四(1)班家長(zhǎng)會(huì)課件(修改稿)

1、 小46班 代云霞 2011.11.20 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)： 為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛(ài)您的關(guān)愛(ài)孩子的成功孩子的成功一一、班、班級(jí)

2、的基本情況級(jí)的基本情況三、與任課教師面對(duì)面三、與任課教師面對(duì)面二、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話二、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話會(huì)議議程會(huì)議議程: :四、大家相互交流四、大家相互交流五、敬請(qǐng)家長(zhǎng)留下寶貴意見(jiàn)或建議五、敬請(qǐng)家長(zhǎng)留下寶貴意見(jiàn)或建議常英小學(xué)部46班家長(zhǎng)會(huì)代老師（語(yǔ)文）代老師（語(yǔ)文QQ1075983012）谷老師（數(shù)學(xué)）谷老師（數(shù)學(xué)老師（英語(yǔ)）翦老師（英語(yǔ)強(qiáng)健的身體強(qiáng)健的身體 健全的心智健全的心智 自由的思想自由的思想 良好的習(xí)慣良好的習(xí)慣 我的教育觀我的教育觀上學(xué)期學(xué)習(xí)標(biāo)兵：上學(xué)期學(xué)習(xí)標(biāo)兵： 王珂怡王珂怡 趙天翔趙天翔光榮榜本期鋼筆

3、字競(jìng)賽結(jié)果：本期鋼筆字競(jìng)賽結(jié)果：一等獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)：彭陽(yáng)、彭陽(yáng)、陳惠翔陳惠翔二等獎(jiǎng)：王珂怡二等獎(jiǎng)：王珂怡三等獎(jiǎng)：龔佳俊、戴婧嬋三等獎(jiǎng)：龔佳俊、戴婧嬋優(yōu)勝獎(jiǎng)：熊子怡、羅茜、曾妮優(yōu)勝獎(jiǎng)：熊子怡、羅茜、曾妮 張欣薇、張榆婕張欣薇、張榆婕進(jìn)步之星：姜俊萁、胡楊、黃鯤進(jìn)步之星：姜俊萁、胡楊、黃鯤魯思稼、丁喬、殷寶如、吳軍軍魯思稼、丁喬、殷寶如、吳軍軍光榮榜校運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)名單校運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)名單王珂怡獲得小中女子組王珂怡獲得小中女子組100米米銀牌，為班級(jí)加銀牌，為班級(jí)加3分。分。徐豪志獲得小中男子組徐豪志獲得小中男子組400米米銀牌，為班級(jí)加銀牌，為班級(jí)加3分。分。彭陽(yáng)獲得小中女子組立定跳彭陽(yáng)獲得小中女子組立定跳遠(yuǎn)銅

4、牌，為班級(jí)加遠(yuǎn)銅牌，為班級(jí)加3分。分。光榮榜成語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單成語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單楊光、陳惠翔、張育榕、張恩偉楊光、陳惠翔、張育榕、張恩偉戴嘉文、朱婧雅、王柯貽、陳科銘戴嘉文、朱婧雅、王柯貽、陳科銘熊美琪、楊展鵬、魯思稼、許傳英熊美琪、楊展鵬、魯思稼、許傳英在愛(ài)護(hù)班級(jí)方面在愛(ài)護(hù)班級(jí)方面張恩偉、劉旭銳、魯思稼、許傳英、劉純琪張恩偉、劉旭銳、魯思稼、許傳英、劉純琪吳镕镕、楊展鵬、戴璇吳镕镕、楊展鵬、戴璇勞動(dòng)方面突出的勞動(dòng)方面突出的姜蘇容、黃哲瑞、徐豪志、周海燕姜蘇容、黃哲瑞、徐豪志、周海燕為班級(jí)做貢獻(xiàn)為班級(jí)做貢獻(xiàn)彭逸凡、張育榕、陳科銘、殷寶如彭逸凡、張育榕、陳科銘、殷寶如關(guān)心集體關(guān)心集體、樂(lè)于助

