高考物理總復(fù)習(xí) 第十章 電磁感應(yīng) 1031 電磁感應(yīng)中的圖象問題課件_第1頁
高考物理總復(fù)習(xí) 第十章 電磁感應(yīng) 1031 電磁感應(yīng)中的圖象問題課件_第2頁
高考物理總復(fù)習(xí) 第十章 電磁感應(yīng) 1031 電磁感應(yīng)中的圖象問題課件_第3頁
高考物理總復(fù)習(xí) 第十章 電磁感應(yīng) 1031 電磁感應(yīng)中的圖象問題課件_第4頁
高考物理總復(fù)習(xí) 第十章 電磁感應(yīng) 1031 電磁感應(yīng)中的圖象問題課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、電磁感應(yīng)中的圖象問題電磁感應(yīng)中的圖象問題 0101020203030404命題角度命題角度3電磁感應(yīng)中雙電源問題與圖象的綜合電磁感應(yīng)中雙電源問題與圖象的綜合 課堂互動課堂互動 命題角度命題角度1磁感應(yīng)強度變化的圖象問題磁感應(yīng)強度變化的圖象問題 命題角度命題角度2導(dǎo)體切割磁感線的圖象問題導(dǎo)體切割磁感線的圖象問題 課堂互動課堂互動1電磁感應(yīng)中常見的圖象問題課堂互動課堂互動2.處理圖象問題的方法處理圖象問題首先要分清階段,然后對每個階段的導(dǎo)體切割情況或回路磁通量變化情況進行詳細(xì)分析,并進一步確定感應(yīng)電動勢、感應(yīng)電流等物理量的變化規(guī)律,有的還需要對線框進行受力分析、運動分析;然后根據(jù)圖象的縱、橫坐標(biāo)表

2、示的物理量,定性或定量地表示出所研究問題的函數(shù)關(guān)系。課堂互動課堂互動3處理圖象問題要做到“四明確、一理解”圖象分析四明確明確圖象所描述的物理意義明確各種正、負(fù)號的含義明確斜率的含義明確圖象和電磁感應(yīng)過程之間的對應(yīng)關(guān)系一理解個相似關(guān)系及其各自的物理意義:課堂互動課堂互動4電磁感應(yīng)中圖象類選擇題的兩個常用方法排除法定性地分析電磁感應(yīng)過程中物理量的變化趨勢(增大還是減小)、變化快慢(均勻變化還是非均勻變化),特別是分析物理量的正負(fù),以排除錯誤的選項。函數(shù)法根據(jù)題目所給條件定量地寫出兩個物理量之間的函數(shù)關(guān)系,然后由函數(shù)關(guān)系對圖象進行分析和判斷。命題角度命題角度1命題角度1磁感應(yīng)強度變化的圖象問題例1將

3、一段導(dǎo)線繞成圖甲所示的閉合回路,并固定在水平面(紙面)內(nèi)?;芈返腶b邊置于垂直紙面向里的勻強磁場中?;芈返膱A環(huán)區(qū)域內(nèi)有垂直紙面的磁場,以向里為磁場的正方向,其磁感應(yīng)強度B隨時間t變化的圖象如圖乙所示。用F表示ab邊受到的安培力,以水平向右為F的正方向,能正確反應(yīng)F隨時間t變化的圖象是() 命題角度命題角度1A線框中感應(yīng)電流的方向是順時針方向Bt0.4 s時,穿過線框的磁通量為0.005 WbC經(jīng)過t0.4 s,線框中產(chǎn)生的熱量為0.3 JD前0.4 s內(nèi)流過線框某截面的電荷量為0.2 C 命題角度命題角度1變式訓(xùn)練1(多選)如圖甲所示,在水平面上固定一個匝數(shù)為10匝的等邊三角形金屬線框,總電阻

