八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第8單元《舞劇擷英》女戰(zhàn)士和炊事班長(zhǎng)的舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)3湘教版

1、女戰(zhàn)士和炊事班長(zhǎng)的舞蹈1 教學(xué)目標(biāo)1、能積極參與中國(guó)舞劇片段的欣賞活動(dòng), 能夠隨樂(lè)哼唱并記住舞劇紅色娘子軍中選曲女戰(zhàn)士和炊事班長(zhǎng)的舞蹈和軍民團(tuán)結(jié)一家親的主題片段 , 感受樂(lè)曲的不同情緒和風(fēng) 格。2、通過(guò)本課學(xué)習(xí) , 簡(jiǎn)單了解舞劇的基本含義。2 學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生 ,學(xué)生好動(dòng)、好奇心強(qiáng) , 參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng),對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)大多是建立在興趣的基礎(chǔ)上。鑒于絕大部分學(xué)生對(duì)舞劇藝術(shù)的認(rèn)知較為生疏, 教師應(yīng)通過(guò)多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng) , 鞏固和提高表現(xiàn)音樂(lè)的基本技能 , 擴(kuò)大音樂(lè)欣賞的范圍 , 有意 識(shí)地將音樂(lè)的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中 , 以此增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣 , 使學(xué)生關(guān)注并樂(lè)于

2、參與音 樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中。3 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn) : 欣賞舞劇紅色娘子軍中選曲女戰(zhàn)士和炊事班長(zhǎng)的舞蹈和軍民團(tuán)結(jié)一家親 , 感受樂(lè)曲的情緒和風(fēng)格。難點(diǎn): 探討和分析音樂(lè)在舞劇中的重要作用 , 認(rèn)知音樂(lè)是舞劇的靈魂。4 教學(xué)過(guò)程活動(dòng) 1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境、興趣引入一、創(chuàng)設(shè)情境、興趣引入1、課前欣賞視頻四小天鵝舞曲, 引發(fā)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)情緒 ?舞蹈特點(diǎn) ?表現(xiàn)內(nèi)容 ?學(xué)生活動(dòng) :欣賞四小天鵝舞曲 , 感受芭蕾舞劇的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖 :樂(lè)曲的引入 , 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)舞劇的認(rèn)識(shí) , 感悟音樂(lè)形象 ,提高學(xué)生對(duì)本課的興趣。2、教師簡(jiǎn)述舞劇的相關(guān)知識(shí) .（音樂(lè)、舞蹈、劇情、舞臺(tái)、美術(shù)、文學(xué)）學(xué)生活動(dòng) :通過(guò)欣賞四小天鵝舞曲 ,

3、 結(jié)合教師簡(jiǎn)述 ,初步了解舞劇的相關(guān)知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖 :通過(guò)教師的簡(jiǎn)述 , 使學(xué)生對(duì)舞劇有了簡(jiǎn)單的了解?；顒?dòng) 2【導(dǎo)入】教學(xué)新授，分段賞析（ 一 ） 欣賞紅色娘子軍中的女戰(zhàn)士與炊事班長(zhǎng)的舞蹈1、教師簡(jiǎn)介中國(guó)的民族芭蕾舞劇紅色娘子軍劇情。 學(xué)生活動(dòng) :聽(tīng)錄音簡(jiǎn)介 , 了解紅色娘子軍的劇情。2、 引出女戰(zhàn)士與炊事班長(zhǎng)的舞蹈（號(hào)稱中國(guó)的四小天鵝 ）3、 欣賞女戰(zhàn)士與炊事班長(zhǎng)的舞蹈視頻（舞?。﹩?wèn)題 : 請(qǐng)簡(jiǎn)述舞劇中的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖 :通過(guò)欣賞女戰(zhàn)士和炊事班長(zhǎng)的舞蹈的舞劇視頻, 使學(xué)生直觀地了解到該片段所表現(xiàn)的基本劇情。4、聆聽(tīng)女戰(zhàn)士與炊事班長(zhǎng)的舞蹈音樂(lè) 問(wèn)題 :音樂(lè)情緒怎樣 ?感受音樂(lè)旋律 ? 設(shè)計(jì)意圖

