八年級(jí)地理上冊(cè)第三章第一節(jié)自然資源教案(新版)新人教版

1、自然資源的基本特征課型單位主備人教學(xué)內(nèi)容：人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)教科書第6262 6666 頁。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1.1.了解什么是自然資源，并能夠根據(jù)自然資源的基本特征區(qū)分可再生資源與非可再生資源。2.2.能正確認(rèn)識(shí)我國自然資源的基本現(xiàn)狀。3.3.了解節(jié)約和保護(hù)自然資源的行為方式。 過程與方法1.1.通過對(duì)生產(chǎn)和生活中一些現(xiàn)象的分析，理解可再生資源并不是“取之不盡，用之不竭”的。2.2.通過對(duì)日常行為的分析，讓學(xué)生深切感受到節(jié)約和保護(hù)資源與自己密切相關(guān)。情感、價(jià)值觀通過了解我國自然資源的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約和保護(hù)自然資源的意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.1.舉例區(qū)別可再生資源與非可再生資源。2.2.我國

2、自然資源的基本現(xiàn)狀。教學(xué)準(zhǔn)備：PPTPPT 課件和微課等。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)二次備課創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課教師提問：你知道自然界中的自然資源有哪些？是不是自 然界中存在的物質(zhì)都是自然資源？圖片展示部分自然資源。教師提問學(xué)生思考 學(xué)生觀看圖片自主探究，學(xué)習(xí)新知探究學(xué)習(xí)一：自然資源的含義和分類1.1.結(jié)合生活請(qǐng)舉例說明什么是自然資源？2.2. 自然資源分為哪兩類？請(qǐng)舉例說明。3.3.讀圖 3.13.1 和圖 3.23.2，回答：如何區(qū)分可再生資非可再生資源？4.4. 利用方式不冋。對(duì)可再生資源，如果利用合理，并且注意，便能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)利用。而對(duì)于非可再生資源，我們更應(yīng)當(dāng)_。探究學(xué)習(xí)二：我國自

3、然資源的現(xiàn)狀1.1.讀課本 6464 頁的數(shù)據(jù)資料,歸納 我國自然資源的 現(xiàn)狀學(xué)生自學(xué) 教師巡視輔導(dǎo)2是。2.2.讀課本 6565 頁閱讀材料“石油進(jìn)口大國”，通過該材料可以看出我國隨著人口增長和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)自然資源的需求量還將大幅度的。3.3.結(jié)合圖 3.43.4 回答：面對(duì)中國資源短缺現(xiàn)狀，為保障自然資源的供給，你有什么對(duì)策？探究學(xué)習(xí)三：中學(xué)生應(yīng)如何節(jié)約和保護(hù)自然資源1.41.4 月 2222 日是“”，通過各種活動(dòng)以喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)。“”是近些年我國進(jìn)行地球日宣傳活動(dòng)的主題。2 2作為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何節(jié)約和保護(hù)自然資源？同伴互助，展自主探究內(nèi)容1.1.小組合作，

4、示交流交流答案2.2. 同伴互助， 解決難題3.3. 展示交流自 學(xué)成果4.4.疑難匯總精講點(diǎn)撥，1 1閱讀圖 3.23.2 完成教材 6363 頁“活動(dòng)”區(qū)分可再生資源和突破疑點(diǎn)非可再生資源，并說出理由。學(xué)生先對(duì)各類,可以在較短的時(shí)間內(nèi)更新、再生、或者可以循環(huán)使用的是可再生資源。自然資源分類再生過程非常緩慢，相對(duì)于人類歷史而言，幾乎不可再生， 用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，稱為非可再生資源。教師點(diǎn)撥2.2.結(jié)合教材 6464 頁圖 3.33.3 提供的圖文資料，思考回答： 可再生資源是“取之不盡， 用之不竭”的嗎？ 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生討論你還能舉出哪些事例？當(dāng)人類對(duì)可再生資源的開發(fā)利用速度超過了其再生速度，在一定條件下就成了 “不可再生”的資源。因此對(duì)于可再生資源 我們要科學(xué)合理的利用，并注意保護(hù)和培育，才可能再生，才可能“取之不盡，用之不竭”。3.3.有人說 “我國既是資源大國，又是資源小國”你贊同教師舉多個(gè)事例說明3嗎？說出你的理由。我國自然資源總量豐富，土地、水、水能、森林、礦產(chǎn)等等 許多自然資源的總量居世界前列。所以說是“資源大國”。但我國人口眾多，自然資源的人均占有量遠(yuǎn)低 于世界平均水平。所以說又是“資源小國”。4 4作為中學(xué)生，我們生活中能為節(jié)約資源做出哪些力所能及 的貢獻(xiàn)？結(jié)合教材