關(guān)于工程管理碩士(MEM)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教學(xué)案例

1、個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用1 / 6關(guān)于工程管理碩士（MEM）專(zhuān)業(yè)學(xué)位教學(xué)案例 第一批案例征集入庫(kù)的通知工程管理教指委20155號(hào) 各培養(yǎng)單位： 加強(qiáng)案例教學(xué)，有利于強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐能力和研究能力培養(yǎng)，有利于推進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究 生教學(xué)改革，有利于推動(dòng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育觀念的轉(zhuǎn)變、形成符合專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育規(guī)律的人才培養(yǎng)模式，是專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的重要突破口。全國(guó)工程管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)也將 案例教學(xué)列入 “工程管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位基本要求（試行） ”當(dāng)中，明確了工程管理碩士專(zhuān)業(yè)案例教學(xué) 的重要性。為促進(jìn)我國(guó)MEM案例教學(xué)的推廣與發(fā)展，現(xiàn)就MEM第一批教學(xué)案例的征集入庫(kù)工作 事項(xiàng)通

2、知如下：矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴(lài)賃軔。一、征集時(shí)間：2015年6月1日2015年8月31日。 二、工程管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位案例撰寫(xiě)規(guī)范要求見(jiàn)附件1。三、案例征集期間， ，提交的內(nèi)容包括：聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍測(cè)。1.排版的署名word版本案例；2.匿名PDF版本案例（用于函審） ；3.企業(yè)案例授權(quán)書(shū)掃描件；4.作者授權(quán)書(shū)掃描件（授權(quán)書(shū)格式見(jiàn)附件2）。四、評(píng)審形式及時(shí)間： 第一批MEM教學(xué)案例的評(píng)審采用會(huì)議評(píng)審方式， 將于2015年9月召開(kāi)評(píng)審 會(huì)。（評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件3）殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍。五、案例提交聯(lián)系人： 天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部： 孟皓，電話；常宏贏，電話。教指委秘書(shū)處：蔣老師，電話： ，郵箱

3、：。 全國(guó)工程管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)二O五年六月三日抄報(bào)：國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室、教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心 附件1工程管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位案例撰寫(xiě)規(guī)范一、案例撰寫(xiě)要求 （一）案例正文的基本結(jié)構(gòu)及相關(guān)要求1案例名稱(chēng)：以不帶暗示性的中性標(biāo)題為宜（工程名/企業(yè)名+主題）要求：提供工程或企業(yè)真實(shí)名稱(chēng)，如需隱去，另附說(shuō)明。選題要有一定的典型性和代表性，能夠反 映某地區(qū)、某行業(yè)或更大范圍的工程管理或企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。2首頁(yè)注釋?zhuān)鹤髡咝彰⒐ぷ鲉挝?、案例真?shí)性等版權(quán)說(shuō)明，注明案例只用于教學(xué)目的，不對(duì)工程實(shí)施或企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理做出任何評(píng)判等。3內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞要求：內(nèi)容提要

4、總結(jié)案例內(nèi)容，不作評(píng)論分析，300字以?xún)?nèi)；關(guān)鍵詞3-5個(gè)。4引言開(kāi)頭一開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題 要求：點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、工程各參與方、決策者、關(guān)鍵問(wèn)題等信息，盡量簡(jiǎn)練。5相關(guān)背景介紹 要求：行業(yè)背景、企業(yè)歷史沿革、工程概況、主要人物、沖突事件等相關(guān)背景，內(nèi)容詳實(shí)充實(shí)，能 有效輔助案例課堂討論分析。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。6主題內(nèi)容：大中型案例宜分節(jié)，并有節(jié)標(biāo)題 要求：陳述客觀平實(shí)、不出現(xiàn)作者的評(píng)論分析，決策點(diǎn)突出，所述內(nèi)容及相關(guān)數(shù)據(jù)具備完整性和一 致性。7結(jié)尾8腳注、圖表、附錄等 腳注以小號(hào)字附于有關(guān)內(nèi)容同頁(yè)的下端，以橫線與正文斷開(kāi)； 圖表要有標(biāo)題（中英文） ，有編號(hào)；附錄，有助于理解正文的相關(guān)資料、數(shù)據(jù)

