高三年級組第一次月考成績分析

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上高三年級組第一次月考分析一、學生基本情況高三年級組工10個教學班，人數(shù)總計597人，理科373人，文科224人，文化課考生578人，藝術生19人，其中14人外出集訓，5人在本校培訓，（其中體育生8人，美術生11人）外縣籍考生40人，借讀生20人，去年我校高考報名440人，和去年相比今年凈增加94人，學生基數(shù)大，底子薄，差面大，學生行動遲緩，積極性不高，尤其是早晚讀，空檔時間利用不夠，課間吵聲比較大，缺少團隊精神，合作意識，組織紀律性差，沒找到科學、高效、適合自己的學習方法，過早出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”。因此，我們后面的工作任務還很大，需要我們?nèi)w師生的共同努力。二、成績分析本

2、次月考采用我們定制的博恩試卷，各學科考試范圍與我校目前復習范圍差不多，考題難易度基本適中，個別學科對我校學生有點偏難。本次考試對于前階段的一輪復習起到了很好的檢驗效果。（一）總體情況（詳見附表1）附表1：總分1（二批）統(tǒng)計表班級最高分500分以上450499分以上400分以上高三（1）班4310011高三（2）班4840116高三（3）班445019高三（4）班4790317高三（5）班5162722高三（6）班5051821高三（7）班4680621高三（8）班5081515高三（9）班53331552高三（10）班4740531合 計751215分析： 500分以共計7（全為理科）人，有望

3、沖擊名校，450分以上51（理44，文7人）名應該是一本的沖擊對象，400分以上共計215人，（理148人，文67人）有望突破本科上線200名大關的目標。 和去年同期相比500分以上23（理10人，文13人）人，450499分以上61人（理21人，文40人），400分以上205人（理85人，文120人）1、缺少尖子學生2、理科沖本形勢較好，文科形勢較為嚴峻，尤其是應屆班，高三（3）班，學習信心不足，綜合學科學習氛圍不足，應引起老師重視，要鼓勵、少打擊，爭取明年本科上線人數(shù)有突破。3、文科成績斷檔嚴重，從480分直接降至430分，而且430左右的學生人數(shù)也非常少。表2月考總成績名次分析表班級全級

4、前10名全級前20名全級前50名全級前120名高三（1）班02526高三（2）班231031高三（3）班12722高三（4）班01312高三（5）班23919高三（6）班13716高三（7）班00417高三（8）班12512高三（9）班6112345高三（10）班7132941合計2040100200分析：應屆班各班進段人數(shù)差異大，文科（2）班，理科（5）班明顯好于其他各班，往屆文理科形勢相對喜人。（二）單科成績1、語文學科成績穩(wěn)定，差距小。數(shù)學此次考試成績不太理想，相對偏低。差距大，高三（3）班人均52.264，高三（2）班58.759，相差6.5分，英語成績不穩(wěn)定。2班比3班人均高出6.5

5、分，綜合學科也比較弱，物理6班比4班人均高出7.4分，歷史化學地理成績穩(wěn)定，生物5班比7班人均高出4.8分。2、各班級縱向比較也存在較大區(qū)別，希望引起班主任及任課老師的重視，尤其是退步比較明顯的班級及學科；比如4班退步比較大。三、存在問題 1、尖子學生缺乏2、應屆學生不注重學習方法，態(tài)度不端正，不能夠正確對待一輪復習，單純認為是對知識的重復，不注意知識系統(tǒng)化，沒把知識貫穿起來。因此對一輪復習還不太適應，沒能跟上老師復習節(jié)奏，缺少必要的學習指導，不能形成適合于自己的復習安排； 3、前期的復習不系統(tǒng)，針對性不強，缺乏必要解題經(jīng)驗和速度； 4、少數(shù)班級班風、學風不正，學生學習熱情不高。 5、部分教師

6、對自身的業(yè)務鉆研不夠，對高考大綱、高考形勢研究不夠，閉門造車； 6、沒能發(fā)揮出備課組的集體優(yōu)勢； 7、部分學生學習態(tài)度不端正，缺少對高考必勝的信念，喪失了學習的信心，甚至影響整個班級的學習風氣； 8、學生缺乏持之以恒的學習精神，學習受不了一點挫折，三天打漁兩天曬網(wǎng)，需要老師的不斷鼓勵。9、喜歡鉆些偏難怪題，忽視基礎知識，對有針對性的訓練不屑一顧10、沒找到科學、高效、適合自己的學習方法，過早出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”。11、不善于總結歸納，不善于開拓思路、舉一反三。12、學習無計劃，時間分配不科學。13、感情用事，喜歡的科目下工夫，不喜歡的科目漠不關心.許多同學學科發(fā)展不平衡，盡是人為造成的。對某個學科

7、感興趣，或者對感興趣的老師所任教的學科格外用功，成績突飛猛進，形成良性發(fā)展。但是形成鮮明的對比的是，不喜歡的科目漠不關心，使短的越來越短，興趣也越來越小，學科間的差距越來越大。四、解決措施 1、端正態(tài)度，師生共同努力； 2、明確高考目標，樹立高考必勝的信念； 3、進一步加強級組管理，落實好由包級領導，年級組長，年級組干事包組的周內(nèi)周末查夜制度，加強周內(nèi)周末集體備課，多研究考綱、考情。 4、及時召開家長會，通報學情，及時和家長溝通，了解學生生理和心理變化，及時采取措施，使學生走向成熟。5、做好學生的課后輔導及培優(yōu)補差工作。積極進行心態(tài)修煉，即讓學生保持良好的：“四個心態(tài)” 積極的心態(tài)、空杯的心態(tài)

8、、平常的心態(tài)、感恩的心態(tài)。6、制定尖子生培養(yǎng)。7、加大落實綜合科目的強化訓練的實效。要求綜合科老師要提高思想認識,強化大綜合意識,要樹立“6-1=0”“3-1=0”的思想。要使綜合成績成為亮點,得綜合者得天下。8、要有團隊意識，合作精神。團結協(xié)作，共同努力，以老帶新，高三年級全體教師明確"一榮俱榮，一損俱損"工作理念，資源共享，信息通用，新教師主動虛心向老教師請教，老教師積極耐心向新教師指導，新老教師形成一種強大的合力。9、強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動力，要求各位班主任及科任老師指導學生制定切實可行月考目標，高考目標。將同學分組，由科任教師包組，實行科任教師盯人戰(zhàn)術，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保希望生能夠提高，確保邊緣生能夠上榜進檔，確保后進生能夠上線。并將目標管理以書面的形式上交年級組，在每次月考