗎？、與其他行星相比，地球的軌道形狀特殊嗎？答：不大，行星的公轉(zhuǎn)軌道幾乎在同一平面上。（共面性）答：不大，行星的公轉(zhuǎn)軌道幾乎在同一平面上。（共面性）答：不特殊，都接近正圓。（近圓性）答：不特殊，都接近正圓。（近圓性）討論思考: 通過(guò)比

15、較太陽(yáng)系八大行星的公轉(zhuǎn)通過(guò)比較太陽(yáng)系八大行星的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)特征運(yùn)動(dòng)特征，我們可以得出以下結(jié)論：，我們可以得出以下結(jié)論： 地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)在太陽(yáng)系行星中地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)在太陽(yáng)系行星中沒(méi)有特殊的地方?jīng)]有特殊的地方。與其它行星相比具。與其它行星相比具有有同向性、共面性、近圓性特征同向性、共面性、近圓性特征。小結(jié):類(lèi)地類(lèi)地行星行星巨行星巨行星遠(yuǎn)日遠(yuǎn)日行星行星將地球的將地球的質(zhì)量和體積質(zhì)量和體積與其他行星與其他行星進(jìn)行比較，有特殊的地方嗎？進(jìn)行比較，有特殊的地方嗎？太陽(yáng)系其他行星與地球太陽(yáng)系其他行星與地球的質(zhì)量和體積比的質(zhì)量和體積比(沒(méi)有沒(méi)有)地球是一顆普通行星的原因：運(yùn)動(dòng)特征運(yùn)動(dòng)特征:同向性同向性共面性共面性

16、近圓性近圓性結(jié)構(gòu)特征結(jié)構(gòu)特征:類(lèi)地行星類(lèi)地行星巨行星巨行星遠(yuǎn)日行星遠(yuǎn)日行星結(jié)論:地球是太陽(yáng)系中地球是太陽(yáng)系中一顆一顆普通的行星普通的行星學(xué)生活動(dòng)（自主探究學(xué)習(xí)） 閱讀課文，歸納總結(jié)地球存在生命的閱讀課文，歸納總結(jié)地球存在生命的原因。原因。三、存在生命的行星三、存在生命的行星為什么說(shuō)地球是人類(lèi)唯一的為什么說(shuō)地球是人類(lèi)唯一的”家園家園”呢？呢？1、有適合的溫度、有適合的溫度2、有供生物呼吸的大氣、有供生物呼吸的大氣4、安全的宇宙環(huán)境、安全的宇宙環(huán)境日地距離適中日地距離適中質(zhì)量和體積適中，質(zhì)量和體積適中，引力適中，吸引大氣引力適中，吸引大氣同向性、共面性、近圓性，同向性、共面性、近圓性，各行星各行其

17、道，互不干擾各行星各行其道，互不干擾適于生命過(guò)程發(fā)生和發(fā)展的溫度適于生命過(guò)程發(fā)生和發(fā)展的溫度 （ 地表地表平均氣溫平均氣溫15 15 金星：金星：480480火星：火星：-40 -40 3、有液態(tài)水、有液態(tài)水地球內(nèi)部物質(zhì)變化地球內(nèi)部物質(zhì)變化地球又是一顆特殊的行星地球又是一顆特殊的行星地球地球的的特殊性特殊性：有生命存在有生命存在 三大原因三大原因: : 1. 1.地球與太陽(yáng)距離適中地球與太陽(yáng)距離適中適宜的溫度適宜的溫度 2. 2.地球體質(zhì)和質(zhì)量適中地球體質(zhì)和質(zhì)量適中大氣條件大氣條件 3. 3.地球上有液態(tài)水的存在地球上有液態(tài)水的存在板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)： 第一節(jié)第一節(jié) 宇宙中的地球宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置1.1.天體天體 2.2.天體系統(tǒng)天體系統(tǒng)二、太陽(yáng)系中的一顆普通行星二、太陽(yáng)系中的一顆普通行星1.1.同向性同向性 2.2.共面性共面性 3.3.近圓性近圓性三、地球的特殊性三、地球的特殊性1.1.外部條件外部條件 2.2.自身?xiàng)l件自身?xiàng)l件第一節(jié)第一節(jié) 宇宙中的地球宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置二、地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星二、地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星三、地球又是太陽(yáng)系中一顆特殊的行星三、地球又是太陽(yáng)系中一顆特殊的行星 具