談禮貌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第20課談禮貌第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)東方市八所中心學(xué)校符麗芳教材分析：談禮貌是一篇說(shuō)理性質(zhì)的文章，告訴我們學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好這樣一個(gè)道理。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：初步認(rèn)識(shí)說(shuō)理文章的結(jié)構(gòu)方式，寫作方法。懂得禮貌的作用和意義。理解積累關(guān)于禮貌的古訓(xùn)、俗語(yǔ)、名言警句。2、過(guò)程與方法：自主、合作、探究。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)會(huì)以禮待人，養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、認(rèn)知、感悟禮貌的作用。2、認(rèn)識(shí)說(shuō)理文章的結(jié)構(gòu)方式，寫作方法。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第2課時(shí)教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程一、設(shè)置情境，導(dǎo)入“禮

2、貌”課題1、以上課前師生問(wèn)候?yàn)轭}，利用現(xiàn)實(shí)情境，導(dǎo)入課題。2、板書課題：20、談禮貌二、通讀全文，感知文章之法1、引導(dǎo)學(xué)生感知說(shuō)理性文章的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。大致包括三部分（板書）：一，推出道理二，舉例論證三，歸結(jié)總結(jié)2、結(jié)合課文分析、歸納說(shuō)理性文章的寫作特點(diǎn)。（1）學(xué)生按要求通讀課文，完成以下問(wèn)題（屏幕出示）：文章講了一個(gè)什么樣的道理？為了說(shuō)清楚這個(gè)道理，作者列舉了哪些事例？文章最后是什么樣歸納總結(jié)的？（2）結(jié)合課文，歸納說(shuō)理性文章的大致結(jié)構(gòu)和寫法先推出要講的道理，然后從不同的幾個(gè)角度選擇恰當(dāng)?shù)氖吕M(jìn)行論證，最后，進(jìn)行歸納總結(jié)。三、以點(diǎn)蓋面，理解“禮貌“之意1、引導(dǎo)理解古訓(xùn)：“君子不失色于人，不失口

3、于人”的含義（1）理解整句話的意思。（2）理解生： “色”字之義。(3)記住古訓(xùn)。2、概括出禮貌的表現(xiàn)包括兩方面：“色”與“口”（態(tài)度、語(yǔ)言）四、精讀故事，感受“禮貌“之好（一）感悟故事一：牛皋、岳飛問(wèn)路1、齊讀第二自然段。2、教師簡(jiǎn)介牛皋與岳飛3、學(xué)生自主朗讀本段。要求：把人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言讀好。4、把握“牛皋”的特點(diǎn)：個(gè)別賽讀全班齊讀。5、把握“岳飛”的特點(diǎn)：個(gè)別賽讀全班齊讀。6、學(xué)生合作排課本劇。提示要求：學(xué)生以組為單位，分組排練；每組選出三人分別扮演牛皋、岳飛、老人；表演時(shí)可做適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，如牛反皋、岳飛問(wèn)話后的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，又如老人的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言等；沒(méi)參加表演的同學(xué)當(dāng)評(píng)委和

4、觀眾。7、引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)比牛、岳兩人不同的表現(xiàn)，以及所造成不同的后果，得出結(jié)論：“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”（學(xué)生齊讀，師板書：禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌）（二）感悟故事二：小朋友道歉1、指名概括本段大意。2、引導(dǎo)分析避免糾紛的根本原因。3、師生配合表演，從反面假設(shè)來(lái)證明“道歉”的作用。4、小結(jié)：禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。 （板書：減少矛盾）（三）感悟故事三：周總理安慰理發(fā)師1、指名概括故事內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生讀出總理和氣寬容的語(yǔ)氣。3、找出朱師傅前后的心理變化。4、小結(jié)：故事說(shuō)明了什么文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修

5、養(yǎng)（板書：溝通心靈）5、課堂練習(xí)：找出反義詞文雅（ ） 和氣（ ） 寬容（ ） 彬彬有禮（ ）五、歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“禮貌”意義齊讀課文的最后一段。（板書：關(guān)系更和諧生活更美好）六、拓展延伸，培養(yǎng)“禮貌”言行舉止1、交流基本的禮貌用語(yǔ)：與人見(jiàn)面的時(shí)候說(shuō)得到別人幫助的時(shí)候說(shuō)麻煩別人幫忙的時(shí)候說(shuō)打擾別人的時(shí)候說(shuō)與人分別的時(shí)候說(shuō)祝賀別人的時(shí)候說(shuō)2、音樂(lè)伴奏，師生同唱兒童歌曲：咱們從小講禮貌。七、回顧目標(biāo)，結(jié)束本課教學(xué)1、認(rèn)識(shí)說(shuō)理文章的結(jié)構(gòu)方式，寫作方法。2、懂得禮貌的重要性3、學(xué)會(huì)禮貌。附：古訓(xùn)、名言（1）你敬我一尺，我敬你一丈（2）愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。(孟子（3）禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。（察爾）（4）一個(gè)人的禮貌,就是一面照出他的肖像的鏡子。(歌德)（5）生活里最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學(xué)識(shí)都重要。(赫爾岑)板書設(shè)計(jì) 20、談禮貌一、推出道理