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1、第1頁(yè)中考答疑:如何通過月考提高期中考試成績(jī)名師介紹:張暉老師,初中數(shù)學(xué)核心教師,執(zhí)教 7 年, 擁有 4 年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了一套針對(duì)中考數(shù)學(xué)實(shí)用 有效的教學(xué)方法。講課思路清晰、幽默、具有親和力,能 夠準(zhǔn)確抓住學(xué)生心理,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 以下是張暉老師對(duì)于家長(zhǎng)及學(xué)生提出的問題一一回答,希望 能夠幫助中考生提高成績(jī),在 2019 年中考創(chuàng)佳績(jī)。 問:老師,月考沒有考好,會(huì)不會(huì)對(duì)期中考試有影響呀?最近孩子情緒比較低落。 答:月考沒有考好,孩子肯定會(huì)心里不舒服,不過可以換個(gè) 角度看待,這樣也可以激勵(lì)他一下。目前初三的家長(zhǎng)應(yīng)該更 好的承擔(dān)后勤的工作,心理方面的開導(dǎo)也是比不可少的。問:露露的
2、毛病就是粗心,這次月考,又因?yàn)檫@,丟了好多 分。請(qǐng)問老師如何在這兩周的時(shí)間里能夠稍微改一下這個(gè)毛 病呢? 答:馬虎是很多孩子的問題,可能是青春期的原因,孩子畢 竟是孩子 ; 但是他們只會(huì)在考試之后覺得馬虎太不應(yīng)該,很后悔,過幾 天就忘記這回事兒了, 作為家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)的刺激一下他們,監(jiān)督孩子做幾道題,但 改掉這個(gè)習(xí)慣還是需要時(shí)間的。 問:請(qǐng)問老師,孩子主要是簡(jiǎn)單題不認(rèn)真計(jì)算,大題步驟分 扣分嚴(yán)重,這樣的問題如何解決 ?答:針對(duì)答題步驟扣分的話,肯定是平時(shí)沒有養(yǎng)成寫步驟的 習(xí)慣,太懶了,會(huì)了就不寫過程這樣可以讓孩子看答案的過 程是怎么寫的,模仿答案的過程,這個(gè)問題解決起來(lái)不困難 的。問:老師,孩子
3、總是會(huì)的做不對(duì),不會(huì)的更是半吊子,著急 死我了,這都初三了 ?第2頁(yè)答:簡(jiǎn)單題做不對(duì)就是馬虎使然,初三的孩子,心態(tài)一定會(huì) 有些變化,發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都開始努力了,自己也著急,這 時(shí)候家長(zhǎng)后勤的重要性要體現(xiàn)了: 1,考前考后多跟孩子交 流,;2 ,了解孩子的具體情況 ;3 ,針對(duì)性給孩子寫幫助 ;4 , 家長(zhǎng)還要躲跟老師交流 , ,這樣也能知道自己改如何幫助孩 子。問:老師好,孩子的簡(jiǎn)單題總是錯(cuò),難題有時(shí)候倒不錯(cuò),真 不知道怎么補(bǔ)習(xí) ?答:這說明孩子的基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的,因?yàn)殡y題有時(shí)候還成, 簡(jiǎn)單題錯(cuò)馬虎也是心態(tài)的問題,越是簡(jiǎn)單的題越是容易掉以 輕心,所以孩子需要引導(dǎo),讓他自己發(fā)現(xiàn)問題的重要性,不 然
4、我們?cè)僦币矡o(wú)濟(jì)于事,家長(zhǎng)有時(shí)間的話可以陪孩子做一 套去年的模擬試題的前 15題。 問:孩子初中數(shù)學(xué)成績(jī)一 直不是不好,這次月考成績(jī)更是不理想,請(qǐng)問老師:孩子從 哪方面開始著手呀 ?答:這個(gè)問題是首先要高明白是孩子的那個(gè)模塊知識(shí)比較 差,是三角形 函數(shù) 圓還是什么,這樣才能有針對(duì)性,前提 是心態(tài)要擺好,要是想從薄弱的補(bǔ)起,做個(gè)合理的安排,從 初一的知識(shí)點(diǎn)開始,相當(dāng)于早于別人開始復(fù)習(xí)。 問:老師,孩子好像不會(huì)審題,經(jīng)常是跑來(lái)問不會(huì)的題目, 可是剛給她念了題目或者點(diǎn)醒一下就明白了,這個(gè)現(xiàn)象已經(jīng) 持續(xù)整個(gè)初中了,怎么才能讓孩子正確、獨(dú)立解題呢 ?答:會(huì)讀題才會(huì)做題,也就是審題的過程,尤其要對(duì)題目的
5、里面的敏感, 比如題目里會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)角平分線、 等腰三角形, 等一類的字眼,那應(yīng)該想到的是遇到角平分線應(yīng)該想到做什 么,也就是和它第3頁(yè)相關(guān)的知識(shí),遇到什么樣的應(yīng)該想到什么樣 的思路,難題也都是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)組成。這點(diǎn)應(yīng)該是孩子掌 握的,下次如果孩子再問你的話,你可以讓他在你面前再讀 一遍題,可能他就會(huì)了,初三的家長(zhǎng)后勤工作很重要的,除 了生活,心理的輔導(dǎo)都需要的哦。問:如果分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定,怎么復(fù)習(xí)才能保證基本分?jǐn)?shù)不丟呢 ? 答:現(xiàn)在初三的孩子完全可以做模擬試題了,先讓孩子做前 20 題,這是中考的基本題型,保證這部分分?jǐn)?shù),基本分?jǐn)?shù)就 ok 了。問:學(xué)校每天都有學(xué)案要做,都是些定義、概念,有時(shí)一個(gè) 概
