部編版小學(xué)語文三年級下冊第三單元《12一幅名揚中外的畫》教案

1、集體備課成員三年級組語文教師單元第三單元主備人學(xué)科語文課題12、一幅名揚中外的畫教學(xué)目標(biāo)1. 正確、流利地朗讀課文。 2. 對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，了解古畫 清明上河圖 的歷史價 值。了解課文的敘述順序。  3. 通過閱讀課文和觀察畫面，初步了解 清明上河圖 的內(nèi)容和藝術(shù)價值，繼續(xù)培養(yǎng) 學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。教學(xué)重、難點教學(xué)重點： 了解一段話是怎么圍繞一個意思寫清楚的，說一說為什么 清明上 河圖會名揚中外。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣和對中國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)課時1課時教學(xué)過程一、單元導(dǎo)入，揭題解題  

2、60;1 、師：這一單元我們已輕輕打開了中華傳統(tǒng)文化的大門，走進它，我們已經(jīng)認識了 一座了不起的古代建筑。今天，我們要來欣賞一幅名揚中外的古畫。 （板書課題）齊讀課題。 什么叫“名揚中外”？   2 課件欣賞）說說自己的感受。   3 這幅畫叫什么名字？你對他有多少了解？（生自由交流與習(xí)資料） 二、初讀課文，了解課文大意  1 、師：課文將怎樣向我們介紹這幅古畫呢？請同學(xué)們認真地讀讀課文，想一想這篇 課文主要講了什么？   （生自由地讀課文，指名交流。）2 指名分段讀文，重點正音三個多音字 “作”“籠” “乘” 。  3 、默讀課文，想一想課文

3、可以怎樣劃分段落？ 三、精讀課文  1 、現(xiàn)在對課文有了初步的了解，讓我們一起再欣賞一下這幅畫吧。  2 、從剛才同學(xué)們驚奇的眼神、贊嘆的話語中老師感受到你們對這幅圖的喜愛。這幅 圖到底有什么特別之處？我們的課文對它進行了生動具體的描寫。讀懂了課文，你一定會 更喜歡它。想用什么方法來讀懂課文呢？引導(dǎo)學(xué)生讀讀課前的閱讀提示，明白學(xué)這一課可 以用“圖文對照法” 。  3 、自由讀文，對照圖畫，看看課文描寫了畫面上的那些內(nèi)容？簡單地標(biāo)注在文字旁 邊。  4 、選一個你最感興趣的方面，細細讀一讀，體會體會，說說自己的感受。 （ 1 ）讀第 2 小節(jié)時，重點引導(dǎo)學(xué)

4、生看圖上畫了哪些人？通過讀句子，并想象補充 省略的人物，來體會“ 三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。 ” 體會張擇端花了很大工夫， 畫出來的畫了不起。 （ 2 ）讀第 3 小節(jié)，重點也是看圖、讀文、想象補充省略的內(nèi)容，理解 “形態(tài)各異” ，引導(dǎo)朗讀“ 畫面上的這些人有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小， 每個人在干什么，都能看得清清楚楚。 ” 從而體會畫的內(nèi)容是如此豐富，張擇端的畫技如此 高超。 （ 3 ）讀第 4 小節(jié)，先引導(dǎo)學(xué)生看畫面說說看到了什么，體會畫的生動、精彩。老 師再生動地朗讀這段文字，請學(xué)生閉目想象仿佛聽到了什么，進而體會 “張擇端畫的畫， 是多么傳神?。　?

5、 5 、朗讀課文第 5 小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生：欣賞了這樣一幅畫技精湛的神奇的畫，讀懂了這 么有趣生動的課文，現(xiàn)在你想說什么？ 四、單元總結(jié)，延伸課外 1 、師：讓我們再次走進這幅名揚中外的畫，記住這幅名揚中外的畫。 （課件）  2 、師：本單元的其它幾篇課文也向我們展示了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認識了古 代著名思想家、教育家孔子和老子，領(lǐng)略了巨人盤古開天辟地神話的魅力，還欣賞了勞動 人民智慧和才干的結(jié)晶 趙州橋。讀了這些故事，你有什么想說的嗎？   （學(xué)生暢談感受，體會到民族文化的燦爛，古代勞動人民的智慧等。）  3 、師：中華民族文化源遠流長，同學(xué)們一定已經(jīng)

6、收集和閱讀了很多這方面的資料， 請繼續(xù)準(zhǔn)備，下次我們將作專題交流和展示。二次修改意見：師：這一單元我們已輕輕打開了中華傳統(tǒng)文化的大門，走進它，我們已經(jīng)認識了 一座了不起的古代建筑。今天，我們要來欣賞一幅名揚中外的古畫。 （板書課題）齊讀課題。 什么叫“名揚中外”？師：從剛才同學(xué)們驚奇的眼神、贊嘆的話語中老師感受到你們對這幅圖的喜愛。這幅 圖到底有什么特別之處？我們的課文對它進行了生動具體的描寫。讀懂了課文，你一定會 更喜歡它。想用什么方法來讀懂課文呢？引導(dǎo)學(xué)生讀讀課前的閱讀提示，明白學(xué)這一課可 以用“圖文對照法” 。  3 、自由讀文，對照圖畫，看看課文描寫了畫面上的那些內(nèi)容？簡單地標(biāo)注在文字旁 邊。 本單元的其它幾篇課文也向我們展示了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認識了古 代著名思想家、教育家孔子和老子，領(lǐng)略了巨人盤古開天辟地神話的魅力，還欣賞了勞動 人民智慧和才干的結(jié)晶 趙州橋。讀了這些故事，你有什么想說的嗎板書設(shè)計12* 一幅名揚中外的畫