5、可作為附錄列出。9與中文相對(duì)應(yīng)的英文案例名稱(chēng)、作者姓名、工作單位、摘要、關(guān)鍵詞 要求：英文摘要150-200個(gè)英文單詞，英文題目和摘要符合科技英文書(shū)寫(xiě)規(guī)范。 （二）案例使用說(shuō)明的基本結(jié)構(gòu)1教學(xué)目的與用途：適用的課程、對(duì)象，教學(xué)目標(biāo)；2啟發(fā)思考題：提示學(xué)員思考方向，2至5題為宜；3分析思路：給出案例分析的邏輯路徑；4理論依據(jù)與分析：分析該案例所需要的相關(guān)理論，以及具體分析，包括需要涉及的計(jì)算結(jié)果；5背景信息：案例進(jìn)展程度等其它案例正文中未提及的背景信息；6關(guān)鍵要點(diǎn)：案例分析中的關(guān)鍵所在，案例教學(xué)中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)等；7建議的課堂計(jì)劃：對(duì)案例教學(xué)過(guò)程中的時(shí)間安排、黑板板書(shū)布置、學(xué)生背景了解、小

6、組的分組 及分組討論內(nèi)容、案例的開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束總結(jié)及如何就該案例進(jìn)行組織引導(dǎo)提出建議；謀蕎摶個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用2 / 6篋飆鐸懟類(lèi) 蔣薔點(diǎn)鉍。8案例的后續(xù)進(jìn)展；9相關(guān)附件（圖表等） ；10其它教學(xué)支持材料（可選項(xiàng)） 。 說(shuō)明：（1）計(jì)算機(jī)支持：列出支持這一案例的計(jì)算機(jī)程序和軟件包，它們的可得性，以及如何在教 學(xué)中使用它們的建議或說(shuō)明； （2）視聽(tīng)輔助手段支持：可得到的，能與案例一起使用的電影、錄像 帶、幻燈片、剪報(bào)、樣品、圖紙和其他材料；（3）Excel計(jì)算表格。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩。二、案例排版要求案例正文和案例使用說(shuō)明兩部分分開(kāi)排版。（一）案例正文排版要求1案例正文開(kāi)始時(shí)要有

7、 “案例正文 ”的標(biāo)識(shí)， 字體為幼圓、 加粗、小三；案例名稱(chēng)字體為幼圓、 加粗、 三號(hào)、居中。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。2摘要和關(guān)鍵詞內(nèi)容全部采用宋體、小四排版，“摘要 ”和 “關(guān)鍵詞 ”加粗。3關(guān)鍵詞與正文之間增加一行空格（空格鍵、小四）。4正文一級(jí)標(biāo)題采用宋體、加粗、四號(hào)、半角；二級(jí)標(biāo)題采用宋體、加粗、小四、半角；三級(jí)標(biāo)題采用宋體、小四、半角。各級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)（如：1.;2.;3.;，1.1;1.2;1.3;）。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴(lài)縈詰。5全文段前與段后0.25行、多倍行距1.3，全文為宋體、小四。6.英 文 題 目 采用Times New Roman、四號(hào)、加粗、半角，英文摘要

8、和關(guān)鍵詞字體全部用TimesNewRoman、小四、段前與段后0.25行、多倍行距1.3?；[叢媽羥為贍債蟶練淨(jìng)櫧撻。7.首頁(yè)腳注中可注明作者信息及版權(quán)說(shuō)明（注釋均為宋體、小五）。 為方便案例編寫(xiě)者理解使用本規(guī)范，對(duì)案例正文排版要求，特舉例如下。例：“案例正文（幼圓、加粗、小三）案例名稱(chēng)（幼圓、三號(hào)、加粗、居中）摘要：本案例描述了 （宋體、小四）關(guān)健詞：項(xiàng)目進(jìn)度管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、案例研究（宋體、小四）1工程項(xiàng)目背景及現(xiàn)狀（宋體、加粗、四號(hào)、半角）2006年9月的一天（宋體、小四）（1）本案例由*大學(xué)*學(xué)院的杯撰寫(xiě)，作者擁有著作權(quán)中的署名權(quán)、修改權(quán)、改編權(quán)。未經(jīng)允許,本案例的所有部分都不能以任何方式

