六年級數(shù)學下冊一、百分數(shù)的應用4.列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題教案設計1蘇教版_第1頁
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文檔簡介

1、列方程解稍復雜的百分數(shù)實際問題課 題列方程解稍復雜的百分數(shù)實際問題教學內(nèi)容練習四第 1016 題教學目標1、通過練習，使學生能比較熟練地掌握列方程解稍復雜的百分數(shù)問題， 提高解題能力。2 通過練習，溝通百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系，提高學生解決相關問題的能力。教學重點掌握百分數(shù)在實際生活中的應用。教學難點滲誘?；罴磾?shù)學的教學思想。預習要求預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。學法指導預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。2通過查閱資料找出解決問題的方法。3教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健?體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能

2、力和發(fā)散思維能力。4利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。教學方法1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。3、 課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。4、 加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。本學期要 以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā) 揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學 情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎知

3、識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng) 新意識和實踐能力的目的。教具準備2教學過程教學行為學習行為備注、基本訓練根據(jù)所給信息說出數(shù)量間的相等關系1、一條路，已修了全長的 60%2、一種彩電，現(xiàn)價比原價降低10%3、松樹的棵數(shù)比柏樹多1/54、紅花和黃花一共有 100 朵5、一種商品，打七折出售。_ 、鞏固練習1、做練習四的第 11 題(1) 先讓學生畫線段圖(2) 選擇合適的數(shù)量關系(3) 列出方程解答(4) 進行對比2、做第 14 題(1) 讀題，理解含有分數(shù)的條件，說出等量關系(2) 根據(jù)等量關系列方程解答3、做第 15 題(1) 引導學生弄清題中兩個分數(shù)的不冋含義，分析含有分率的條件。(2)找出題中數(shù)量之間的相等關系(

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