5、人、樂(lè)于助人、做事認(rèn)真踏實(shí)：做事認(rèn)真踏實(shí)： 表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的同學(xué)：品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的同學(xué)：表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)張欣薇、彭陽(yáng)、朱婧雅、趙天翔、王柯貽、熊美琪張欣薇、彭陽(yáng)、朱婧雅、趙天翔、王柯貽、熊美琪張榆婕、羅茜、戴嘉文、陳惠翔、戴婧嬋、熊子怡張榆婕、羅茜、戴嘉文、陳惠翔、戴婧嬋、熊子怡他們當(dāng)中有的待人謙恭有禮，做事誠(chéng)懇盡職，他們當(dāng)中有的待人謙恭有禮，做事誠(chéng)懇盡職，學(xué)習(xí)也孜孜以求，有的聰明機(jī)靈，悟性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)也孜孜以求，有的聰明機(jī)靈，悟性很強(qiáng)，全面發(fā)展全面發(fā)展 上課積極回答問(wèn)題：上課積極回答問(wèn)題：譚博文、陳譚博文、陳 新、艾庭杰、張楚新、艾庭杰、張楚悅悅張育榕、黃哲瑞、陳科銘、劉張育榕、黃哲瑞

6、、陳科銘、劉 珂珂朱婧雅、楊朱婧雅、楊 光、黃光、黃 鯤、熊子怡鯤、熊子怡熊美琪、陳惠翔、戴熊美琪、陳惠翔、戴 璇、龔佳俊璇、龔佳俊丁丁 喬、羅喬、羅 茜、周海燕、李茜、周海燕、李 林林劉純琪、吳镕镕、楊展鵬、姚文茜、劉純琪、吳镕镕、楊展鵬、姚文茜、張榆婕張榆婕在關(guān)注結(jié)果的同時(shí)更重視過(guò)程在關(guān)注結(jié)果的同時(shí)更重視過(guò)程關(guān)注孩子的心靈，不僅僅只是成績(jī)。關(guān)注孩子的心靈，不僅僅只是成績(jī)。姓名姓名 科科 目目語(yǔ)語(yǔ) 文文數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué)英英 語(yǔ)語(yǔ)總總 分分余秋陽(yáng)余秋陽(yáng)94.58476.5255黃黃 鯤鯤939498.5285.5張榆婕張榆婕91.59999.5290吳軍軍吳軍軍798593.5257.5吳镕镕吳镕镕

7、908992271龔佳俊龔佳俊84.587.5100272彭彭 陽(yáng)陽(yáng)949898290熊子怡熊子怡94100100294姜俊萁姜俊萁88.591.565245姓名姓名 科科 目目語(yǔ)語(yǔ) 文文數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué)英英 語(yǔ)語(yǔ)總總 分分黃哲瑞黃哲瑞93.59880271.5陳科銘陳科銘95.510097.5293羅羅 茜茜93.59496283.5陳惠翔陳惠翔95.5100100295.5胡胡 佳佳90.59495279.5丁丁 喬喬888578251楊展鵬楊展鵬91.59389273.5劉旭銳劉旭銳9495.595.5285姜蘇容姜蘇容93.57195259.5姓名姓名 科科 目目語(yǔ)語(yǔ) 文文數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué)英英 語(yǔ)

8、語(yǔ)總總 分分徐豪志徐豪志917799.5267.5趙天翔趙天翔92.59995286.5馮周宇馮周宇89.58895.5273魯思稼魯思稼89.588.588266許博文許博文928958239姚文茜姚文茜949895287胡胡 楊楊96.59189276.5彭逸凡彭逸凡90.59161242.5彭志敏彭志敏92.58893273.5姓名姓名 科科 目目語(yǔ)語(yǔ) 文文數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué)英英 語(yǔ)語(yǔ)總總 分分張恩偉張恩偉949083267張倍崧張倍崧89.578.579247曾曾 妮妮9392.598283.5楊楊 光光9694100290熊美琪熊美琪89.59090269.5張楚悅張楚悅78.5100100

9、278.5周海燕周海燕84.59492270.5譚博文譚博文76.591.586254姓名姓名 科科 目目語(yǔ)語(yǔ) 文文數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué)英英 語(yǔ)語(yǔ)總總 分分張欣薇張欣薇959094279劉劉 珂珂929793282劉劉 鑫鑫96.59994289.5戴婧嬋戴婧嬋939795285許傳英許傳英90.593.588.5272.5李李 林林92.510099291.5艾庭杰艾庭杰919697.5284.5戴嘉文戴嘉文9598.597290.5王柯貽王柯貽9695100291姓名姓名 科科 目目語(yǔ)語(yǔ) 文文數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué)英英 語(yǔ)語(yǔ)總總 分分殷寶如殷寶如8993.542224.5戴戴 璇璇87.593.581262朱婧