9、與手段擅自復(fù)制或傳播。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買(mǎi)闥。（2） 本案例授權(quán)XXX使用，XXX享有復(fù)制權(quán)、修改權(quán)、發(fā)表權(quán)、發(fā)行權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、改 編權(quán)、匯編權(quán)和翻譯權(quán)。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨。（3）由于企業(yè)保密的要求，在本案例中對(duì)有關(guān)名稱(chēng)、數(shù)據(jù)等做了必要的掩飾性處理。（4） 本案例只供課堂討論之用，并無(wú)意暗示或說(shuō)明某種管理行為是否有效?！保ǘ┌咐褂谜f(shuō)明排版要求1案例使用說(shuō)明開(kāi)始時(shí)要有案例使用說(shuō)明”的標(biāo)識(shí)，字體為幼圓、加粗、小三；案例名稱(chēng)字體為幼圓、加粗、三號(hào)、居中。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)。2各節(jié)標(biāo)題采用宋體、加粗、四號(hào)、半角，各節(jié)標(biāo)題編號(hào)用中文數(shù)字（如一、；二、；三、；，1.;2.;3.；，

10、（1） ； （2） ； （3）；）。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏。個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用3 / 63所有節(jié)之間增加一行空格（空格鍵、小四） 。4全文段前與段后0.25行、多倍行距1.3,全文為宋體、小四。為方便案例編寫(xiě)者理解使用本規(guī)范，對(duì)案例使用說(shuō)明排版要求，特舉例如下。例：“案例使用說(shuō)明：（幼圓、加粗、小三）案例名稱(chēng)（幼圓、加粗、三號(hào)、居中）一、教學(xué)目的與用途（宋體、加粗、四號(hào)）1本案例主要適用于*課程，也適用于*。（宋體、小四）2本案例的教學(xué)目的 ”附件2企業(yè)授權(quán)書(shū)與作者授權(quán)書(shū)企業(yè)授權(quán)書(shū)全國(guó)工程管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)：由大學(xué)學(xué)院老師撰寫(xiě)（指導(dǎo)）的案例：是在對(duì)我公司有關(guān)人員采訪

11、的基礎(chǔ)上完成的，符合企業(yè)實(shí)際情況或經(jīng)過(guò)適當(dāng)修飾，特授權(quán)全國(guó)工程管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)以任何形式（非商 業(yè)目的）使用及發(fā)表。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢。企業(yè)負(fù)責(zé)人：（負(fù)責(zé)人簽章）企業(yè)名稱(chēng)：（企業(yè)公章）年月日作者授權(quán)書(shū)中國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心：本人同意案例被中國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心收錄。本人鄭重地作如下聲明：1該案例為作者原創(chuàng)，未公開(kāi)發(fā)表，沒(méi)有一稿多投。2該案例所有引用資料均注明出處，不涉及保密與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)等問(wèn)題，對(duì)于署名無(wú)異議。個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用4 / 63.該案 例被中國(guó) 專(zhuān)業(yè)學(xué)位 教學(xué)案例 中心收錄 后：(1) 作者 享有 案例 的署 名權(quán)、 修改權(quán)、改 編權(quán)， 中國(guó)

12、專(zhuān)業(yè) 學(xué)位教學(xué) 案例中心 享有并有 權(quán)同意第 三方享有以下權(quán)利：壇搏鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱。案例的復(fù)制權(quán)、修改權(quán)、發(fā)表權(quán)、發(fā)行權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、改編權(quán)、匯編權(quán)和翻譯權(quán)。 擁有代表本人與其他機(jī)構(gòu)或個(gè)人進(jìn)行案例交換、購(gòu)買(mǎi)、出版等商務(wù)談判、合作的權(quán)利。(2)未經(jīng)中國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心同意，本人不得授權(quán)第三方使用該案例。本授權(quán)書(shū)要求第一作者簽字確認(rèn)，并對(duì)各項(xiàng)承諾負(fù)全責(zé)。本授權(quán)書(shū)所涉及事項(xiàng)對(duì)該案例全體作者具有約束力。第一作者簽名：(手簽)日期：年月日案例基本信息附件三案例評(píng)審表(采用5分制)案例編號(hào)來(lái)稿時(shí)間案例名稱(chēng)個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用5 / 6案例所屬領(lǐng)域重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在論證、開(kāi)發(fā)、制造、退役過(guò)程中 的管理工程建設(shè)項(xiàng)目全壽命周期管理技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)管理產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理案例適用課程案例評(píng)審第一部分案例正文分a評(píng)分點(diǎn)54321選題的典型性和代表性非常典型典型:匕較典型-般差謀篇布局合理 性非常合理合理:匕較合理-般差決策點(diǎn)的恰當(dāng) 性（或教學(xué)討論 的價(jià)值）非常恰當(dāng)恰當(dāng):匕較恰當(dāng)口一般差相關(guān)材料的詳 實(shí)、客觀程度非常