1.2“我們的班集體“誕生了

1、課題1.21.2 “我們的班集體”誕生了一一創(chuàng)建網(wǎng)頁并制作網(wǎng)頁主備人呂晨鈴教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： 識別FrontPagFrontPage e的基本功能， 能解釋創(chuàng)建網(wǎng)站的意義； 能運用 FrontPagFrontPage e制作包含文字和圖片的簡單網(wǎng)頁；積極主動地參與網(wǎng)頁的創(chuàng)建 與制作，從中獲取知識，體驗成功，激發(fā)網(wǎng)頁制作的興趣。能力目標(biāo)：學(xué)會在網(wǎng)頁中輸入文字、插入圖片和水平線；學(xué)會新建、預(yù)覽 和保存網(wǎng)頁。情感目標(biāo)：善于從身邊的廣告、書刊中學(xué)習(xí)版面設(shè)計知識，并學(xué)以致用。重點難點編輯網(wǎng)頁的幾種方法掌握知識并學(xué)以致用教學(xué)材料教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情境 創(chuàng)設(shè)， 激發(fā) 興趣播放說唱臉譜音樂。師： 臉譜能

2、準(zhǔn)確反映出人物的性格，一個網(wǎng)站的“臉”是什么？ 師：我們?nèi)绾谓o我們的網(wǎng)站設(shè)計臉 譜呢？這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容 創(chuàng)建網(wǎng)頁并制作網(wǎng)頁。學(xué)生討論答案 網(wǎng)站首頁。結(jié)合第一節(jié)課 的規(guī)劃，討論如 何設(shè)計首頁。通過臉譜聯(lián)想到首頁，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 網(wǎng)頁設(shè)計的熱情。啟發(fā) 探究， 技巧 點撥任務(wù)一：輸入文字出示網(wǎng)頁輸入文字后的效果。任務(wù)二：插入圖片出示插入圖片后的效果，并提示圖 片存放位置。要求學(xué)生分別使用控制柄和設(shè)置圖 片屬性的方法調(diào)整圖片大小。對比老師出示 網(wǎng)貞效果進行 文字的輸入和 編輯，比較與WordWord 中操作 的異同。根據(jù)樣例插入前兩個任務(wù)與WordWord 操作大同小 異，讓學(xué)生通過對 比

3、強化記憶。第一章創(chuàng)建我們的班集體網(wǎng)頁制作任務(wù)三：插入水平線根據(jù)教材提示，使用默認值插入水相應(yīng)圖片。嘗試操作并比通過學(xué)生自己實踐平線，然后分組修改“水平線屬性”較說明二者的理解水平線對話框?qū)υ捒蚋鲄?shù)。區(qū)別。的設(shè)為方法。將前面輸入的“= =”組成的線替換分組完成網(wǎng)頁制作中的學(xué)用為水平線。操作并體驗二操作，應(yīng)熟練掌握。任務(wù)四：保存網(wǎng)頁者在表現(xiàn)效果出示任務(wù)，由學(xué)生探索嵌入式文件上的差異。保存的技巧。預(yù)覽網(wǎng)頁。任務(wù)五：預(yù)覽網(wǎng)頁完成操作，并探分組嘗試兩種預(yù)覽網(wǎng)頁的方法，并索新建網(wǎng)頁的作比較。其它方法。比較任務(wù)六：添加新網(wǎng)頁它們的優(yōu)缺點。根據(jù)教材提示為網(wǎng)站添加新網(wǎng)頁。師：請大家回想一下，你從小到現(xiàn)生：記不

4、清。讓學(xué)生通過這一活在，你的媽媽給你洗了多少次腳？生：還沒有。動體驗感受父母對自主你為她洗過多少次呢？放學(xué)后完成這自己的愛。能夠以探究， 師：如果還沒有做，就從今天開始一體驗活動，并網(wǎng)頁的形式表達自分享吧！將感受以網(wǎng)頁己的感受。交流請同學(xué)們課下完成體驗任務(wù)，根據(jù)的形式表達出自己的感受設(shè)計網(wǎng)頁來。Feeling1Feeling1 . htmhtm。師：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本結(jié)束，根據(jù)圖 1-1-61-1-6在學(xué)習(xí)與探究基礎(chǔ)但我們探索的路還有很長，請大家(b b)設(shè)計網(wǎng)上進行自主的網(wǎng)頁合作學(xué)習(xí)，完成二級網(wǎng)頁 ParentsParents . htmhtm 的設(shè)頁。創(chuàng)作。計。設(shè)疑，為下一節(jié)課釋疑教師巡視學(xué)生制作的情況-并進行操作并觀祭片“網(wǎng)頁中表格”作解難指導(dǎo)。面的變化。知識鋪墊。師：預(yù)覽網(wǎng)頁，調(diào)整瀏覽器窗口，同時，制作的二級你能發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁的變化嗎？怎樣才解決這個問題呢？網(wǎng)頁也是為第五課 準(zhǔn)備超鏈接的網(wǎng)頁 素材。梳理 總結(jié)， 拓展 延伸課堂小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：請同學(xué)們通過瀏覽器預(yù)覽自己 剛剛制作的網(wǎng)頁，然后任意改變?yōu)g 覽器窗口的大小，看看網(wǎng)頁中已經(jīng) 排好的版面是不是發(fā)生了變化？有 防止這種現(xiàn)象的發(fā)生的辦法嗎？預(yù)覽網(wǎng)頁，觀 察版面的變化， 思考解決的方 法。承上啟下，激發(fā)學(xué) 生進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)頁 制作的興趣。板書設(shè)計設(shè)計網(wǎng)站首頁、在網(wǎng)頁中輸入文字四、保存網(wǎng)頁二