4、 :通過(guò)聆聽(tīng)女戰(zhàn)士和炊事班長(zhǎng)的舞蹈的音樂(lè), 使學(xué)生感悟音樂(lè)作品的情緒。25、學(xué)唱音樂(lè)主題I欣賞交響樂(lè)視頻問(wèn)題：音樂(lè)主題I出現(xiàn)了幾次 ?（四次）（ 單簧管 - 單簧管 - 弦樂(lè) - 小號(hào) ）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)唱音樂(lè)主題I,通過(guò)欣賞視頻，了解音樂(lè)中的主奏樂(lè)器及音樂(lè)主題出現(xiàn)的次數(shù)。6、學(xué)唱音樂(lè)主題n欣賞交響樂(lè)視頻問(wèn)題:音樂(lè)主題n出現(xiàn)了幾次 ?（六次）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)唱音樂(lè)主題n,通過(guò)欣賞視頻，關(guān)注音樂(lè)主題出現(xiàn)的次數(shù)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞交響樂(lè)視頻以及學(xué)唱音樂(lè)主題旋律 , 從中熟記并掌握音樂(lè)主題。7、復(fù)聽(tīng)女戰(zhàn)士與炊事班長(zhǎng)的舞蹈音樂(lè) 問(wèn)題：樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu) ?（A-B-A）學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)全曲 , 體驗(yàn)歌曲意境 , 在

5、教師引導(dǎo)下了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)聽(tīng)女戰(zhàn)士和炊事班長(zhǎng)的舞蹈的音樂(lè) , 使學(xué)生了解該樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。8、 欣賞女戰(zhàn)士與炊事班長(zhǎng)的舞蹈視頻（舞?。W(xué)生活動(dòng)：再次欣賞舞劇女戰(zhàn)士和炊事班長(zhǎng)的舞蹈 , 加深對(duì)作品的印象。 小結(jié)：雖然舞劇中沒(méi)有臺(tái)詞 ,但我們從音樂(lè)和舞蹈中可以感受到女戰(zhàn)士和炊事班長(zhǎng)在一起嬉 戲的開(kāi)心場(chǎng)景 , 音樂(lè)在舞劇中對(duì)塑造人物形象起到重要的作用?；顒?dòng) 3【導(dǎo)入】教學(xué)新授，分段賞析 （二）欣賞紅色娘子軍中的軍民團(tuán)結(jié)一家親1、欣賞軍民團(tuán)結(jié)一家親舞劇視頻 問(wèn)題：舞劇中加進(jìn)了什么新的元素 ?學(xué)生活動(dòng)：欣賞軍民團(tuán)結(jié)一家親舞劇視頻 , 尋找新元素。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)舞劇欣賞 , 得出民族芭

6、蕾舞劇紅色娘子軍中加進(jìn)合唱的創(chuàng)新手法。2、聆聽(tīng)五指山歌片段學(xué)生活動(dòng)：聆聽(tīng)五指山歌 , 感受海南民歌的旋律。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽(tīng)五指山歌 , 了解軍民團(tuán)結(jié)一家親的歌曲素材音樂(lè)。3、分析樂(lè)句教師演唱 （ 起、承、轉(zhuǎn)、合 ）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聆聽(tīng)、學(xué)唱單樂(lè)段中四個(gè)樂(lè)句。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)四個(gè)樂(lè)句 , 了解歌曲的單樂(lè)段。通過(guò)聆聽(tīng)歌曲 , 探究歌曲中的三個(gè)樂(lè)段。4、聆聽(tīng)軍民團(tuán)結(jié)一家親問(wèn)題 :單樂(lè)段旋律出現(xiàn)幾次 ?學(xué)生活動(dòng) : 帶著問(wèn)題聆聽(tīng)歌曲軍民團(tuán)結(jié)一家親。5、分析歌曲（教師分別用紅色、綠色、藍(lán)色線條區(qū)分三個(gè)樂(lè)段, 用黃色邊框注明過(guò)渡句 ）第一樂(lè)段 : 起、承、轉(zhuǎn)、合3第二樂(lè)段 : 起、承、轉(zhuǎn)、合過(guò)渡句后 , 轉(zhuǎn)調(diào)進(jìn)入第三樂(lè)段 : 起、承、轉(zhuǎn)、合學(xué)生活動(dòng) :通過(guò)分析歌曲 , 得出歌曲三段體的結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)意圖 :分析歌曲 , 進(jìn)一步歌曲結(jié)構(gòu) , 為演唱歌曲做好鋪墊。6、學(xué)唱軍民團(tuán)結(jié)一家親學(xué)生活動(dòng) : 學(xué)唱歌曲 .設(shè)計(jì)意圖 :通過(guò)演唱軍民團(tuán)結(jié)一家親 , 使學(xué)生進(jìn)一步感受歌曲表達(dá)的內(nèi)涵 , 從而感悟音樂(lè) 是舞劇的靈魂。小結(jié) :歌曲在舞劇中配合舞蹈深刻地表現(xiàn)了“軍愛(ài)民、民擁軍,軍民團(tuán)結(jié)一家親”的動(dòng)人景象。