10、雅朱婧雅92.510095287.5陳陳 新新93.59589277.5劉劉 婷婷817776234劉純琪劉純琪758679240班級(jí)（語(yǔ)、數(shù)、英）總分前五名：班級(jí)（語(yǔ)、數(shù)、英）總分前五名：第一名：陳惠翔（第一名：陳惠翔（295.5分）分）第二名：熊子怡（第二名：熊子怡（294分）分）第三名：陳科銘（第三名：陳科銘（293分）分）第四名：李林（第四名：李林（291.5分）分）第五名：王珂怡（第五名：王珂怡（291分）分）1.部分同學(xué)不重視聽(tīng)，讀，背誦的作業(yè)，部分同學(xué)不重視聽(tīng)，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽(tīng)寫(xiě)，重新默寫(xiě)，語(yǔ)文導(dǎo)致常常要重新聽(tīng)寫(xiě)，重新默寫(xiě)，語(yǔ)文成績(jī)總上不去。成績(jī)總上不去。2.對(duì)作

11、業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問(wèn)老師只問(wèn)答案，不解的就填上算數(shù)；問(wèn)老師只問(wèn)答案，不問(wèn)個(gè)問(wèn)個(gè)“為什么為什么”。3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，早讀課部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，早讀課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半事倍功半”。三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)：（為什么說(shuō)三年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵期）三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)：（為什么說(shuō)三年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵期） 家長(zhǎng)都希望教育好自己的孩子，那就必須了解孩子，掌握孩子家長(zhǎng)都希望教育好自己的孩子，那就必須了解孩子，掌握孩子的年齡特點(diǎn)，也就是了解孩子在不同年齡階段生理和心理發(fā)展的特的年齡特點(diǎn)，也就是了解孩子在不同

12、年齡階段生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，家長(zhǎng)只有按照孩子的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，才能取得好的點(diǎn)，家長(zhǎng)只有按照孩子的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，才能取得好的教育效果。教育效果。三年級(jí)在小學(xué)教育中正處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，生理和心三年級(jí)在小學(xué)教育中正處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，生理和心理都有明顯變化，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)理都有明顯變化，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，三年級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，雖然開(kāi)期。同時(shí)，三年級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，雖然開(kāi)始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)始有了一些自己的想法，但是，辨別

13、是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，是不安的開(kāi)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，是不安的開(kāi)始。如果經(jīng)過(guò)正確引導(dǎo)，孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期，綜合始。如果經(jīng)過(guò)正確引導(dǎo)，孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期，綜合能力也能得到迅速提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意能力也能得到迅速提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的轉(zhuǎn)折，從此踏上成功之路。義的轉(zhuǎn)折，從此踏上成功之路。計(jì)劃與思路讀好一本書(shū)讀好一本書(shū) 寫(xiě)好一筆字寫(xiě)好一筆字作好每篇文作好每篇文新新 學(xué)學(xué) 期期 給給 學(xué)學(xué) 生生 的的 三三 句句 話話請(qǐng)家長(zhǎng)配合的工作請(qǐng)家長(zhǎng)配合的工作 1、家

14、長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣。 2、多讓學(xué)生閱讀課外書(shū)，給孩子多讓學(xué)生閱讀課外書(shū)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境，加大孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境，加大孩子的閱讀量。的閱讀量。 3、重視開(kāi)放性活動(dòng)，重視學(xué)生課、重視開(kāi)放性活動(dòng)，重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課外資料的收集和整理，課前預(yù)習(xí)和課外資料的收集和整理，課外閱讀的積累，以及動(dòng)手實(shí)踐、社會(huì)外閱讀的積累，以及動(dòng)手實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等綜合實(shí)踐活動(dòng)。調(diào)查等綜合實(shí)踐活動(dòng)。 樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念,.

15、如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才.對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì).現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén),烏七八糟的東西太多如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,漫畫(huà),小說(shuō)等書(shū)刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈.何況小學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成.實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。管理理念：管理理念：l 管是為了不管管是為了不管l 培養(yǎng)學(xué)生自主（意識(shí)、能力、精神）培養(yǎng)學(xué)生自主（意識(shí)、能力、精神）l 培養(yǎng)良好