4、為3 ,邊長為0.4 m。金屬框處于兩個半徑為0.1 m的圓形勻強磁場中,頂點A恰好位于左邊圓的圓心,BC邊的中點恰好與右邊圓的圓心重合。左邊磁場方向垂直紙面向外,右邊磁場垂直紙面向里,磁感應(yīng)強度的變化規(guī)律如圖乙所示,則下列說法正確是(取3)() 命題角度命題角度1命題角度命題角度2命題角度2導(dǎo)體切割磁感線的圖象問題例2(2018東北三校聯(lián)考)(多選)如圖所示,M、N為同一水平面內(nèi)的兩條平行長直導(dǎo)軌,左端串聯(lián)電阻R,金屬桿ab垂直導(dǎo)軌放置,金屬桿和導(dǎo)軌的電阻不計,桿與導(dǎo)軌間接觸良好且無摩擦,整個裝置處于豎直方向的勻強磁場中?,F(xiàn)對金屬桿施加一個與其垂直的水平方向的恒力F,使金屬桿從靜止開始運動。

5、在運動過程中,金屬桿的速度大小為v,R上消耗的總能量為E,則下列關(guān)于v、E隨時間變化的圖象可能正確的是()命題角度命題角度2解析 對金屬桿ab施加一個與其垂直的水平方向的恒力F,使金屬桿從靜止開始運動。由于金屬桿切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢和感應(yīng)電流,受到隨速度的增大而增大的安培力作用,所以金屬桿做加速度逐漸減小的加速運動,當(dāng)安培力增大到等于水平方向的恒力F時,金屬桿做勻速直線運動,vt圖象A正確,B錯誤;由功能關(guān)系知,開始水平方向的恒力F做的功一部分使金屬桿動能增大,另一部分轉(zhuǎn)化為電能,被電阻R消耗掉;當(dāng)金屬桿勻速運動后,水平方向的恒力F所做的功等于R上消耗的總能量E,因此Et圖象可能正確的是選

6、項D。答案AD命題角度命題角度2變式訓(xùn)練2將一均勻?qū)Ь€圍成一圓心角為90的扇形導(dǎo)線框OMN,其中OMR,圓弧MN的圓心為O點,將導(dǎo)線框的O點置于如圖所示的直角坐標(biāo)系的原點,其中第二和第四象限存在垂直紙面向里的勻強磁場,其磁感應(yīng)強度大小為B,第三象限存在垂直紙面向外的勻強磁場,磁感應(yīng)強度大小為2B。從t0時刻開始讓導(dǎo)線框以O(shè)點為圓心,以恒定的角速度沿逆時針方向做勻速圓周運動,假定沿ONM方向的電流為正,則線框中的電流隨時間的變化規(guī)律描繪正確的是()解析滾動命題角度命題角度3命題角度3電磁感應(yīng)中雙電源問題與圖象的綜合例3 如圖所示為兩個有界勻強磁場,磁感應(yīng)強度大小均為B,方向分別垂直紙面向里和向外

7、,磁場寬度均為L,距磁場區(qū)域的左側(cè)L處,有一邊長為L的正方形導(dǎo)體線框,總電阻為R,且線框平面與磁場方向垂直,現(xiàn)用外力F使線框以速度v勻速穿過磁場區(qū)域,以初始位置為計時起點,規(guī)定電流沿逆時針方向時的電動勢E為正,磁感線垂直紙面向里時磁通量的方向為正,外力F向右為正。則以下關(guān)于線框中的磁通量、感應(yīng)電動勢E、外力F和電功率P隨時間變化的圖象正確的是() 命題角度命題角度3解析當(dāng)線框運動L時開始進入磁場,磁通量開始增加,當(dāng)全部進入時達到最大;此后向外的磁通量增加,總磁通量減?。划?dāng)運動到2.5L時,磁通量最小,故選項A錯誤;當(dāng)線框進入第一個磁場時,由EBLv可知,E保持不變,而開始進入第二個磁場時,兩邊同時切割磁感線,電動勢應(yīng)為2BLv,故選項B錯誤;因安培力總是與運動方向相反,故拉力應(yīng)一直向右,故選項C錯誤;拉力的功率PFv,因速度不變,而線框在第一個磁場時,電流為定值,拉力也為定值;兩邊分別在兩個磁場中時,由選項B的分析可知,電流加倍,回路中總電動勢加倍,功率變?yōu)樵瓉淼?倍;此后從第二個磁場中離開時,安培力應(yīng)等于線框在第一個磁場中的安培力,所以功率應(yīng)等于在第一個磁場中的功率,故選項D正確。答案D命題角度命題角度3變式訓(xùn)練3 (2018保定模擬)如圖所示為有理想邊界的兩個勻強磁場,磁感應(yīng)強度均為B0.5 T,兩邊界

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論