6、念要重復(fù)寫很多遍,我明白這是學(xué)校讓學(xué)生反復(fù)記憶,對(duì) 孩子學(xué)習(xí)有幫助??珊⒆硬辉敢鈱?,總在抱怨:光寫這些有 什么用,不給些應(yīng)用這些概念的題練習(xí),寫再多也記不住。 請(qǐng)問應(yīng)該如何幫助孩子 ?答:這確實(shí)是個(gè)問題,很多學(xué)生都是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不太扎 實(shí),學(xué)校這么做也有難處,不過如果孩子掌握的很好的話, 你可以先看看孩子是不是掌握的好 ; 如果好的話不寫,學(xué)生 是可以跟老師溝通的,都會(huì)了老師也不愿意讓你天天寫,如 果孩子有信心跟老師說,老師這些我全會(huì),你隨便考,這樣 老師高興還來(lái)不及呢,呵呵。問:老師好,我總是要求孩子總做大題呢,因?yàn)楹⒆舆@部分 基本有兩三道題會(huì)錯(cuò),這樣怎么權(quán)衡呢 ?答:現(xiàn)階段還是抓基礎(chǔ)的時(shí)
7、候,答大題也適當(dāng)?shù)淖?,不夠?基礎(chǔ)抓牢了,抓后面的答題是寒假時(shí)候,甚至之后的事兒。 問:張老師,孩子學(xué)校的數(shù)學(xué)卷子經(jīng)常有 1,2 道填空和選擇 題難度大,草稿過程復(fù)雜,孩子在上面花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間也不一 定正確,怎么才能讓孩子判第4頁(yè)斷取舍 ?孩子自己就看題目的長(zhǎng) 度,題目字?jǐn)?shù)多的她就放棄了,有時(shí)候丟分非??上?。答: 我想學(xué)校出的兩道題也是為了中考的第 8 題和第 12 題, 也就是選擇和填空的最后一道題,這倆題有難度,后期會(huì)有 專門的對(duì)這兩題的復(fù)習(xí), 我建議是先跳過, 做后面的, 但是 不是放棄,先做完相對(duì)簡(jiǎn)單的做完再回過來(lái)思考。問:孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不穩(wěn)定,時(shí)好事壞,我有點(diǎn)把握不住 孩子到底怎么會(huì)
8、這樣 ?究竟成績(jī)?cè)鯓影??答:時(shí)好時(shí)壞 ,是不是考的不同知識(shí)點(diǎn)嗎 ?,孩子可能是對(duì) 不同的知識(shí)點(diǎn)掌握的不一樣,但是我們看到好的時(shí)候高興, 不好的時(shí)候要分析是哪個(gè)模塊薄弱。 問:張老師,孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以,拔高題就不行,怎么才 可以幫助他呢? 答:基礎(chǔ)題目還行,說明基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還可以,要提升一 個(gè)高度肯定是量變到質(zhì)變, 聯(lián)系是必不可少的,多做些聯(lián)系。比如題目里會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)角平分線、等腰三角形,等一類的字 眼,那應(yīng)該想到的是遇到角平分線應(yīng)該想到做什么,也就是 和它相關(guān)的知識(shí),遇到什么樣的應(yīng)該想到什么樣的思路,難 題也都是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)組成。 另外孩子的心態(tài)也是很重要,不要因?yàn)閹状慰荚嚊]有考好就 喪失信心,心理疏導(dǎo)也是初三的家長(zhǎng)的后勤工作哦。問: 請(qǐng)教張老師, 孩子平時(shí)成績(jī)還可以, 一到重要的大考是 就考不出成績(jī),這是什么原因呢 ? 答:平時(shí)成績(jī)可以說明基礎(chǔ)不錯(cuò)的,首先心態(tài)很重要,另外 就是要熟悉試卷,因?yàn)槠綍r(shí)的小考試的試卷分配跟大試卷不 一樣,建議平時(shí)多做模擬試卷,這樣熟悉試卷,每道題考哪 個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是固定的,這樣考試的時(shí)候肯定不會(huì)緊張。問:第5頁(yè)張老師 , 月考孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題一分未丟 ,但是大題每道都 有扣分 ,只得了 101 分, 大題扣了 19
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