(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊寫作：抓住細節(jié)(6)

1、喻家坳中學(xué)七_ 年級_科集體備課三 單元第 & 9、10 課時 總課時序數(shù)28、29、30教學(xué)內(nèi)容：寫作抓住細節(jié)維 目 標(biāo)知識技能：1 .調(diào)動學(xué)生的閱讀經(jīng)驗，揣摩細節(jié)描寫在作品中的作用。過程方法：2感悟細節(jié)，鼓勵學(xué)生交流，評析細節(jié)描寫。情感態(tài)度 與價值觀：3讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)之美，從而激發(fā)學(xué) 生的寫作興趣，學(xué)會熱愛生活。教學(xué)重點：1調(diào)動學(xué)生的閱讀經(jīng)驗，揣摩細節(jié)描寫在作品中的作用。2 感悟細節(jié)，鼓勵學(xué)生交流，評析細節(jié)描寫。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT備課人員：陳佳鐘佳琳李雯雯教學(xué)流程復(fù)備欄一、導(dǎo)入新課我們讀文學(xué)作品時，有時會被其中的一個情節(jié)所吸引，讀來如見其形，如聞其

2、聲，比如紅樓夢中對鳳姐岀場的描寫，為什么會收到如此神奇的效果呢？ 因為作者往往運用了細節(jié)描寫，今天我們一起來學(xué)習(xí)細節(jié)描寫。寫作指導(dǎo)如何寫好細節(jié)1 選用典型細節(jié)。細節(jié)描寫要能抓住典型細節(jié)，應(yīng)選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的事。這樣才更具有廣泛性，有利于突岀文章中心，從而給人 留下更為深刻的印象。2細致觀察事物。要使得描寫生動形象，在觀察事物的過程中，我們要調(diào)動自 己的各種感官，對事物作非常細致的觀察。3細節(jié)描寫要服從表現(xiàn)中心的需要，力求使細節(jié)具有深刻意義。4細節(jié)描寫必須真實。所謂真實，是指細節(jié)描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映 現(xiàn)實生活中的人、事的特征。5精心錘煉詞語。在細節(jié)描寫中，我們要選

3、擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃 至一字傳神。6巧妙運用修辭。運用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強語言的生動性， 變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行巍?善用標(biāo)點符號。作文一、修改作文修改上一單元的作文。寫作提示：1 修改時，注意寫一些能表現(xiàn)人物的外貌、語言、動作或心理特點的細節(jié)。2.帶上自己的情感。比如贊賞或厭煩某個人，可以在用詞或者語氣上有所體現(xiàn)， 也可以直接寫自己的評價。3 將修改后的作文和原文對比著讀一下，體會修改后的優(yōu)點。作文二、的那一刻寫作提示：1 首先將題目補充完，整，如“沖過終點線” “走上領(lǐng)獎臺”等。2回憶那一刻的細節(jié)或場面，再現(xiàn)當(dāng)時的情景，要盡量寫得具體，還要寫岀當(dāng) 時的感覺。例文

4、欣賞：接過試卷的那一刻滴答，滴答 時間一分一秒地過去。我的思緒仿佛在那一刻永恒地靜止了。一張試卷，一張觸目驚心的試卷。它仿佛一塊千斤重的石頭壓在我的心頭，周 圍一切融為一片寂靜的白。那一刻，我看到試卷，心中如打翻了五味瓶，各種苦澀至難以接受的味道在我 身體中穿行。我手顫抖著接過試卷，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，使我忍不住打了個擺子。 我恍若雷擊，呆呆地看著試卷，眼中沒有焦距，腦中更無所想。愛哭如我，都 留不下一滴眼淚，似乎淚水也躲避著不愿見到這試卷。臉上的肌肉似乎也在那 一刻罷工了，不喜亦不懼，我頂著一張面無表情的臉就這樣靜靜地看著而在那一刻，同學(xué)們的臉上有 的掛著爛漫笑容，似乎考得很棒；有的嘴角微微 上揚

5、形成優(yōu)美的弧線，似乎考得也不錯。我的心又再一次墜入冰窖，一陣寒風(fēng) 吹過，似乎比之前更涼了一些。那一刻，好冷。那一刻，我想抬起頭，卻著實不敢。與其說不敢，倒不如說心虛。我怕抬頭撞 上老師的目光，怕抬頭看見同學(xué)們的笑臉。我雙手緊握，指甲在掌心留下一道 道白痕，冰涼的身體又似乎在出汗，每改變一下動作都要用盡全力。那一刻，我聽見窗外的鳥兒 在歡呼雀躍，心中的凄涼又莫名地多了一分；湛藍 的天空不知何時又蒙上了一層薄薄的灰紗；樹葉在秋風(fēng)中不那么綠了；花兒也 收起了燦爛的笑容。萬物歸于沉寂。一陣秋風(fēng)吹過，把我的思緒帶回。再看了眼分數(shù)，便把試卷折疊了一下，剛好 可以握住那刺眼的分數(shù)，心思回到課堂，神色平靜地聽