16、的習(xí)慣（生活、習(xí)慣培養(yǎng)良好的習(xí)慣（生活、習(xí)慣） 栽種思想，成就行為，栽種行為，成就習(xí)慣，栽種習(xí)慣，成就性格，栽種思想，成就行為，栽種行為，成就習(xí)慣，栽種習(xí)慣，成就性格， 栽種性格，成就命運(yùn)。栽種性格，成就命運(yùn)。 學(xué)習(xí)決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格學(xué)習(xí)決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格 決定命運(yùn)。決定命運(yùn)。 l 1.要改變孩子的一生，先改變孩子的習(xí)慣。2.教育就是一個(gè)培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。 教育家 程鴻勛 行為養(yǎng)成習(xí)慣 習(xí)慣形成性格 性格決定命運(yùn)注重培養(yǎng)孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法注重培養(yǎng)孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法3、教孩子做讀書(shū)筆記、教孩子做讀書(shū)筆記1、閱讀方法指導(dǎo)

17、、閱讀方法指導(dǎo) 2、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)一句話的感想有書(shū)的地方就有學(xué)校，有愛(ài)的地方就能找到家l 班級(jí)圖書(shū)角l 推薦閱讀成語(yǔ)故事、科普讀物等書(shū)l 家里要有書(shū)l 家長(zhǎng)帶頭看書(shū)l 給孩子讀書(shū)的自由l 讓孩子互相寬容、欣賞、愛(ài)l 家?；ハ嗬斫饬己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要持之以恒持之以恒 守時(shí)惜時(shí)守時(shí)惜時(shí) 勞逸結(jié)合勞逸結(jié)合 及時(shí)改錯(cuò)及時(shí)改錯(cuò)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)認(rèn)真書(shū)寫(xiě) 姿態(tài)端正姿態(tài)端正 提前預(yù)習(xí)提前預(yù)習(xí) 專(zhuān)心聽(tīng)講專(zhuān)心聽(tīng)講 愛(ài)提問(wèn)題愛(ài)提問(wèn)題 勤于思考勤于思考 仔細(xì)審題仔細(xì)審題 勤于動(dòng)筆勤于動(dòng)筆善于交流善于交流 愛(ài)好閱讀愛(ài)好閱讀 查找資料查找資料 勤做筆記勤做筆記 科學(xué)的訓(xùn)練可以形成良

18、好科學(xué)的訓(xùn)練可以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者糾正不良的習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者糾正不良的習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)和訓(xùn)練重在堅(jiān)持慣，習(xí)慣培養(yǎng)和訓(xùn)練重在堅(jiān)持一個(gè)月，關(guān)鍵在頭三天。一個(gè)月，關(guān)鍵在頭三天。（少成若天性，自然成習(xí)慣）（少成若天性，自然成習(xí)慣）感恩教育，是最好的道德教育感恩教育，是最好的道德教育責(zé)任教育，是最好的理想教育責(zé)任教育，是最好的理想教育自制教育，是最好的行動(dòng)教育自制教育，是最好的行動(dòng)教育安全教育，重中之重安全教育，重中之重?zé)o限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜伦右簧杏玫臇|西

19、。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。以成為天才的父母。” 假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任何要求都能滿足，他的不聽(tīng)話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽(tīng)話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。-蘇霍姆林斯基 假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任何要求都能滿足，他的不聽(tīng)話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽(tīng)話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。-蘇霍姆林斯基 正確教育子女的方法，正確教育子女的方法，我認(rèn)為最主要的應(yīng)該是我認(rèn)為最主要的應(yīng)該是 愛(ài)愛(ài)和嚴(yán)相結(jié)合。在生活上既和

20、嚴(yán)相結(jié)合。在生活上既要給予子女適當(dāng)?shù)母改钢o予子女適當(dāng)?shù)母改钢異?ài)，又要嚴(yán)格要求他們，愛(ài)，又要嚴(yán)格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦特別要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉，在風(fēng)雨中環(huán)境中去鍛煉，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。這才是真正的愛(ài)。成長(zhǎng)。這才是真正的愛(ài)。只有這樣才能鍛煉出人才，只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。成為真正有作為的人。 吳玉章吳玉章 1 1、制訂一份計(jì)劃。、制訂一份計(jì)劃。有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，孩有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，孩子因?yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)子因?yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走

21、，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2 2、形成一種習(xí)慣。、形成一種習(xí)慣。這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)響一個(gè)人的命運(yùn)孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話是句話是你怎么還不去做作業(yè)，快去！你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。我討厭你。下次再這樣的話下次再這樣的話你怎么連這種題目也不會(huì)做。你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不來(lái)管你了。我不來(lái)管你了。你腦子出問(wèn)題了，是不是？你腦子出問(wèn)題了，是不是？你真不如你真不如學(xué)習(xí)

22、好。學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就給我滾。下次你就給我滾。你寫(xiě)得太差了！你寫(xiě)得太差了！2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。何等。1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題: 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：給家