小學(xué)人教版二年級(jí)語(yǔ)文《坐井觀天》課件

1、13.坐坐井井觀觀天天小鳥(niǎo)井沿相信 青蛙無(wú)邊無(wú)際口渴坐井觀天朋友喝水 自由讀課文自由讀課文2 2、數(shù)一數(shù)，課文有幾個(gè)自然段？、數(shù)一數(shù)，課文有幾個(gè)自然段？1 1、讀準(zhǔn)字音。、讀準(zhǔn)字音。3 3、課文講了一個(gè)怎樣的故事？、課文講了一個(gè)怎樣的故事？（ ）和（）和（ ）爭(zhēng)論（）爭(zhēng)論（ ）。）。青蛙青蛙小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)天有多大天有多大 青蛙坐在青蛙坐在( ),( ),小鳥(niǎo)落在小鳥(niǎo)落在( )( )。井里井里 井沿井沿舉一反三舉一反三（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿井沿井沿床床桌桌窗窗河河 朗讀朗讀2-7自然段，找出文中小自然段，找出文中小鳥(niǎo)和青蛙的三次對(duì)話。鳥(niǎo)和青蛙的三次對(duì)話。你從哪兒來(lái)呀？你從哪兒

2、來(lái)呀？ 我從天上來(lái)，我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。第一次對(duì)話第一次對(duì)話 讀第二次對(duì)話。用讀第二次對(duì)話。用“”畫(huà)出小鳥(niǎo)對(duì)天畫(huà)出小鳥(niǎo)對(duì)天的看法，用的看法，用“”畫(huà)出青蛙對(duì)天的看法，并畫(huà)出青蛙對(duì)天的看法，并思考：青蛙和小鳥(niǎo)為什么有不同的看法思考：青蛙和小鳥(niǎo)為什么有不同的看法,談?wù)務(wù)務(wù)勛约旱睦斫?。自己的理解?朋友，別說(shuō)大話朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么了！天不過(guò)井口那么 大，還用飛那么遠(yuǎn)大，還用飛那么遠(yuǎn) 嗎？嗎？ 你弄錯(cuò)了，天你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際，大得很無(wú)邊無(wú)際，大得很 哪！哪！第二次對(duì)話第二次對(duì)話天不過(guò)井口那么大天無(wú)邊無(wú)際天無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際的

3、草原無(wú)邊無(wú)際的草原無(wú)邊無(wú)際的大海無(wú)邊無(wú)際的大海無(wú)邊無(wú)際的沙漠無(wú)邊無(wú)際的沙漠天無(wú)邊無(wú)際天無(wú)邊無(wú)際 朋友，朋友，我天天坐在我天天坐在井里，一抬井里，一抬頭就看見(jiàn)天。頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)我不會(huì)弄錯(cuò)的。的。 朋友，你朋友，你是弄錯(cuò)了。是弄錯(cuò)了。不信，你跳不信，你跳出井口來(lái)看出井口來(lái)看一看吧。一看吧。 小鳥(niǎo)也笑了小鳥(niǎo)也笑了青蛙笑了青蛙笑了第三次對(duì)話第三次對(duì)話填一填：填一填： 青蛙之所以認(rèn)為天（青蛙之所以認(rèn)為天（ ），是因?yàn)椋且驗(yàn)樗熳冢ㄋ熳冢?）。它看到的東西）。它看到的東西（ ），學(xué)習(xí)到的知識(shí)就（），學(xué)習(xí)到的知識(shí)就（ ）；小鳥(niǎo)之）；小鳥(niǎo)之所以認(rèn)為天（所以認(rèn)為天（ ），是因?yàn)樗焯煸诳眨?/p>

4、，是因?yàn)樗焯煸诳罩酗w，飛過(guò)很多地方。它看到的東西中飛，飛過(guò)很多地方。它看到的東西（ ），學(xué)習(xí)到的知識(shí)就（），學(xué)習(xí)到的知識(shí)就（ ），見(jiàn)識(shí)當(dāng)），見(jiàn)識(shí)當(dāng)然也就（然也就（ ），我們用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形），我們用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容容見(jiàn)多識(shí)廣。見(jiàn)多識(shí)廣。小小井里井里少少少少大大多多多多廣廣拓展拓展 交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個(gè)什么道理？得了一個(gè)什么道理？ 看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，不要看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，不要像青蛙那樣眼界狹小，自以像青蛙那樣眼界狹小，自以為是。要像小鳥(niǎo)那樣飛得高為是。要像小鳥(niǎo)那樣飛得高看得遠(yuǎn)，要聽(tīng)取別人正確的看得遠(yuǎn)，要聽(tīng)取別人正確的建議，會(huì)有更多的收獲的。建議，會(huì)有更多的收獲的。作業(yè)布置：作業(yè)布置：1.有感情地