6、老師上課。未來的路 還長，那片刻被我銘記于心，在我每一次想放棄的時候，那一刻又浮 現(xiàn)在眼前，或許那一刻的痛并非一個悲劇吧?！军c評】本文回憶了接到試卷的那一刻的復(fù)雜感受。通過細致的動作描寫、神 態(tài)描寫、心理描寫，極力表現(xiàn)“我”在那一刻的痛苦、難受。環(huán)境也起到了烘 托氣氛的作用。結(jié)尾點明主旨：那一刻給“我”鞭策，讓“我”奮發(fā)。作文三、照片里的故事寫作提示：1 可以回顧一下七年級上冊學(xué)過的學(xué)會記事，敘述故事時應(yīng)條理清楚。2注意聯(lián)系照片拍攝的時間、地點、背景，對拍照時的細節(jié)做岀生動具體的描 寫。例文欣賞：照片里的故事從居者憂其屋到居者有其屋，再到居者優(yōu)其屋。住宅正以建筑符號的形式，闡 釋著一個鄉(xiāng)村的變

7、遷。它折射岀來的，不只是農(nóng)民居住觀念的更新、消費的升級，更是改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展的一大亮點。題記閑暇時整理家中那一本本塵封已久的厚厚的相冊， 盡管那上面粘上了一層厚厚 的灰塵，我還是懷著十分好奇的心情翻開了它首先映入眼簾的是已經(jīng)泛黃 的黑白照片，照片上站著的是年輕時的爺爺和奶奶。照片上的爺爺穿著一件破 舊的軍大衣，褲腳上還打著幾個補丁，腳上蹬著的一雙棉布鞋也笑破了臉，奶 奶穿著一身紅色的棉襖，烏黑的秀發(fā)上別著一朵大紅花。這是他們的結(jié)婚照。 然而最吸引我的是他們身后的那一棟岌岌可危的房子。它是用土磚建筑成的， 房頂是用廉價的布瓦 蓋的，門前的房梁上還懸著些干玉米，據(jù)說那時常常吃了 上頓沒有下頓，

8、時時都為生計發(fā)愁。每到遇上刮風(fēng)下雨的時候，爺爺和奶奶都 要拿著瓢盆去接漏雨。聽爺爺 說那時候家里還經(jīng)常會跑進來一些蛇、老鼠之類 的小動物呢！撫著照片上的爺爺皺緊的眉頭，我似乎感觸到了爺爺那代人生活 的辛酸。輕輕翻開第二張照片，十幾年前父母的照片立刻吸引了我的眼球。這張照片是爸爸媽媽剛結(jié)婚時照的，背景是剛建好的新房，房子已是紅磚瓦房，墻壁粉得 雪白雪白，看上去十分柔和，堅固。爸爸站在旁邊一臉的自豪。盡管沒有裝修， 但那時的爸爸和媽媽卻已感到很滿足了。一旁的爺爺和奶奶坐在椅子上，在新 建的安樂窩前安詳而幸福地微笑著。這已經(jīng)是一張彩色照片了，因此我也可以 十分清楚地看到媽媽手上戴著金戒指。懷著驚喜的

9、心情，我又翻開了第三張照片，眼前頓時一亮，原來是一張全家福, 照片的背景是一棟漂亮的小洋樓了，這才是一棟真正的房子??！三層，寬敞的 陽臺，全新的設(shè)計風(fēng)格，美麗的彩磚。房子里現(xiàn)代化的家用電器、舒適的沙發(fā)、 空調(diào)、冰箱一應(yīng)俱全。今年爸爸還想給我買一臺筆記本電腦呢！照片上爺爺和 奶奶精神矍鑠，爸爸媽媽一臉滿足幸福的笑容，我，天真爛漫笑得多開心，仿佛我是世界上最幸福的人?？赐赀@三張對比鮮明的照片，我真真切切地感受到了一個社會、一個國家、一 個家庭的進步史。三十年時光彈指一揮間，巨大的變化讓我感慨良多，這三張 照片只是三十年經(jīng)濟發(fā)展的一個小小的縮影。合上相冊，我莊嚴(yán)地把它們重新封起來。生命的痕跡就在我的回望中悄然劃過， 生活的影子也在這照片永恒的記載和折射中，漸行漸遠我希望：祖國越來 越強大，人民的生活越來越富足，我們的全家越來越幸福，而記載生活的照片 越來越美麗，照片背后的故事越來越