八年級生物上冊第五單元第一章第四節(jié)魚魚在水中的生活教案新版新人教版教案

1、1魚在水中的生活教案一、教學(xué)目標：1.1.探究魚在水中生活 與自身的那些特點有關(guān)。2.2.觀察魚的運動和呼吸。3.3.關(guān)注水生動物的生存環(huán)境變化情況。二、教學(xué)重點、難點：重點：探究魚類的運動和呼吸方式。難點：探索魚類形態(tài)結(jié)構(gòu)及各種運動器官的協(xié)調(diào)作用。三、教學(xué)準備：教師準備：掛圖、鯽魚、魚解剖標本、相關(guān)視頻。 學(xué)生準備：教材和習(xí)題。四、教學(xué)過程:環(huán)節(jié)及要點教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入教師視頻播放水中生活的各種各樣的魚，引起學(xué)生 的興趣，引發(fā)思考“魚為什么能生學(xué)生觀察，思考。活在水中”？魚?；钤谒衦 r 學(xué)生通過文字和生活常識，師結(jié)合教材第2222 頁文字及生活常識會帶問回答問題。特點一：能夠題？在水中

2、游泳魚身體呈流線型，體表（1 1）魚的外形有什么特點？是否有利于克服在光滑有粘液，可以保護自水中運動的阻力？己減少水的阻力。（2 2 ）用手摸魚的體表，有什么感覺 ？談?wù)勀愕目捶?。? 3）魚只靠鰭進行運動，這說法全面嗎？不全面。魚的體內(nèi)有脊 柱，脊柱上附著的肌肉能產(chǎn) 生運動的動力。魚通過軀干部和尾部的 擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用完 成游泳運動，同時側(cè)線能感 知水流，測定方向。教師展示魚體型的圖片，回答問題：魚運動的動力來源？學(xué)生閱讀、回答問題魚運動的器官是什么？1魚運動的動力來源： 尾部和軀干部的擺動運動器官是：鰭2特點二:魚的 呼吸 教師展示實物圖片，鰓 及其鰓絲的圖片， 魚的呼吸器官是：鰓 鰓

3、的主要結(jié)構(gòu)是：鰓絲學(xué)生觀察圖片，聯(lián)系生活常 識理解內(nèi)容。教師播放視頻，讓學(xué)生理解魚在呼吸時， 它學(xué)生觀看視頻，討論回答問們是如何進行的。題：（1 1）鰓為什么是鮮紅色的？鰓絲為什么既多1.1.鰓絲由豐富的毛細血管又細？組成。（2 2）水如何進入魚鰓？從什么地方流出？流2.2.當魚的口和鰓蓋后緣交入的水和替張合時，水從魚口流入，流出的水，溶解的氣體成分有哪些變化？經(jīng)過鰓，然后從鰓蓋后緣流 出。流入的水和流出的水相 比，溶解的氧氣減少，二氧 化碳增多。（3 3）魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸至關(guān)重3.3.鰓絲多而細，富含毛細要？血管，在水中鰓絲展開，擴分析魚兒離不開水的原因。大了與水的接觸面積。 魚兒離開了水后，鰓絲粘連 在一起，減少了與空氣接觸 的表面積，且空氣.干燥， 魚不能獲得充足的氧氣而窒息死亡。課堂小結(jié)引導(dǎo)組織學(xué)生回顧本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生總結(jié)達標練習(xí)3運動器官動力 側(cè)線呼吸：呼吸器官：鰓主要結(jié)構(gòu)：鰓絲有豐富的毛細血管, 功