七年級(jí)語文下冊(cè) 8 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民課件 新人教版

1、艱難的國(guó)運(yùn)艱難的國(guó)運(yùn)與與雄健的國(guó)民雄健的國(guó)民李大釗李大釗課前展示課前展示 李大釗（1889-1927）字守常，河北樂亭人。1920年9月，在北京成立共產(chǎn)主義小組，成為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。1927年4月28日，被奉系軍閥張作霖殺害于北京，時(shí)年僅三十八歲。1、作者介紹 這篇小品文寫作的年代，五四運(yùn)動(dòng)的高潮已經(jīng)這篇小品文寫作的年代，五四運(yùn)動(dòng)的高潮已經(jīng)過去。封建軍閥與帝國(guó)主義相勾結(jié)，加緊了對(duì)中國(guó)人過去。封建軍閥與帝國(guó)主義相勾結(jié)，加緊了對(duì)中國(guó)人民的壓迫和對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的破壞，社會(huì)黑暗到了極點(diǎn)。民的壓迫和對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的破壞，社會(huì)黑暗到了極點(diǎn)。封建復(fù)古勢(shì)力從一蹶不振中昂起頭來，對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)封建復(fù)古勢(shì)力從一

2、蹶不振中昂起頭來，對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)動(dòng)猖狂的反撲。帝國(guó)主義加緊了文化侵略。中華民發(fā)動(dòng)猖狂的反撲。帝國(guó)主義加緊了文化侵略。中華民族真如族真如“大病初愈的病人大病初愈的病人”，滿身傷病，步履維艱。，滿身傷病，步履維艱。 2、寫作背景一一 （xi ）千里）千里 險(xiǎn)險(xiǎn) （j n） 叢山叢山 （di ）嶺）嶺 阻阻 （ y ）逼逼 （xi ） 奇趣奇趣橫橫 生生（qq） 濁濁 流滾滾流滾滾瀉瀉峻峻疊疊抑抑崎嶇崎嶇狹狹zhuhng3、生字梳理二創(chuàng)境激趣二創(chuàng)境激趣1、思考:“艱難的國(guó)運(yùn)”的具體含義是什么? 第四節(jié)開頭的一句：中華民族現(xiàn)在所逢的史路，第四節(jié)開頭的一句：中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。

3、是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。 第五節(jié)中間的一句：目前的艱難境界，那能阻第五節(jié)中間的一句：目前的艱難境界，那能阻抑我們民族生命的前進(jìn)。抑我們民族生命的前進(jìn)。 由此可見，由此可見，“艱難的國(guó)運(yùn)艱難的國(guó)運(yùn)”有兩個(gè)方面，有兩個(gè)方面， 一、是一、是時(shí)代性時(shí)代性，“現(xiàn)在現(xiàn)在”“”“目前目前”二十年代二十年代的國(guó)家命運(yùn)。的國(guó)家命運(yùn)。 二、是艱難國(guó)運(yùn)的二、是艱難國(guó)運(yùn)的嚴(yán)重性嚴(yán)重性“崎嶇險(xiǎn)阻崎嶇險(xiǎn)阻”、“艱難境界艱難境界”。(人類)歷史道路 民族生命進(jìn)程 人類歷史生活 中華民族史路中華民族精神 艱難國(guó)運(yùn)雄健精神壯美趣味雄健國(guó)民2、品味語言的含蓄美（1)我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯的歌聲中，走過這

4、崎嶇險(xiǎn)阻的道路。 “雄健的精神”，也就是民族的精神，“揚(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽、都是浩浩蕩蕩地往前流去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢(shì)。”“雄健的精神”也就是這種沖破一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神。(2)要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有趣味的事。 “艱難的國(guó)運(yùn)”是指“艱難險(xiǎn)阻的境界”“很逼狹的境界”“絕壁斷崖”“極其險(xiǎn)峻”“崎嶇險(xiǎn)阻”。結(jié)合在帝國(guó)主義列強(qiáng)欺凌下的20世紀(jì)20年代的國(guó)家命運(yùn)，“艱難”主要表現(xiàn)在帝國(guó)主義列強(qiáng)虎視眈眈、封建勢(shì)力死灰復(fù)燃，國(guó)內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，人民水深火熱。(3)如何理解作者所說的“趣味”? 課文中提到“一種冒險(xiǎn)的美趣” “奇趣橫生” “一種壯美的趣味”“亦是人生最

