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說 課 稿長(zhǎng)沙市雨花區(qū)育新小學(xué) 李 昂教科版第四冊(cè)第5課教科版科學(xué)第四冊(cè)“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿教學(xué)目的教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)并運(yùn)用電路檢測(cè)器檢測(cè)身邊常見物體、學(xué)會(huì)并運(yùn)用電路檢測(cè)器檢測(cè)身邊常見物體的導(dǎo)電性。的導(dǎo)電性。2、建立什么是導(dǎo)體和絕緣體的概念，知道常、建立什么是導(dǎo)體和絕緣體的概念，知道常見物體中哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體。見物體中哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體。3、經(jīng)過對(duì)特殊導(dǎo)體如人體、大地、不純真的、經(jīng)過對(duì)特殊導(dǎo)體如人體、大地、不純真的水、打濕的木頭等的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化平安用電認(rèn)識(shí)。水、打濕的木頭等的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化平安用電認(rèn)識(shí)。教科版科學(xué)第四冊(cè)“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)并運(yùn)用電路檢測(cè)器檢測(cè)常見物體的導(dǎo)電性，認(rèn)識(shí)導(dǎo)體和絕緣體。教科版科學(xué)第四冊(cè)“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)生需求經(jīng)過歸納、概括，、學(xué)生需求經(jīng)過歸納、概括，構(gòu)成導(dǎo)體和絕緣體的概念。構(gòu)成導(dǎo)體和絕緣體的概念。2、認(rèn)識(shí)人體、大地、不純真的、認(rèn)識(shí)人體、大地、不純真的水、濕木頭等這些特殊導(dǎo)體。水、濕木頭等這些特殊導(dǎo)體。教科版科學(xué)第四冊(cè)“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿教學(xué)設(shè)計(jì)流程教學(xué)設(shè)計(jì)流程察看導(dǎo)入察看導(dǎo)入察看導(dǎo)入引入學(xué)習(xí)主題引入學(xué)習(xí)主題察看導(dǎo)入小組實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)獲得感性認(rèn)識(shí)獲得感性認(rèn)識(shí)察看導(dǎo)入歸納概括歸納概括構(gòu)成科學(xué)概念構(gòu)成科學(xué)概念察看導(dǎo)入師生檢測(cè)師生檢測(cè)強(qiáng)化用電平安強(qiáng)化用電平

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