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文檔簡介

1、新課程新課程 新思想新思想 新理念新理念 杏林子:臺灣著名女作家。1942年出生,本名劉俠,祖籍陜西杏林。12歲就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,后來病情惡化,幾乎全身關(guān)節(jié)均告損壞。但她從不肯向命運低頭,忍著病痛的折磨,寫下了劇本、散文、小說、傳記等共計100多萬字的文學(xué)作品。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 1、積累詞語。 3、概括三個事例的內(nèi)容,深刻理解三個事例所引發(fā)出的側(cè)重點不同的三點思考,以及三點思考分別提出的三個要求。 擾擾 欲欲 屈屈 茁茁royqzhu騷擾騷擾欲望欲望不屈向上不屈向上 茁壯茁壯 診診 撼撼 蹋蹋 限限zhnhntxin聽診器聽診器震撼震撼糟蹋糟蹋有限有限你理解這些詞語嗎

2、?騷擾:震撼:糟蹋:使不安寧;擾亂。撼動;揺撼。浪費或損壞。欲望:想得到某種東西或想達(dá)到某種目的的要求。 帶著下面三個問題自由讀課文: a、題目中“生命”一詞,為什么連續(xù)用兩次?去掉一個行不行?為什么? b、作者列舉了哪三個事例,試用一句話概括每個事例的內(nèi)容。 c、三個事例蘊含的意思分別側(cè)重哪一方面?對人生的三點思考分別側(cè)重哪一方面? a、題目中“生命”一詞,為什么連續(xù)用兩次?去掉一個行不行?為什么? 它是一種修辭方法反復(fù)。去掉一個不可以。因為連用表示強調(diào),表達(dá)了對生命的強烈的呼喚,表達(dá)了強烈的生命意識,去掉就沒有這種表達(dá)作用了。 b、作者列舉了哪三個事例,試用一句話概括每個事例的內(nèi)容。 小飛

3、蛾在險境中,生命面臨著嚴(yán)重的威脅下,極力掙扎著強烈的求生欲望,生命都是自我珍視的。 香瓜子在墻角磚縫中長出小苗從生命誕生這個角度說明,生命力之強大。 “我”靜心聽心臟的跳動感受自己的生命有了生命意識,就會嚴(yán)肅地思考人生。 c、三個事例蘊含的意思分別側(cè)重哪一方面?對人生的三點思考分別側(cè)重哪一方面? 三點思考第一點思考:必須對自己負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓人生更有意義。 第二點思考:回答怎樣對待生命的短暫,怎樣對待生老病死。 第三點思考:將目標(biāo)、信念付諸于行動。要珍惜生命、珍惜時間、不懈努力,為生命奮斗,“勇敢地活下去”。 正是由于為生命而奮斗,所以才勇敢地活了下去。12歲就患了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的香港女

4、作家杏林子,雖然病情惡化了,仍然忍著病痛,強烈地呼喊著:“生命、生命”!討論加點詞的作用: 不行。跳動是一起一伏地動;躍動表達(dá)心情急切。用“躍動”更能表達(dá)“生之欲望”。“躍動”改為“跳動”行不行?為什么? “我感到一股生命的力量在我手中躍動?!?“隔了幾天,竟然冒出了一截小瓜苗?!本谷唬懿荒苋サ? 不能?!熬谷弧北磉_(dá)了一種意想不到,表達(dá)出一種驚喜,若去掉就沒有了這種表達(dá)效果。 “那一股足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬?!?“擎天撼地”本來形容力量巨大,這里指小瓜苗在沒有生存條件下,竟然冒出了一截,充分表現(xiàn)了小瓜苗的生命力。“肅然”,形容十分恭敬的樣子?!懊C然起敬”表達(dá)了對頑強的生命力的一種

5、崇敬,在這里是不可隨便調(diào)換的。“肅然起敬”能不能換成“肅然”? “小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,不屈地向上,茁壯生長,昂然挺立?!庇终f“它僅僅活了幾天”前后是否矛盾,為什么? 不矛盾。因為小瓜苗在沒有生長的條件下,靠瓜子本身的養(yǎng)分,確實能茁壯生長、昂然挺立,而瓜子的養(yǎng)分僅僅能供養(yǎng)它活幾天。 “我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去?!?作者為什么要加“勇敢地”來修飾“活下去”? 作者那種難以忍受的病痛,活著會比死了還要難受?;钪人劳鲞€更需要勇氣,因此在“活下去”的前面加上“勇敢地”修飾成分。 朗讀課文最后三段,說說你學(xué)習(xí)了此文的思考。結(jié)合你的生活,從你的周圍舉出一兩個例子,談?wù)勀愕恼J(rèn)識。 雖然肉體的生命短暫,生老病死也往往令人無法捉摸,但是,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,使我們活得更為光彩有力,卻在于我們自己掌握。杏林子 每天我都想放棄生命,但每天我又小心翼翼地把它拾起來,精心地、像看護(hù)一小簇火焰一樣,讓它燃燒,生怕它熄滅張海迪 宇宙是一個大的生命,江流入海,落葉歸根,我們是宇宙中的一息,我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽,生命不是永遠(yuǎn)快樂,也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂與痛苦是相輔相成的,在快樂中,我們要感謝生命,在痛苦中,我們也要感謝生命,因為快樂、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢?冰心 認(rèn)識了生活的全部意義的人,才不會隨

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