5、有趣味的事”，這種趣味，其實(shí)都是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻以后的趣味，是一種快樂，一種幸福。是明知山有虎，偏向虎山行，挑戰(zhàn)艱難，征服旅途，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰;困難當(dāng)頭，挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，做一個(gè)大寫的人;為民族新生而奮斗，奉獻(xiàn)生命的光和熱，譜寫壯麗的人生之歌,是一種“戰(zhàn)斗的歡樂”。三、核心板三、核心板自主探究、合作交流、自主探究、合作交流、展示匯報(bào)展示匯報(bào)1、李大釗先生在他的作品里，表達(dá)、李大釗先生在他的作品里，表達(dá)了他對(duì)這種樂趣的理解：了他對(duì)這種樂趣的理解： “為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類

6、，之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地與球，資以樂其無涯之生。青春之地與球，資以樂其無涯之生?！?” 2、如何理解文章的標(biāo)題，二者可以互換位置嗎？ 是艱難的國(guó)運(yùn)造就了一大批真正的猛士、真正的革命者雄健的國(guó)民。只有雄健的國(guó)民才能改變艱難的國(guó)運(yùn)，要以雄健的精神在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，為民族的尊嚴(yán)和發(fā)展而奮斗、奉獻(xiàn)。如果把“雄健的國(guó)民”放到前面，因果關(guān)系就顛倒了。3、思考：思考： “雄健的國(guó)民雄健的國(guó)民”的現(xiàn)實(shí)意的現(xiàn)實(shí)意義。義。練習(xí)討論：1、品味文章的修辭美。2、品味文章的哲理美。長(zhǎng)江大河：民族生命進(jìn)程揚(yáng)子江黃河：中華民族歷史進(jìn)程浩浩蕩蕩：中華民族歷史勢(shì)不可擋，一往無前平原無際，一瀉萬里：中華民

7、族歷史的順利發(fā)展曲折回環(huán)、崎嶇險(xiǎn)阻：中華民族歷史所逢的艱難國(guó)運(yùn)長(zhǎng)江黃河穿沙漠、過山峽：中華民族前進(jìn)中的艱難斗爭(zhēng)濁浪滾滾、一瀉萬里：中華民族的光明前途4 4、你從李大釗先生的文章中感受到、你從李大釗先生的文章中感受到他怎樣的人格風(fēng)范？他怎樣的人格風(fēng)范？ 他的信念、忠誠(chéng)、追求、勇氣、執(zhí)著、熱血、他的信念、忠誠(chéng)、追求、勇氣、執(zhí)著、熱血、強(qiáng)烈的民族責(zé)任感強(qiáng)烈的民族責(zé)任感 四、拓展板四、拓展板強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練1.請(qǐng)?jiān)囍o加點(diǎn)的字注音。請(qǐng)?jiān)囍o加點(diǎn)的字注音。叢山疊（叢山疊（ ）嶺）嶺 險(xiǎn)峻（險(xiǎn)峻（ ） 崎嶇（崎嶇（ ）（）（ ）2.你能根據(jù)拼音填寫出相應(yīng)的漢你能根據(jù)拼音填寫出相應(yīng)的漢字嗎？字嗎？險(xiǎn)險(xiǎn)z_

8、景景zh 雄雄jin_ 回回hun_ _3.試著解釋下列詞語。試著解釋下列詞語。雄健：雄?。壕爸拢壕爸拢喝缡牵喝缡牵罕瘔眩罕瘔眩?.請(qǐng)從課文中找出與例子結(jié)構(gòu)相同請(qǐng)從課文中找出與例子結(jié)構(gòu)相同的短語。的短語。例：叢山疊嶺例：叢山疊嶺 明確：明確：例：浩浩蕩蕩例：浩浩蕩蕩 明確：明確：例：民族精神例：民族精神 明確：明確：例：遇見沙漠例：遇見沙漠 明確：明確：五總結(jié)歸納五總結(jié)歸納評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)： 李大釗先生用他的生命詮釋了李大釗先生用他的生命詮釋了“雄健的雄健的國(guó)民國(guó)民”的含義，那就是一種像高山一樣巍峨、的含義，那就是一種像高山一樣巍峨、像黃河一樣浩蕩一樣勇往直前的民族精神。像黃河一樣浩蕩一樣勇往直前的民族精神。 沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國(guó)家，是沒有希望的奴隸之邦。愛戴、崇仰的國(guó)家，是沒有希望的奴隸之邦。 - -郁達(dá)夫郁達(dá)夫 課外積累 1.積累表現(xiàn)愛國(guó)氣節(jié)和情操的古詩句。 2.積累下面這段話： 人生的目的，在發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展生命必須犧牲生命的時(shí)候。因?yàn)槠椒驳陌l(fā)展，有時(shí)不如壯烈的犧牲足以延長(zhǎng)生命