2016中職公共音樂(lè)教學(xué)教學(xué)反思

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016中職音樂(lè)教學(xué)教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期我所接到的任課班級(jí)基本都為16級(jí)剛進(jìn)校的新生，根據(jù)各班的實(shí)際情況和接受程度，在傳教音樂(lè)的同時(shí)，多適當(dāng)給他們欣賞一些簡(jiǎn)單易懂的高雅音樂(lè)，以此為提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)及音樂(lè)審美觀。一、本學(xué)期的授課內(nèi)容要求：1、課本選用中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材公共藝術(shù)里邊的音樂(lè)篇，本教材大致分為基礎(chǔ)和拓展兩大模塊，其中基礎(chǔ)模塊為必上模塊，拓展模塊為選上模塊。在上16級(jí)剛來(lái)學(xué)校的新生時(shí)，首先從基礎(chǔ)模塊中的第一單元音樂(lè)聆聽(tīng)與感悟和第二單元的美妙歌聲。這兩個(gè)單元是作為中職學(xué)生第一學(xué)期所必須掌握和了解的基本音樂(lè)知識(shí)。要提高學(xué)生的音樂(lè)整體素質(zhì)修養(yǎng)，得先教

2、會(huì)學(xué)生如何去聆聽(tīng)音樂(lè)，如何感悟音樂(lè)，了解音樂(lè)的聲樂(lè)和器樂(lè)的兩大表現(xiàn)形式，知道音樂(lè)的情緒表現(xiàn)有哪些，這為第一單元授課的基本目標(biāo)，時(shí)間為四周。其次，在給學(xué)生適當(dāng)了解中國(guó)民歌時(shí)，有時(shí)可以加一些本地的本土民族音樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到熱愛(ài)民族文化，熱愛(ài)祖國(guó)。上到外國(guó)民歌時(shí)，介紹幾首大家熟悉的外國(guó)民歌，然后了解到外國(guó)比較典型的民族音樂(lè)文化，增強(qiáng)的民族音樂(lè)視野。再次到學(xué)習(xí)音樂(lè)中的藝術(shù)歌曲和合唱藝術(shù)，這兩塊內(nèi)容是特別是藝術(shù)歌曲，音樂(lè)課中最不好上也是最難上的知識(shí)點(diǎn)，這需要做好充分的備課和課件，多以一些視頻和圖片導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力和興趣。最后把學(xué)生最熟悉也是最熱愛(ài)的通俗流行音樂(lè)放在學(xué)期最后幾周來(lái)完

3、成，在講通俗音樂(lè)時(shí)、多以對(duì)比、演唱實(shí)踐教學(xué)法為主 ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的辨別能力，什么流行音樂(lè)適合聽(tīng)？什么流行音樂(lè)不適合聽(tīng)？什么音樂(lè)是健康積極向上的音樂(lè)？什么音樂(lè)是消極腐敗的音樂(lè)？什么是善樂(lè)，什么是惡樂(lè)等等，以此為提高學(xué)生的音樂(lè)辨別能力，增強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)。2、本學(xué)期除了上16級(jí)的音樂(lè)外，還上15級(jí)一個(gè)班的音樂(lè)課，也就是15計(jì)算機(jī)（3）班，加上也帶這班的班主任，對(duì)學(xué)生的理解程度要比其他班多得多，本學(xué)期給他們上的是公共藝術(shù)音樂(lè)基礎(chǔ)模塊的第三單元，這一單元主要是以認(rèn)識(shí)樂(lè)器、樂(lè)器演奏及器樂(lè)曲欣賞為主，由于器樂(lè)曲比較復(fù)雜，難懂，所以大多授課目標(biāo)以認(rèn)識(shí)樂(lè)器為主，多讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)些民族樂(lè)器，特別是我國(guó)的民族樂(lè)器，

4、增強(qiáng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)和民族自豪感。3、在上專業(yè)課上，本學(xué)期3、4月份主要上的是15學(xué)前琴法課，5月份16級(jí)新來(lái)校后接任的是16學(xué)前的聲樂(lè)課。聲樂(lè)作為專業(yè)課來(lái)講，對(duì)學(xué)生的要求要高得多，不像一般般上音樂(lè)課那么簡(jiǎn)單，要學(xué)生認(rèn)識(shí)到如何學(xué)會(huì)唱歌，怎么唱，如何去唱，必須要學(xué)生按老師的科學(xué)練方法去做，才能達(dá)到效果。對(duì)于聲樂(lè)課本學(xué)期目標(biāo)來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)用氣，把聲音大膽的放出來(lái)，進(jìn)行完整地演唱歌曲，已算達(dá)到目標(biāo)了，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的期末考試，大多數(shù)同學(xué)都達(dá)到要求。2、 教學(xué)反思 作為音樂(lè)教師，首先應(yīng)該明確音樂(lè)教育以審美教育為核心，在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使

5、學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的各種要素、各種手段作出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵，還要堅(jiān)決引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂(lè)課起始課上，我就從下列幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、強(qiáng)調(diào)：1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，提高學(xué)生的音樂(lè)審美觀念和審美情趣；2、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，活躍空氣，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)；3、在音樂(lè)課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實(shí)踐能力。欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民間音樂(lè)（如民歌、民間樂(lè)器、民間歌舞音樂(lè)等），培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化

6、傳統(tǒng)情感。三、采用多種方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)本校學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，在使用音樂(lè)新教材的同時(shí)，想方設(shè)法，找資料，給學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：     1、教材程度深，在課堂上安排一定時(shí)間觀看光碟，對(duì)各單元內(nèi)容作介紹，學(xué)生以欣賞為主，達(dá)到開拓視野、提高審美能力的目的。     2、對(duì)聲樂(lè)知識(shí)的教學(xué)，從基礎(chǔ)抓起，每堂課根據(jù)不同情況選練聲曲唱。提高學(xué)生的運(yùn)氣能力。在歌唱中雖然大部分同學(xué)有困難，但從一個(gè)學(xué)期教下來(lái)，學(xué)生的進(jìn)步還是較快的。     3、利用多媒體、電視、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲，作為補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)、邊哼歌譜，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生識(shí)譜能力有明顯提高。由于強(qiáng)調(diào)了“響”（聲音響亮）、“準(zhǔn)”（唱準(zhǔn)音調(diào)）、“美”（優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)）三個(gè)字，學(xué)生積極響應(yīng)，從實(shí)踐看，收效較大。     4、課內(nèi)讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂(lè)課上得更加生動(dòng)活躍。     當(dāng)然，如何調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，今后還須努力.們需要美，追求美，那么我希望音樂(lè)課